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1、第1节 电流与电压和电阻的关系教学目标（1）通过实验探究电流与电压和电阻的关系。（2）能说出电流与电压和电阻的关系。（3）经历科学探究过程，进一步熟悉控制变量法，学会观察、收集、分析和处理实验数据，并尝试采用图像法分析实验数据。（4）实验探究的过程中，注重养成理论联系实际的能力。教学重难点教学重点1.运用“控制变量”的实验方法设计和完成实验探究过程。2.实验的评估和交流。教学难点1.运用“控制变量”的实验方法设计和完成实验探究过程。2.利用图象法进行数据分析。教学准备 教师用：教学课件、演示实验电路、电源、开关、导线、定值电阻、规格不同的小灯泡。学生分组用：电源、开关、导线、定值电阻（5、10
2、、20）、滑动变阻器、电压表和电流表等。教学过程新课引入如果要使灯泡亮度改变有何办法？通过灯泡电流的大小与哪些因素有关？知识讲解探究活动1：请同学们观察实验桌上的实验器材，按照下图分别连接两个电路，观察对比随着电阻的改变，电路中小灯泡亮度如何变化？探究活动2：请同学们观察实验桌上的实验器材, 按照下图分别连接两个电路，观察对比随着电压的改变，电路中小灯泡亮度如何变化？引导学生根据灯泡亮度的变化分析电路中电流大小的变化，结合电路中的元件，提出问题：通过导体的电流大小与导体电阻和导体两端电压的定量关系？ 一、探究电流与两端电压的关系1提出问题：电阻上的电流跟哪些因素有关？2猜想与假设：注：猜想也要
3、有依据。3制定计划、设计实验思考1：确定实验方法。控制变量法：对于多因素(多变量)的问题，采用控制因素(变量)的办法，把多个因素的问题变成单个因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决。思考2：探究电流跟电压的关系。不变量：电阻(如何控制电阻不变)自变量：电压(如何改变电压并观察它变化的情况)因变量：电流(如何观察它变化的情况)4进行实验(1)实验电路图： (2)实物连接图： 探究活动3：请同学们利用实验桌上的器材，探究电流与两端电压的关系。(3)数据表格（以5为例）说明：每组选择的电阻大小不一样，表格中的数据也不一样。(4)在图中画出每个电阻的U-I关系图象。(5)实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。二、探究电流与电阻的关系思考：不变量：电压(如何控制电压不变)自变量：电阻(如何改变电阻)因变量：电流(如何观察它变化的情况)1实验电路图： 2实物连接图： 探究活动4：请同学们利用实验桌上的器材探究电流与电阻的关系。3数据表格（以2 V为例）次数U/VI/AR/1U=2 V5210320说明：每组选择的电阻大小不一样，表格中的数据也不一样。4在图中画出每个电阻的RI关系图象。5实验结论：当导体两端电压一定时，通过导体中的电流跟导体的电阻成反比。课堂小结 5 / 5
