《初三语文能力测试之五 对联 人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三语文能力测试之五 对联 人教版.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、初三语文能力测试之五 对联http:/www.DearEDU.com对联的创作,要求上下联平仄相对、词性相同、字数相等、没有重字,并且下联要用平声结尾,以取得余韵悠长的效果。 按对联的形式可以分为以下几种:一、串对 就是上下联所说明的问题,意思是顺承的;下联是上联意思的继续和补充,同时深化上联所要表现的主题。二、正对 就是上下联各写一事,各自具有一个完整的意思,但两者又和谐地统一在一个意境之中。三、反对 就是上下两联一正一反,意思相互映衬,把主题表现得更为深刻、鲜明。 专项练习1、删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩
2、斋。 改后为:遥望东南,建几处依山楼榭; , 。 2、对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系岳阳楼记一文,拟一个下联。 上联:欧阳修与百姓同乐 下联: 。 3、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。 1) 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(水浒传) 2) 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(三国演义) 4、下文的两处方框中,应填入哪一项,才能和前面加点的语句构成最佳的对偶句?( ) 今天在此悼念李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,。但此时此地,有话何不说?我谨以这虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,志不绝,和平可期,杀人者终必覆灭。 A、人民是多么悲痛 争取民主 B
3、、人心异常悲痛 民主有望 C、心里也很难过 民主自由 D、人民生活痛苦 有望民主 5、下面两副对联所指的是谁,请将姓名及其主要作品集填在括号里。 1)写鬼写妖高人一筹 刺贪刺虐入骨三分( )( ) 2)官封弼马心何足 名注齐天意未宁 ( )( ) 6、 有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊,上联有两字缺漏,请根据下联补全上联内容。 上联:译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领 下联:先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨7、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的名胜古迹。(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带
4、楚江秋( )(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象万千( )(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉( )8、根据课文内容,将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情, 欧阳修 。9、从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句,写出与之构成对偶的句子,内容要体现乡土特色。A.白玉长堤路, 。 B.镜湖水如月, 。 10、在某班组织的对联交流活动中,有同学根据杜甫的春夜喜雨拟了上联“绵绵春雨润万物”,请你运用对仗的知识对出下联: 。11、下面加下划线的一句是一副对联的上联,后面有四句下联,但其中一句最好,应当是( )月送花香浮小院A绿叶红花映山前 B 风摇竹影到幽斋C 梦随春风到天明
5、D 风吹萤火到满园 12、小游戏:您能根据以下对联猜出他的店名来么?请将答案填在对联后的括号里。(1)悬将小日月;照彻大乾坤。( )(2)不愁夕阳去;还有夜珠来。( )(3)消息瞬通九万里外;往来不过一须臾间。( )(4)摄将真面去;幻出化身来。( )(5)我岂肯得新忘旧;君何妨以有易无。( )(6)敲敲打打般般好玩;绿绿红红色色精工。( )(7)解人冰寒乃我愿;与世温暖是予心。( )(8)权衡凭正直;轻重在公平。( )(9)寻寻觅觅韶华转眼飞逝;犹犹豫豫知音再度难求。( )(10)荡漾香汤和气脉;淋漓津汗长精神。( )(11)刻刻催人资惊醒;声声呼汝惜光阴。( ) 配选答案A裁缝店 B衡器店C婚姻介绍所D旧货店 E澡堂F照相馆 G弹棉花店H电信局 I竹器店 J钟表店K灯具店 L眼镜店 参考答案 1、近看西北,造三间临水轩斋 2、范仲淹同国家共忧3、林教头 曹操 4、B5、(蒲松龄 )(聊斋志异) (孙悟空 )(西游记)6、呐喊 7、( 黄鹤楼 )(岳阳楼 )(泰山 )8、醉翁亭下 借景抒情 9、乌蓬小画船 太湖女如水10、皑皑白雪兆丰年或蒙蒙秋雾遮千山 11、B12、LKHFDGABCEJ用心 爱心 专心 115号编辑 3