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1、初三语文第三单元知识精讲一. 本周教学内容： 第三单元本单元为文学作品欣赏单元，一共编入了六篇课文，还另附了一篇赏析文章和两则写作例文。体裁上涵盖了小说、散文、诗歌、戏剧四种基本的文学样式，以及相应的评论赏析文章。认真学习本单元的内容，可以帮助我们提高欣赏文学作品的能力，在思想感情上得到熏陶和感染，在语言上获得美的享受。 欣赏一部文学作品，主要是从思想内容和表现手法这两个方面入手；但不同的文学样式，不同的文章，也会有不同的赏析方法。如小说，主要从情节、环境和人物形象入手，孔乙己写了一个封建科举制度殉葬品的形象，就反映出很深刻的反封建主题，同时也批判了封建观念影响下人性的冷漠与世风的凉薄。如散文
2、五月的青岛，构思、意境和语言三者俱佳，为我们展示了五月的青岛的美丽画卷，使人感受到浓郁的诗情画意。赏析乡情诗二首，主要是理解作者蕴含在高度凝练的语言中的强烈感情，通过欣赏意象去体味作者的思乡之情，通过朗读去感受诗歌语言的优美。在法庭上是莎士比亚威尼斯商人中的高潮部分，而这独立节选部分有它自身完整的开端、发展、高潮和结局，集中的展示了矛盾尖锐冲突的过程。十二、十三两课的影评和诗评，也为中学生在观看影视作品和阅读古诗后发表见解提供了范例。学习本单元课文，还要注意积累文学常识，学习生字词，注意积累和背诵，只有打好知识基础，才能更进一步提高欣赏文学作品的能力。二. 重点、难点第三单元“文学作品的欣赏”
3、，着重了解欣赏文学作品的意义，学习欣赏诗歌、散文、小说、戏剧及影视作品的基本方法，培养和提高对文学作品的欣赏能力。字词句系列训练语言要得体，通过练习理解语言得体的意义和基本要求，学会根据表达者的身份，听者（或读者）的对象以及语言的特定环境，选用词语，组织句子，做到遣词用语恰当，贴切。（一）孔乙己 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤
4、菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督之下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好
5、声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 阅读提示这三段文字先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境里。在孔乙己出场之前，先勾画了一幅清代末年江南小镇的世俗画面。练习1. 第一段文字在小说的三要素中属于（ ）。 A. 人物B. 故事情节C. 环境 2. 咸亨酒店两种酒客的区别主要是三个方面： 3. 介绍两种酒客时运用对比的手法有什么作用?4. 第一段中加点的“踱”字能改为“走”字吗?为什么?、 5. 第二段文字字面上说的是“我”的职务，实质上勾画了一幅怎样的社会风情?6. 联系全文，说说这篇小说用第一人称“我”12岁的小伙计的口吻来写，有什么好处？7. 为
6、什么用“我”回忆20年前的口吻来写，不用当时的口吻来写?8. 分析下面2个多重复句的层次和关系。 虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 9. “我”“至今还记得”的原因是什么?答案：1. C2. 穿长衫与穿短衣 坐着喝与站着喝 在柜台外喝与进店面隔壁喝 3. 揭示了顾客贫富的悬殊，阶级的对立，为孔乙己出场作铺垫。 4. 不行，只有用“踱”字才足以表现长衫主顾养尊处优、悠闲自在的特征。 5. 掌柜对长衫主顾唯恐侍候不周，对短衣帮则能欺就欺，人心势利冷酷如此。 6. 可以使故事显得真实亲切；使情节集中，内容简要；增加悲凉的意味，连一个12岁的
7、小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠；小伙计毕竟入世未深，还不像掌柜等人那般冷酷，用他的眼光写被打折了腿之后的孔乙己，可以表现出对孔乙己的同情；小伙计读过一点书，但不多，孔乙己满口之乎者也，就觉得半懂不懂，这样孔乙己的语言描写详略的处理可以恰到好处。（答对几项即可） 7. 用“我”回忆20多年前往事的口吻来写，可以用20多年后的眼光看待当初的社会生活，可以用成人的语言来描叙故事。 8. 虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。 转折 并列只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 条件 因果 9. 只有孔乙己到店，才可以笑几声。 （二）坏牌不一定输 远大理想终将在绝大多数
8、人的生活中成为少年时代的遗梦，这是因为人们出生时并没有站在同一条起跑线上。很少有人天生得到一副好牌：不同一般的家庭背景、超常的智力、充沛的精神以及命定的幸运。多数人并不是这样。当我们出生在一个普通人家，容貌平平，记忆欠佳，缺乏眼界和财力，甚至可能更糟，比如我们的父母离婚了，还有童年的阴郁，伤残的器官面对这一切， 我们无法不去怀疑成功的可能性。 但是记住：如果手里拿到一副不算太差的牌，我们一定要争取去赢。如果不幸摊上一副不能再糟的牌，我们也要尽可能找出一两张还算不赖的牌，用它作为强项，使结局变得相对好些。牌桌上不只我们一个人，它是一种机制，如果能利用上下家的环境机运，把一张没用的牌巧妙地打出去，
9、或许最终我们还是能赢。坏牌不一定非输不可。诗人荷马是个瞎子，海伦凯勒聋、哑、瞎三位 一体，比谁的牌都糟，但他们没有输。 （文阿忆博士）1. 文中的“坏牌”是指 “输”是指 “赢”是指 2. 这篇文章的中心论点是（ ） A. 有人天生得到一副好牌。B. 我们一定要争取去赢。 C. 坏牌不一定非输不可。 D. 他们没有输。 3. 本文运用了 、 、 等三种论证方法，其中主要方法是 其作用是 4. 第二段中有三个序号，其中句之间的关系是 ，句与句的关系是 5. 这篇短文的中心意思是（ ）， A. 要通过主观努力战胜客观条件的险恶。B. 客观环境的恶劣并非坏事，应是好事。C. 人生好比打牌，既要赢得起
10、又要输得起。D. 克服弱点抓住机遇勇于进取就会成功。答案：1. 各种不利的条件和环境 失去信心被命运所主宰 战胜自我，克服弱点，取得成功 2. C 3. 喻证法、例证法、正反对比法 主要方法应是“喻证法”作用是使说理生动形象。4. 并列 因果 5. D（答题时间：70分钟）一、基础部分1. 孔乙己选自鲁迅先生的小说集 ，我们在初中阶段还学过这本集子里另外一篇小说 2. 在法庭上节选自剧本 ，作者是 ，英国 时期 伟大的诗人。3. 五月的青岛的作者是著名作家 。他曾经获得“ ”的光荣称号，我们还学过他的一篇小说（节选） 。 4. 给下面加点的字注上拼音。 舀（ ）水 羼（ ）水 蘸（ ）酒 打折
11、（ ）腿 颓（ ）废 公爵（ ） 凛（ ）然 甘霖（ ） 豁（ ）亮 砥柱（ ） 阿谀（ ） 间（ ）或 5. 选用下面的词语填入各个句子的空格内，使句子准确，得体。 （1）A瞻仰 B打量 C观看 D视察 国庆节的早晨，我们到天安门广场去（ ）庄严雄伟的人民英雄纪念碑。 市长在（ ）“市政府十大工程”的施工情况时，提出了不少整改意见。 小孩子不停地（ ）着客人，想从客人的衣着上猜测出他的身份。 学校决定组织一部分同学去（ ）比赛，并为球队加油。 （2）A商讨 B讨论 C研讨 D谈论 在早晨洗衣服的时间里，大嫂们（ ）最多的是丈夫和孩子的情况。 参会的专家们对于金融系统如何解决“千年虫”问题进行
12、了深入的（ ）。 “世界财富论坛”的参会者们利用休息的时间还在（ ）有关项目的开发与运作。 同学们在课堂上热烈（ ），在课下欲罢不能。 （3）A爸爸 B父亲 C家父 D阿爹 一个学究模样的秀才说：“（ ）教诲过我，要我等发奋攻读，以期扬名科场，光大门庭。” 老师在问起我的家庭情况时，让我填写（ ）的工作简历。 阿娘有空就抱我玩，逗我说：“乖乖囡听话，（ ）回来买糖吃!” 学校里开家长会，我回家请（ ）去，可他没有时间，这可怎么办呢? 6. 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A. 虽然姐姐这么说，可妹妹也这么说。 B. 通过参观家乡变化的展览会，使我进一步提高了对改革开放的认识。 C. 总有一天
13、我们会赶上、接近和超过那些发达的资本主义国家。 D. 中国人找到了马克思主义这个放之四海而皆准的普遍真理，中国的面目就起了变化。二、阅读理解（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿 ，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么? 你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是
