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1、初三语文第三单元知识精讲一. 本周教学内容: 第三单元本单元为文学作品欣赏单元,一共编入了六篇课文,还另附了一篇赏析文章和两则写作例文。体裁上涵盖了小说、散文、诗歌、戏剧四种基本的文学样式,以及相应的评论赏析文章。认真学习本单元的内容,可以帮助我们提高欣赏文学作品的能力,在思想感情上得到熏陶和感染,在语言上获得美的享受。 欣赏一部文学作品,主要是从思想内容和表现手法这两个方面入手;但不同的文学样式,不同的文章,也会有不同的赏析方法。如小说,主要从情节、环境和人物形象入手,孔乙己写了一个封建科举制度殉葬品的形象,就反映出很深刻的反封建主题,同时也批判了封建观念影响下人性的冷漠与世风的凉薄。如散文
2、五月的青岛,构思、意境和语言三者俱佳,为我们展示了五月的青岛的美丽画卷,使人感受到浓郁的诗情画意。赏析乡情诗二首,主要是理解作者蕴含在高度凝练的语言中的强烈感情,通过欣赏意象去体味作者的思乡之情,通过朗读去感受诗歌语言的优美。在法庭上是莎士比亚威尼斯商人中的高潮部分,而这独立节选部分有它自身完整的开端、发展、高潮和结局,集中的展示了矛盾尖锐冲突的过程。十二、十三两课的影评和诗评,也为中学生在观看影视作品和阅读古诗后发表见解提供了范例。学习本单元课文,还要注意积累文学常识,学习生字词,注意积累和背诵,只有打好知识基础,才能更进一步提高欣赏文学作品的能力。二. 重点、难点第三单元“文学作品的欣赏”
3、,着重了解欣赏文学作品的意义,学习欣赏诗歌、散文、小说、戏剧及影视作品的基本方法,培养和提高对文学作品的欣赏能力。字词句系列训练语言要得体,通过练习理解语言得体的意义和基本要求,学会根据表达者的身份,听者(或读者)的对象以及语言的特定环境,选用词语,组织句子,做到遣词用语恰当,贴切。(一)孔乙己 鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤
4、菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。 我从十二岁起,便在镇口的咸亨酒店里当伙计,掌柜说,样子太傻,怕侍候不了长衫主顾,就在外面做点事罢。外面的短衣主顾,虽然容易说话,但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出,看过壶子底里有水没有,又亲看将壶子放在热水里,然后放心:在这严重监督之下,羼水也很为难。所以过了几天,掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大,辞退不得,便改为专管温酒的一种无聊职务了。我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好
5、声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 阅读提示这三段文字先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社会环境里。在孔乙己出场之前,先勾画了一幅清代末年江南小镇的世俗画面。练习1. 第一段文字在小说的三要素中属于( )。 A. 人物B. 故事情节C. 环境 2. 咸亨酒店两种酒客的区别主要是三个方面: 3. 介绍两种酒客时运用对比的手法有什么作用?4. 第一段中加点的“踱”字能改为“走”字吗?为什么?、 5. 第二段文字字面上说的是“我”的职务,实质上勾画了一幅怎样的社会风情?6. 联系全文,说说这篇小说用第一人称“我”12岁的小伙计的口吻来写,有什么好处?7. 为
6、什么用“我”回忆20年前的口吻来写,不用当时的口吻来写?8. 分析下面2个多重复句的层次和关系。 虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊。 只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 9. “我”“至今还记得”的原因是什么?答案:1. C2. 穿长衫与穿短衣 坐着喝与站着喝 在柜台外喝与进店面隔壁喝 3. 揭示了顾客贫富的悬殊,阶级的对立,为孔乙己出场作铺垫。 4. 不行,只有用“踱”字才足以表现长衫主顾养尊处优、悠闲自在的特征。 5. 掌柜对长衫主顾唯恐侍候不周,对短衣帮则能欺就欺,人心势利冷酷如此。 6. 可以使故事显得真实亲切;使情节集中,内容简要;增加悲凉的意味,连一个12岁的
7、小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠;小伙计毕竟入世未深,还不像掌柜等人那般冷酷,用他的眼光写被打折了腿之后的孔乙己,可以表现出对孔乙己的同情;小伙计读过一点书,但不多,孔乙己满口之乎者也,就觉得半懂不懂,这样孔乙己的语言描写详略的处理可以恰到好处。(答对几项即可) 7. 用“我”回忆20多年前往事的口吻来写,可以用20多年后的眼光看待当初的社会生活,可以用成人的语言来描叙故事。 8. 虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊。 转折 并列只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 条件 因果 9. 只有孔乙己到店,才可以笑几声。 (二)坏牌不一定输 远大理想终将在绝大多数
8、人的生活中成为少年时代的遗梦,这是因为人们出生时并没有站在同一条起跑线上。很少有人天生得到一副好牌:不同一般的家庭背景、超常的智力、充沛的精神以及命定的幸运。多数人并不是这样。当我们出生在一个普通人家,容貌平平,记忆欠佳,缺乏眼界和财力,甚至可能更糟,比如我们的父母离婚了,还有童年的阴郁,伤残的器官面对这一切, 我们无法不去怀疑成功的可能性。 但是记住:如果手里拿到一副不算太差的牌,我们一定要争取去赢。如果不幸摊上一副不能再糟的牌,我们也要尽可能找出一两张还算不赖的牌,用它作为强项,使结局变得相对好些。牌桌上不只我们一个人,它是一种机制,如果能利用上下家的环境机运,把一张没用的牌巧妙地打出去,
9、或许最终我们还是能赢。坏牌不一定非输不可。诗人荷马是个瞎子,海伦凯勒聋、哑、瞎三位 一体,比谁的牌都糟,但他们没有输。 (文阿忆博士)1. 文中的“坏牌”是指 “输”是指 “赢”是指 2. 这篇文章的中心论点是( ) A. 有人天生得到一副好牌。B. 我们一定要争取去赢。 C. 坏牌不一定非输不可。 D. 他们没有输。 3. 本文运用了 、 、 等三种论证方法,其中主要方法是 其作用是 4. 第二段中有三个序号,其中句之间的关系是 ,句与句的关系是 5. 这篇短文的中心意思是( ), A. 要通过主观努力战胜客观条件的险恶。B. 客观环境的恶劣并非坏事,应是好事。C. 人生好比打牌,既要赢得起
10、又要输得起。D. 克服弱点抓住机遇勇于进取就会成功。答案:1. 各种不利的条件和环境 失去信心被命运所主宰 战胜自我,克服弱点,取得成功 2. C 3. 喻证法、例证法、正反对比法 主要方法应是“喻证法”作用是使说理生动形象。4. 并列 因果 5. D(答题时间:70分钟)一、基础部分1. 孔乙己选自鲁迅先生的小说集 ,我们在初中阶段还学过这本集子里另外一篇小说 2. 在法庭上节选自剧本 ,作者是 ,英国 时期 伟大的诗人。3. 五月的青岛的作者是著名作家 。他曾经获得“ ”的光荣称号,我们还学过他的一篇小说(节选) 。 4. 给下面加点的字注上拼音。 舀( )水 羼( )水 蘸( )酒 打折
11、( )腿 颓( )废 公爵( ) 凛( )然 甘霖( ) 豁( )亮 砥柱( ) 阿谀( ) 间( )或 5. 选用下面的词语填入各个句子的空格内,使句子准确,得体。 (1)A瞻仰 B打量 C观看 D视察 国庆节的早晨,我们到天安门广场去( )庄严雄伟的人民英雄纪念碑。 市长在( )“市政府十大工程”的施工情况时,提出了不少整改意见。 小孩子不停地( )着客人,想从客人的衣着上猜测出他的身份。 学校决定组织一部分同学去( )比赛,并为球队加油。 (2)A商讨 B讨论 C研讨 D谈论 在早晨洗衣服的时间里,大嫂们( )最多的是丈夫和孩子的情况。 参会的专家们对于金融系统如何解决“千年虫”问题进行
12、了深入的( )。 “世界财富论坛”的参会者们利用休息的时间还在( )有关项目的开发与运作。 同学们在课堂上热烈( ),在课下欲罢不能。 (3)A爸爸 B父亲 C家父 D阿爹 一个学究模样的秀才说:“( )教诲过我,要我等发奋攻读,以期扬名科场,光大门庭。” 老师在问起我的家庭情况时,让我填写( )的工作简历。 阿娘有空就抱我玩,逗我说:“乖乖囡听话,( )回来买糖吃!” 学校里开家长会,我回家请( )去,可他没有时间,这可怎么办呢? 6. 下列句子没有语病的一项是( )。 A. 虽然姐姐这么说,可妹妹也这么说。 B. 通过参观家乡变化的展览会,使我进一步提高了对改革开放的认识。 C. 总有一天
13、我们会赶上、接近和超过那些发达的资本主义国家。 D. 中国人找到了马克思主义这个放之四海而皆准的普遍真理,中国的面目就起了变化。二、阅读理解(一)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿 ,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么? 你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是