《2014-2015学年八年级物理上册(人教版)：第二章 声现象 单元测试题(PDF版,含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年八年级物理上册(人教版)：第二章 声现象 单元测试题(PDF版,含答案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、G21G22G23G24G25G26G27G28G21 G2B G2AG22G22第二章检测卷G25本卷满分G21 G31 G31分G21 G39 G31分钟完卷G26一G21选择题G25每小题G2C分G21共G2C G31分G26G21 G22如图G23 G38 G21所示G21小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感G22这个实验是用来探究G26 G2F G35 G2F G27图G23 G38 G21G35 G22声音产生的原因G36 G22决定音调的因素G34 G22声音能否在空气中传播G37 G22声音传播是否需要时间G23 G22决定声音传播速度的是G26 G2F G34 G2F G2
2、7G35 G22响度G36 G22音调G34 G22传播声音的介质G37 G22音色G2C G22吼猴是世界上叫声最响的动物之一G21它以雷鸣般吼声警告其他动物不要侵犯它的领地G22这里的G2A雷鸣般G2B描述的是声音的G26 G2F G36 G2F G27G35 G22音调G36 G22响度G34 G22音色G37 G22声速G22解析G23雷鸣般是指声音的大小G21即响度G21答案为G36 G22G2D G22天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹G22回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个G26 G2F G34 G2F G27G35 G22声音在空气中的传播G36 G22声音在墙壁中
3、的传播G34 G22声音遇到墙壁后的反射现象G37 G22声音遇到墙壁后被吸收G2E G22在一只玻璃杯中先后装入不同量的水G21用细棒轻轻敲击G21会听到不同频率的声音G21与此类似G21当医生在为病人检查腹部是否有积水时G21常会用手轻轻敲击患者腹部G21细细倾听其发出的声音G21此为G2A叩诊G2B G21医生主要根据以下哪项来判定患者腹部是否有积水的G26 G2F G36 G2F G27G35 G22声音的响度G36 G22声音的音调G34 G22声音的音色G37 G22声音是否悦耳动听G22解析G23腹内积水时G21由于振动体的长度G23松紧等发生变化G21故音调要发生变化G22G3
4、0 G22下列事例中G23 G22大的声音使人的耳朵振得痛G24 G23超声波能粉碎体内的结石G24 G24美妙的音乐能使人愉悦G24 G25炸弹的爆炸声能将玻璃震碎G22其中能说明声音具有能量的一组是G26 G2F G36 G2F G27G35 G22 G22 G23 G24 G36 G22 G22 G23 G25G34 G22 G24 G25 G37 G22 G23 G24G32 G22如图G23 G38 G23所示G21两个中学生用细棉线连接两个纸杯G21制成了一个G2A土电话G2B G21对该实验的解释中不正确的是G26 G2F G36 G2F G27图G23 G38 G23G35 G
5、22用G2A土电话G2B通话G21表明固体能够传声G36 G22用金属丝代替细棉线听到的声音更大些G21这是因为金属丝振动得快G34 G22听到声音就能分辨出是谁G21是根据音色不同G37 G22实验时若不张紧棉线G21对方就听不到由G2A土电话G2B传来的声音G22解析G23用金属丝代替棉线听到声音更大些G21因为金属丝的传声效果更好G22G33 G22针对图G23 G38 G2C所示的四幅图G21下列说法中正确的是G26 G2F G37 G2F G27图G23 G38 G2CG35 G22甲图中G21演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度G36 G22乙图中G21敲锣时用力越大
6、G21所发声音的音调越高G34 G22丙图中G21随着向外不断抽气G21手机铃声越来越大G37 G22丁图中G21城市某些路段两旁的透明玻璃墙可以减小噪声污染G22解析G23甲图中G21演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调G24乙图中敲锣时用力越大G21所发声音的响度越大G24丙图中G21随着不断向外抽气G21瓶内缺少了传播声音的介质G21听到的手机铃声越来越小G24丁图中G21在公路两边加透明玻璃墙G21可以阻断噪声的传播G21减小噪声污染G22G39 G22站在桥洞里说话时G21听不到回声的原因是G26 G2F G34 G2F G27G35 G22桥洞两端是开口的G21不反射
7、声音G36 G22桥洞反射的声音从洞口跑了G34 G22桥洞窄小G21反射回来的声音与原声混在一起分辨不出来G37 G22桥洞窄小G21不产生回声G22解析G23人耳能区分出两个声音的时间至少是G31 G22 G21 G29 G21低于G31 G22 G21 G29则无法区分G24桥洞的距离有限G22原声和回声的时间间隔低于G31 G22 G21 G29 G21因此G21回声加强原声G21故选项G34正确G22G21 G31 G22将锅铲铲锅的声音信号用话筒输进示波器G21再将音叉发出的声音信号也用话筒输进示波器时G21然后比较两者的波形可知G26 G2F G36 G2F G27G35 G22
8、前者有规律G21后者无规律G36 G22前者无规律G21后者有规律G34 G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22两个都没有规律第二章检测卷八年级物理G24上G25 G21 G22G21G22G23G24G25G26G27G28G21 G21 G2BG22G22G37 G22两个都有规律G22解析G23锅铲铲锅声是噪声G21是由发声体无规
9、则振动产生的G21音叉发出的声音是乐音G21是发声体有规则振动产生的G22二G21填空题G25每空G23分G21共G23 G2D分G26G21 G21 G22全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗G2E小儿垂钓G2F G23 G2A蓬头稚子学垂钓G21侧坐莓苔草映身G22路人借问遥招手G21怕得鱼惊不应人G22 G2B垂钓小儿不敢答话G21因为他知道G21声音可能会吓跑将要上钩的小鱼G22此事表明G2F液体G26水G27 G2F和G2F空气G2F可以传声G22G21 G23 G22日常生活中我们常说声音G2A震耳欲聋G2B G21这是指声音的G2F响度G2F很大G24我
10、们能够辨别不同乐器发出的声音G21是由于它们的G2F音色G2F不同G22G21 G2C G22某测量员是这样利用回声测距离的G23他站在两平行的峭壁间某一位置鸣枪G21经过G21 G22 G31 G31 G29第一次听到回声G21又经过G31 G22 G2E G31 G29再次听到回声G22回声测距是利用了声波的G2F反射G2F G22已知声速为G2C G2D G31 G24 G3C G29 G21则两峭壁间的距离为G2F G2D G23 G2E G2F G24 G22G22解析G23声音遇到障碍物反射回来形成回声G21此题的关键是明确测距过程G21注意第二次听到回声所用的时间是G21 G22
11、 G2E G31 G29而不是G31 G22 G2E G31 G29 G22G21 G2D G22弘文和子轩用硬纸板做一个圆盘G21最外周打一圈距离相等的小孔G21第二圈打上许多距离不等的G25杂乱无章的小孔G21如图G23 G38 G2D所示把圆盘固定到一个轴上G21匀速转动圆盘G21同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气G21听G21这是一种G2F乐音G2F G21它的波形是图G2F甲G2F G21对准第二圈的小孔吹气G21就会发出G2F噪声G2F G21其波形为图G2F乙G2F G22图G23 G38 G2DG22解析G23外圈小孔是等距的G21吹出的空气的振动是有规律的G21因此发出的
12、声音也是音调和响度相一致的G21图甲的波形有规律G21发出的声音是乐音G22而第二圈小孔不等距G21且杂乱无章G21因此吹出的空气的振动是杂乱无章的G21属于噪声G21反应在波形上为图乙G22G21 G2E G22如图G23 G38 G2E所示G21用纸片分别接触转速相同G25齿数不同的旋转齿轮时G21纸片发出声音的音调高低是不相同的G21这一实验表明G21音调的高低与声源振动的G2F频率G26或快慢G27 G2F有关G22图G23 G38 G2EG21 G30 G22汽车的废气离开引擎时压力很大G21如果让它直接排出去G21将会产生令人难以忍受的噪声G21因此需要安装消音器G21如图G23
13、G38 G30所示G21是汽车消音器的剖面图G21它里面排列有许多网状的金属隔音盘G21汽车废气从排气管进入消音器G21经过隔音盘从排气管排出后G21发出的声音很小G21其消音的原理是G2F隔音盘可以反射和吸收部分声音G2F G22图G23 G38 G30三G21实验探究题G25每小题G30分G21共G23 G2D分G26G21 G32 G22如图G23 G38 G32所示的实验装置G21在音叉的叉股上用胶水粘贴一个小的平面镜G21用玩具激光笔作光源G21打开激光笔开关后G21调节其角度G21使激光束通过叉股上的平面镜G21反射在墙壁上形成一个光斑G22轻敲音叉G21我们在听到声音的同时会观察
14、到光斑有什么变化G28用力敲音叉G21我们听到的声音有什么变化G28光斑有什么变化G28这个实验说明了什么规律G28我们运用的实验方法有什么特点G28谈谈你的看法G22图G23 G38 G32G22答案G23轻敲时G21声音较小G21光斑比未敲击前变大G24用力敲时G21声音变大G21光斑比轻敲时变得更大G24响度是由振幅决定的G21振幅越大G21响度越大G24实验采用了放大法G22G22解析G23激光照射在平面镜上G21经反射后在墙壁上有一个光斑G22轻敲音叉时G21音叉振动发出较小的声音G21音叉振动带动着平面镜振动G21使反射光线上下移动G21因为振动太快G21我们的眼睛感觉不到光点的晃
15、动G21只是看见光斑比原来变大G24用力敲音叉时G21音叉发出的声音变大G21振动幅度变大G21平面镜左右晃动的角度随之变得更大G21因此光斑变得比原来更大G21这个实验说明响度是由振幅决定的G21振幅越大G21响度越大G22因为音叉的振动不便于用眼睛直接观察G21采用题图中的装置可将实验现象放大G21便于观察G22G21 G33 G22声音与人的生活息息相关G21为了认识声音G21某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究G22实验一G23使正在发声的音叉接触水槽中的水G21发现溅起水花G22实验二G23用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端G21并置入烧瓶中G21轻轻摇一摇瓶子G21会听到清
16、晰的G2A叮当G2B声G21然后取下软木塞G21将点燃的酒精棉球放入瓶中G21待火熄灭后G25迅速塞紧软木塞G21再摇瓶子G21听到瓶子里的响声比原来小得多G22实验三G23支起自行车G21一手转动自行车的脚踏板G21另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中G21随着车轮转速的加快G21纸片发出的声音会越来越尖G22以上三个实验中G21实验G2F一G2F表明发声体在振动G22另外两个实验分别表明G23 G2F实验二表明声音靠介质传播G21真空不能传声G24实验三表明发声体振动越快G21频率越大G21音调越高G21G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22即G21G22G23G24G25G26G27G28G21 G21 G21G22G22发声体的音调跟振动频率有关G2F G22G2
