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1、一双手 一句话目标： 能通畅朗读课文， 圈点批注 并概括文章主要内容，感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法。一、自读课文15分钟（3遍以上）二、学生自出试题（20分钟） 篇章阅读按中考题型出5个题目（必有一个选择题）每个10分，并作出答案。各小组交换做，评改。 三 、质疑问难： 读+问疑（我代表 组出的题目是 ，我要考 ）+读 各组组长评选本组之星。 班长评选优秀小组。 四、课堂竞赛（教师出5个积累运用题目），当堂训练，评改给小组积分。 1.给加点字注音惺忪（ ） 得逞（ ） 垧（ ）老茧（ ） 铸（ ） 搓（ ）2.解释词语。（1）惺忪：（2）得逞：（3）亏得：（4）瞬：3
2、.指出下列比喻句分别属于比喻中的哪一种。（注意三种比喻的特征）（1）我握的是手吗？那简直是半截老松木。（）（2）一只手指就像一根三节老甘蔗。（）（3）这是一双创建绿色宝库的手。（）4.指出下列句子所使用的表达方式。（1）我去小兴安岭的乌马河林业局采访。（）（2）这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。（）（3）（他的手）长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。（）（4）这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。（） 5、体会下列句子中包含的思想感情（1）栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。这段话中包含了丰富的植树经验，表现了张迎善 的感情。（2）“这是一双创建绿色宝库的手”一句中充满了对这位林业工人 之情，洋溢着为林业工人队伍中有这样一位模范人物而 的感情。（3）“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了”一句中“铁铸”和“肉长”比较，意在突出 ，“亏得”一词包含了 感情。（4）“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了嘎嘎的树倒声”这一结尾有何深意？九上第六单元第七课时古诗两首读悟案2
