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1、扁鹊见蔡桓公习题精选助学指要本文选自韩非子喻老。全文虽仅仅199字，但通过叙述扁鹊和蔡桓公的故事，生动地刻画了这两个人物，完整地表达了有病须及早医治，切勿讳疾忌医的中心意思。文章内容丰富，哲理深刻，在运用比喻说理、叙述事件、塑造人物方面都颇具特色。学习本文，要注意体会按时间顺序记叙事件的写作方法。读读练练一、基础知识及其运用1.给下面语句中加下画线的字注音。立有间（）腠理（）好治不病（）汤熨（）还走（）2.解释下列句子中加下画线字的意义。（1）扁鹊望桓侯而还走（2）桓侯故使人问之（3）使人索扁鹊（4）臣是以无请也3.翻译下列句子。（1）君有疾在腠理，不治将恐深。（2）医之好治不病以为功。二、整
2、体理解文中刻画人物是为了增强说理的生动性，扁鹊的善意规劝与桓公的形成鲜明的_。故事具有明显的劝喻色彩，它告诫人们：_。三、课文阅读扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日
3、，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。1.本文选自。作者_，战国末期重要思想家，_家学派的代表人物。扁鹊，战国时_家，姓秦，名越人，医术高明，所以用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。2.指出文中加下画线字的读音、意义以及现在的写法。（1）汤（2）齐3.下列语句中加下画线“之”字的用法与其他三句不相同的一句是（）。A.医之好治不病以为功B.君之病在肠胃C.针石之所及也D.司命之所属4.根据故事的发展过程，用双竖线把课文划分为三个层次。5.从文中哪些地方可看出扁鹊高明的医术来？四、课外拓展演练齐桓公好服紫，国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好
4、服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。谓左右曰：吾甚恶紫之臭。于是左右适有衣紫而进者，公必曰：少却，吾恶紫臭。”公曰：“诺。”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。1.将对文中下列句子的意思理解正确的选项代号填在括号里。（1）五素不得一紫。（）A.五件素色衣服抵不上一件紫色衣服的价格。B.有五个人穿素衣服，找不到一件紫衣服。（2）于是左右适有衣紫而进者。（）A.在这时恰好有穿着紫衣服进来见您的人。B.要是恰巧这时有穿着紫衣服的左右近臣进来拜见您。（3）于是日，郎中莫衣紫。（）A.于是侍卫近臣中没有一个穿紫色衣服。B.在当天宫中侍卫近臣就没有人穿紫衣服了。2.这则寓言故事意在说明什么道理？五、读后研习你还读过韩非子的其他寓言故事吗？到图书馆查查资料，找几篇读读，做点读书笔记。1
