《九年级语文上册第六单元22《绿（第2课时）》学案（无答案）苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第六单元22《绿（第2课时）》学案（无答案）苏教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿学习目标：学习用比喻、拟人等手法使语言生动的特点。课前一赛： 1、选出下列各句中加点成语使用不恰当的一项（ ） A城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 B昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢气氛达到了高潮。C今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。D文明办网倡议书为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。 2、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A. “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B. 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他
2、的晚年”改为“晚年的他”）C. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）二、课中比拼（一）独立自主学习1.小组内齐声通读全文2.思问议练悟活动一：分组学习探讨，（先独立自主完成题目，然后对子互相交流更正） 小组内自由朗读文中的比喻句，假如让我们来赏析这些比喻句，你如何回答？试举例说明。 3.齐读（男生/女生/同姓/指定几组/全班 读全文或议论抒情句段或特色段）（二）合作互助学习1.读（男女生接龙读第二三段）2.思问议练悟
3、活动二：边读边独立完成下列问题，对子互相交流。难题交给小组长全组起立讨论，做好讨论记录，轮流让组内的每个人当小老师，边给大家讲边给大家读。最后小组内有选择地齐读或自由读。 （1）作者把梅雨潭的绿与哪些景物进行对比来突出表现梅雨潭的绿的招人喜爱的？对比的作用是什么？ （2）作者由梅雨潭的绿联想到了什么？找出相关语句。 （3）本文表达了作者什么样的思想感情？ （三）展示引导学习1.集中展示（教师把握）：选取重难点问题集中展示：先读全文或某段或某句，然后学生边展示边读，边读边展示，尽量让每个人都展示+再自由读或齐读某段或某句领悟2.置疑问难 先齐读全文或某段或某句后，各组之间问疑，我代表 组出的题目
4、是 ，我要考 （谁），然后再用不同方式读3.教师针对本节课进行5分钟讲解三、课后活动三、巩固提升学习 尽管百花百色，绿才是春色。天公一支笔，在大地上涂抹，涂一次绿一分，直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿，就是赭，施法的是自然。树林越来越密，树阴越来越浓，树上的裘越厚，人身上的衣服越薄，树枝露出的地方越少，人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了，走上高冈俯看，但见绿成一片，也分出几等深浅，有带黄的浅翠，有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色，深浅相间，织成奇锦。春天有味道，你可以闻到，不用说芬芳的群花了，就是青草也有朴实的香味，可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里，春天
5、可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再也不刺痛肌肉，恰像温柔的手抚过，你只要出了门或者打开窗户，就知道季候。寻春最容易，处处都是。谁都知道春天的音乐最中听。天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了。这些小音乐家组成乐队，一齐和鸣。也有独自高歌的，旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬，现在要痛痛快快施展一下本领，给春送来降临的口信。你要早起，要到树林时，要细心听。城市中人不免错过了听鸟，也错过了赏春城里只有雪才是最显著的季节变化，因为灰色的水泥掩盖了一切。 1. 朱自清的绿从不同侧面表现绿的可爱，本文则是从不同侧面来表现春的可爱。它是从哪些侧面表现春的可爱的？答：_、_、_这三个侧面。2. 朱自清描写的是定格的绿，本文首节写的是变化的绿。这主要是因为本文的写作重点是_。3. 本文写“绿”观察点有变化，交代变化的语句是：_4. 文中已有一句表达寻春最容易的意思，这一句是：_ 5. “鸟已经像青草一般等得不耐烦了”一句所用的修辞方法有_，它要表达的意思是_。（可用文中语句略加组织作答）四、课后积累 病句口诀：病句修改有窍门，找准病因是关键.分析句子凭语感，压缩句子剩主干.对症下药用四招，招招助你把病看.成分残缺要增补，重复啰唆必须删.顺序混乱需调整，词语不当果断换.2
