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1、8多收了三五斗课 题多收了三五斗课 时 3-1授课日期教学目标1.认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。2.梳理小说情节3. 品味人物对话，揣摩农民形象的塑造手法及效果教 学重、难点重点：目标2、3难点：目标1教、学具课件预习要求自读课文积累字词收集文学常识资料教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、【查】导入1.文学常识叶圣陶(18941988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。作品有童话集稻草人、长篇小说倪焕之等。2.字词积累埠头、占卜、作梗 、粜、斛子 廒间 褡裢 窠 沽 执拗 呷 写意停泊 船舷 不屑 嗤笑3.积累小说三要素：人物、情节、环境二、【导
2、学】整体感知1.快速默读课文，标好小节号，思考：本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事?T3主人公是旧毡帽朋友.写了他们粜米、购物、会饮 三件事2.整体感知,梳理课文结构（在书上批注）一(1-70) 旧毡帽朋友 三幅场景(1-34)贱价粜米(35-44)街头购物(45-70)船上议论二(71)相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演合作交流学生交流收集到的有关作者及文学常识。同步完成伴你学T1、2学生补充记录同步完成T3学生在课本上批注情节结构教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注三、问题探究：1 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用多收了三五斗作题目？用丰收反衬农民的不幸故事最后一段这个
3、尾声有什么深刻含义？T7说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象3旧毡帽朋友和米行先生面对面争论，旧毡帽朋友的感情和米行先生的态度因米价问题而急剧变化，仔细阅读课文第一部分，圈点勾画表示心情和态度变化的词语。T4旧毡帽：希望愤激哀求失望米行先生：冷笑厌烦鄙夷不屑威吓4“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？T6四、归纳主题丰收成灾，谷贱伤农五、【练】作业伴你学达标导测T9-10迁移运用T15-19同步完成T7同步完成T4同步完成T6，讨论明确不是。一是洋米、洋面大量倾销。二是米行同行共议。三是到别处卖还要捐钱。四是要交租、吃饭、种地。五是路路断绝，逃荒、打工无出路。板书设计多收了三五斗旧毡帽朋友.粜米、购物、会饮旧毡帽：希望愤激哀求失望米行先生：冷笑厌烦鄙夷不屑威吓主题：丰收成灾，谷贱伤农教后记3
