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1、7 日月经天名师导学1 理清结构:2 语言特色:1笔触细腻,描写生动。如作者使用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描绘了一幅月亮高挂中天的美景图:“蔚蓝的天空中一轮又圆又大的银盘,晶莹皎洁,一尘不染。她已经脱去刚出升时那金黄色辉煌的外衣,变成一个缟裳素裹的美人。”2.感悟深刻,语言含蓄。作者由所见景象,触发感悟,受到启迪,语言富有哲理性。如“一切美都在运动中变化,一切美都在运动中升腾,又在运动中隐没与消失。不过,这隐没与消失不就意味着再一次飞腾、升起吗?”感悟深刻,耐人寻味。3 把握重点:作者赏月,随着观察点、观察角度的变化,他看到了哪些景象? 第一次,写中秋节之夜在床前看到的是“月亮已经升上中
2、天”。 第二次,中秋节次日黎明,走上楼顶,仰首西望看到的是“淡淡的月亮高悬西天”。 第三次,写在楼顶上缓缓漫步中,看到的是“它冉冉下降”,描绘了月亮隐没前的美景图和月亮隐没时西方美景图。 第四次,写转身向东,看到的是“太阳还未露出地面,但它已将强烈的红光,从地平线下直射西方”。 第五次,写太阳升上来时,看到的是“西天上悬着的月亮,东天上跃出的太阳,平列在一条平行线上。一面火热,一面清凉,十分壮观”。4 攻克难点:作者观察景物,触发了哪些感悟,受到哪些启迪? (1)中秋节次日黎明见到东方天空的景象,感悟到:“我觉得这是生命的呐喊,天地的呐喊。”(2)从日月轮回中悟出一个道理:“运动中的永恒,永恒中的运动。”(3)从日月轮回中悟出人生奥秘:“一切一切的美都在运动中活跃、存在。”(4)回忆在罗马所见日月同辉的景象,再看眼前景象得到的感悟是:“日月同辉,宇宙永生。”(5)从中秋赏月中得到的启迪:“一切美都在运动中变化,一切美都在运动中升腾,又在运动中隐没与消失。”5 质询疑点:作者写中秋赏月,为什么还插入一段在意大利罗马新城参加作家聚会的描写? 其目的在于引出“美,往往在一刹那间出现,你抓不住它,它就消失了”这一感悟,突出文章中心。1