《九年级语文上册5《敬业与乐业》导学案(无答案)新人教版 (2).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文上册5《敬业与乐业》导学案(无答案)新人教版 (2).doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、5敬业与乐业导学目标:1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构,理解本文的主题4、学习本文条理清晰的论证方法导学重点:对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习导学难点:1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会导学时间:1课时导学过程:一、自主学习:1、走近作者梁启超字 ,号 ,又号 ,籍贯 。中国近代 派代表人物,学者。曾和他的老师 一起领导了著名的“ ”,失败后逃亡日本。其著作编为 。2、给下列加点字注音。旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩 ( ) 佝偻( ) 亵渎( ) 强聒不舍 ( ) 粘蝉( ) 层累 (
2、 )3、解释下列词语断章取义: 不二法门: 安居乐业: 强聒不舍: 二、整体感知:1、通读课文,理清思路。第一部分(第 段): 第二部分(第 段): 第三部分(第 段): 2、文中引用了许多古语中的经典词句,试找出来,结合文下注释,弄懂它们的意思。 三、合作交流:1、文章的中心论点是什么?作者先后谈论了哪几个问题? 2、作者是怎样论述“有业”的必要性的?(阅读2-5段) 3、什么叫敬业?为什么要敬业?作者是怎样论述的?(阅读6-7段) 4、怎样理解“须知苦乐全在主观的心,不在客观的事”?作者认为苦乐的关键在于什么?(阅读第8段) 5、“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的? 6、本文在论证论点时,运用了哪几种论证方法?举例说明。 四、拓展提高:1、读了本文后,你认为学生该如何“敬业与乐业”? 2、文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作,干一行爱一行,在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹 2