《九年级语文上册21《陈涉世家》导学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册21《陈涉世家》导学案（无答案）新人教版.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文阅读训练之陈涉世家【知识点归纳】一、通假字（1）发闾左適戍渔阳適，通“谪” （2）为天下唱唱，通“倡”，倡导（3）固以怪之矣以，通“已”，已经（4）将军身被坚执锐被，通“披”，披着，穿着二、词类活用 （1）天下苦秦久矣苦，形容词的意动用法，以为苦，苦于。 （2）乃丹书帛曰“陈胜王”丹，名词作状语，用丹砂。 （3）置人所罾鱼腹中罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。 （4）固以怪之矣。怪，形容词的意动用法，认为奇怪，对感到奇怪。 （5）夜篝火篝，名词作动词，用笼子罩着。 （6）狐鸣呼曰狐，名词作状语，像狐狸一样。 （7）卒中往往语，皆指目陈胜。目，名词活用为动词，用眼睛示意。 （8
2、）广故数言欲亡，忿恚尉忿恚，形容词的使动用法，使恼怒。 （9）将军身被坚执锐 坚，形容词活用为名词，坚固的铁甲； 锐，形容词活用为名词，锐利的武器。 （10）皆刑其长吏刑，名词活用为动词，惩罚。三、古今异义 （1）今亡亦死 古义：逃亡。 今义：死亡。 （2）又间令吴广之次所旁丛祠中。古义：私自，暗中。今义：空隙。 （3）卒中往往语。古义：处处。今义：常常。 （4）将军身被坚执锐。古义：亲自。今义：人、动物的躯体。 （5）会天大雨。古义：适逢，恰巧。今义：集会，见面等。 （6）楚人怜之。古义：爱怜。今义：怜惜，可怜。 （7）夜篝火。古义：用笼子罩着火。今义：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
3、 （8）而戍死者固十六七。古义：十分之六七。 今义：整数的约数，十六或十七。 （9）比至陈。 古义：等到。今义：比较，比方。 （10）号令召三老、豪杰来会计事。古义：动词“会”与“计”的连用，聚会商议。 今义：管理财物的人员。 （11）陈胜、吴广皆次当行。古义：编次。今义：次序；品质差等。四、特殊句式1判断句：（1）陈胜者，阳城人也。 （2）当立者乃公子扶苏。 （3）此教我先威众耳。2省略句：（1）吴广以（之）为然。 （2）上使（之）外将兵。（3）独守丞与（义军）战（于）谯门中。3倒装句：祭以尉首。【课内阅读】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广
4、。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立
5、为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东2.解释下列加点词的意思。吴广素爱人（ ）将军身被坚执锐（ ） 尉果笞广（ ）比至陈（ ） 皆刑其长吏（ ） 号令召三老、豪杰与皆来会计事（ ）3.用现代汉语翻译下面的句子。借第令毋斩，而戍死者固十六七。 4.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（ ）A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟5起义军从
6、“至陈”到“计事立王”的这部分内容可分为四个阶段，请从文段中找出能高度概括另外两个阶段的词组，并依次填写在下面方框内。（每空两字）至陈 计事立王6.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。 【比较阅读】（2013年荆州）【甲】木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】陈涉世家（节选）【丙】列子学射 列子
7、学射，中矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”（列子说符）注：中射中箭靶。守而勿失 牢牢记住不要忘掉。守，掌握，遵守。7.下面句子中“之”字没有指代作用的一项（ ）A. 今或闻无罪，二世杀之 B. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之C. 然足下卜之鬼乎 D. 又间令吴广之次所旁丛祠中8.指出下面括号中词语解释没有错误的一项（ ）A.皆次当行(行：行军) 会天大雨(会：恰逢)B.或以
8、为死（或：有的人） 楚人怜之（怜：爱戴） C.念鬼（念：念叨） 又间令吴广(间：暗地里) D.卒中往往语（往往：经常） 皆指目陈胜(目：看着) 9.下面对木兰诗赏析有误的一项是（ ） A.“东市买骏马北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。B.“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。C. “万里赴戎机壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。10.下面对陈涉世
9、家的分析有误的一项是（ ）A.“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。C. “陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。D. “旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。11.下面对列子学射理解有误的一项是（ ）A.故事揭示了学习要举一反三的道理。 B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。12.请用“/”
10、给文中画线部分断句（限两处）。非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 知之。13.用现代汉语翻译下面句子。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 【比较阅读】【甲】文略【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上
11、在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”(注释)马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助(我)?14解释下列加点的词语。A会天大雨 B为天下唱，宜多应者 C援谓之曰 D确为烈士，当如此矣 15选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）A佣者笑而应曰足肤皲裂而不知 B又间令吴广之次所旁丛祠中欲自请击之C当立者乃公子扶苏问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D男儿当死于边野又留蚊于素帐中16用现代汉语翻译句子。发闾左適戍渔阳九百人 17【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。 18对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：（ ）A“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。B陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。C孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。D文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。19【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。
