《九年级语文上册21《陈涉世家》导学案(无答案)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文上册21《陈涉世家》导学案(无答案)新人教版.doc(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文阅读训练之陈涉世家【知识点归纳】一、通假字(1)发闾左適戍渔阳適,通“谪” (2)为天下唱唱,通“倡”,倡导(3)固以怪之矣以,通“已”,已经(4)将军身被坚执锐被,通“披”,披着,穿着二、词类活用 (1)天下苦秦久矣苦,形容词的意动用法,以为苦,苦于。 (2)乃丹书帛曰“陈胜王”丹,名词作状语,用丹砂。 (3)置人所罾鱼腹中罾,鱼网,名词活用为动词,这里是用网捕的意思。 (4)固以怪之矣。怪,形容词的意动用法,认为奇怪,对感到奇怪。 (5)夜篝火篝,名词作动词,用笼子罩着。 (6)狐鸣呼曰狐,名词作状语,像狐狸一样。 (7)卒中往往语,皆指目陈胜。目,名词活用为动词,用眼睛示意。 (8
2、)广故数言欲亡,忿恚尉忿恚,形容词的使动用法,使恼怒。 (9)将军身被坚执锐 坚,形容词活用为名词,坚固的铁甲; 锐,形容词活用为名词,锐利的武器。 (10)皆刑其长吏刑,名词活用为动词,惩罚。三、古今异义 (1)今亡亦死 古义:逃亡。 今义:死亡。 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中。古义:私自,暗中。今义:空隙。 (3)卒中往往语。古义:处处。今义:常常。 (4)将军身被坚执锐。古义:亲自。今义:人、动物的躯体。 (5)会天大雨。古义:适逢,恰巧。今义:集会,见面等。 (6)楚人怜之。古义:爱怜。今义:怜惜,可怜。 (7)夜篝火。古义:用笼子罩着火。今义:在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
3、 (8)而戍死者固十六七。古义:十分之六七。 今义:整数的约数,十六或十七。 (9)比至陈。 古义:等到。今义:比较,比方。 (10)号令召三老、豪杰来会计事。古义:动词“会”与“计”的连用,聚会商议。 今义:管理财物的人员。 (11)陈胜、吴广皆次当行。古义:编次。今义:次序;品质差等。四、特殊句式1判断句:(1)陈胜者,阳城人也。 (2)当立者乃公子扶苏。 (3)此教我先威众耳。2省略句:(1)吴广以(之)为然。 (2)上使(之)外将兵。(3)独守丞与(义军)战(于)谯门中。3倒装句:祭以尉首。【课内阅读】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广
4、。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立
5、为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东2.解释下列加点词的意思。吴广素爱人( )将军身被坚执锐( ) 尉果笞广( )比至陈( ) 皆刑其长吏( ) 号令召三老、豪杰与皆来会计事( )3.用现代汉语翻译下面的句子。借第令毋斩,而戍死者固十六七。 4.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是( )A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟5起义军从
6、“至陈”到“计事立王”的这部分内容可分为四个阶段,请从文段中找出能高度概括另外两个阶段的词组,并依次填写在下面方框内。(每空两字)至陈 计事立王6.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略,从而掌握了民心动向,请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。 【比较阅读】(2013年荆州)【甲】木兰诗(节选)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。【乙】陈涉世家(节选)【丙】列子学射 列子
7、学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子,尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也为国与身亦皆知之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”(列子说符)注:中射中箭靶。守而勿失 牢牢记住不要忘掉。守,掌握,遵守。7.下面句子中“之”字没有指代作用的一项( )A. 今或闻无罪,二世杀之 B. 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之C. 然足下卜之鬼乎 D. 又间令吴广之次所旁丛祠中8.指出下面括号中词语解释没有错误的一项( )A.皆次当行(行:行军) 会天大雨(会:恰逢)B.或以
8、为死(或:有的人) 楚人怜之(怜:爱戴) C.念鬼(念:念叨) 又间令吴广(间:暗地里) D.卒中往往语(往往:经常) 皆指目陈胜(目:看着) 9.下面对木兰诗赏析有误的一项是( ) A.“东市买骏马北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写,表现了木兰购买战马和用具的忙碌,渲染了战前的紧张气氛。B.“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫,使故事更具传奇色彩。C. “万里赴戎机壮士十年归。”三个对偶句简洁明快,写出了战事推进的迅猛与激烈,表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。10.下面对陈涉世
9、家的分析有误的一项是( )A.“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”写出了陈胜对民心的深刻洞察。C. “陈胜、吴广喜,念鬼,曰:此教我先威众耳。”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。D. “旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。11.下面对列子学射理解有误的一项是( )A.故事揭示了学习要举一反三的道理。 B.故事告诉我们,学习要知其然,更要知其所以然。C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。12.请用“/”
10、给文中画线部分断句(限两处)。非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 知之。13.用现代汉语翻译下面句子。今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? 【比较阅读】【甲】文略【乙】马援字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪?昔伏波将军路博德开置七郡,裁封数百户;今我微劳,猥享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上
11、在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。”(注释)马援:东汉名将。反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。猥:说话人表示谦卑的词。奚用相济:用什么来帮助(我)?14解释下列加点的词语。A会天大雨 B为天下唱,宜多应者 C援谓之曰 D确为烈士,当如此矣 15选出下列加点词意思、用法相同的一项( )A佣者笑而应曰足肤皲裂而不知 B又间令吴广之次所旁丛祠中欲自请击之C当立者乃公子扶苏问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋D男儿当死于边野又留蚊于素帐中16用现代汉语翻译句子。发闾左適戍渔阳九百人 17【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。 18对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是:( )A“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了起义爆发的直接原因。B陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了让起义得到多方面的支持和响应。C孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。D文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲,非常谦虚。19【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。