2018年九年级语文上册第六单元第23课《囚绿记》一线串珠脉络清晰辅导素材苏教版.doc

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囚绿记结构赏析陆蠡的咏物抒情散文囚绿记以“绿”这条线串起材料择绿恋绿囚绿放绿念绿,做到了形散神聚,脉络清晰,体现了作者布局谋篇的技巧。择绿 这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由的。文章开篇点出“我”挑选房子的小小理由是:喜欢窗前的那片常春藤的绿影。恋绿 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。“我”迷恋着这片绿,就像渴极的人捧到了水。“我”天天望着窗口常春藤的生长。“我”爱上了这片绿。囚绿 我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。”“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。”这是作者爱绿爱到了极致与疯狂。放绿 它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。“我”囚绿的举措着实让人费解,更令“我”心痛,于是“我”放还了这片绿于窗外。念绿 有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?文章以问句结束全篇,给读者留下想象的空间,字里行间流露出作者“念绿”的情感,人与植物的情缘之深莫过于此!1

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