《2016年秋季版江苏输容市七年级语文上册第一单元诵读欣赏一教学案无答案苏教版20170401180.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年秋季版江苏输容市七年级语文上册第一单元诵读欣赏一教学案无答案苏教版20170401180.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诵读欣赏（一）基本目标：1流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容。2品味富有表现力的语言，体会诗歌表达的思想感情。提升目标：提高学生对现代诗歌的鉴赏能力。教学重点：品味富有表现力的语言，体会诗歌表达的思想感情。教学难点：提高学生对现代诗歌的鉴赏能力。教学课时：一课时教学过程：导入： 一、默一默n笑（ ）do（ ）告 熠熠（ ） ch（ ）异 汲（ ）水 q（ ）息 补充： 泰戈尔， （国籍）诗人、作家、社会活动家。1913年获 奖。主要作品有诗集 、 、 ，长篇小说 等。二、读一读自由朗读课文，做到吐字清楚，读音准确。并说说这两首诗写了什么，表现了诗人怎样的思想感情？设计目的：为了完成基本目标
2、1，让学生把握诗歌的内容，体会诗歌的思想感情。预设：金色花表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情。 榕树中榕树是故乡的化身，是妈妈的化身，孩子面对榕树的沉思与幻想，是思念故乡、思念妈妈的表现。三、想一想再读这两首诗歌，请选择你最喜欢的一首，结合具体语句加以自己的赏析。设计目的：让学生再次回归文本，把握诗歌的情感，体会诗歌富有表现力的语言，提高学生鉴赏现代诗歌的能力，完成基本目标2及提升目标。四、练一练 绝句二首（其一）（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗作于杜甫草堂。1.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？ 燕子衔泥筑巢，鸳鸯在恬
3、然静睡2.本诗描绘的初春景物主要的特点是什么？反映诗人当时怎么样的心情？ 色彩明丽，充满生机，柔美和谐（意思对即可。）笼统和看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）寒 夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。注释竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。才：仅。1.请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分） 2.试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分） “梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1分）2
