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1、 九年级阶段性检测 语文试卷（第 1 页共 8 页） 20162017 学年第一学期九年级阶段性学业水平检测 学年第一学期九年级阶段性学业水平检测 语 文 试 卷 满分：120 分 时间：120 分钟 题号题号一一二二三三总总 分分 得分得分 一、基础（共 32 分） 一、基础（共 32 分） 1默写（15 分） （1）范仲淹的渔家傲中词人自抒胸怀、慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情的诗句 是 ， 。 （2） 江城子密州出猎中词人借典故表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的诗 句是 ， 。而在浣溪沙中却描写了 村子温馨、祥和、清新的景象： ，村南村北响缲车。牛 衣古柳卖黄瓜。 （3） 醉花
2、阴中形象地写出词人身形憔悴、愁思之重的千古名句是 ， ， 。 武陵春 中把 “ ， ”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之重。 （4）辛弃疾在破阵子中直接抒发收复中原、建功立业的雄心壮志的句子是 ， 。在南乡子登京口北固亭有怀 中运用典故最能赞美孙权雄才大略的句子是 。 （5） 诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均。 ”这与出师表中的 “ ， ”一致。 2下列加点字读音和词语书写全部正确的一项是（ ） （2 分） A喑 哑（yn） 田圃 （p） 还看今朝 （cho） 江山多娇 B风骚 （so） 襁褓（qing） 喧嚷 （rng） 一代天骄 C素裹 （gu） 妖娆 （ro） 温声细语 润如
3、油膏 D留滞 （di） 踪 迹(zng) 原驰蜡象 略输文采 3下列加点的成语使用正确的一项是（ ） （2 分） A李工程师吹毛求疵 ，工作非常严谨，机械上出现的任何小问题都不会放过。 九年级阶段性检测 语文试卷（第 2 页共 8 页） B范仲淹恃才放旷 ，被贬之下还心系百姓，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的心声。 C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛 ，便是敬业。 D贺岁片老炮 ，以情节的抑扬顿挫 和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 4下列各项中，没有语病的一项是（ ） （2 分） A他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。 B经
4、过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。 C 第三极地之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。 D我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这 种感悟所用的形式。 5下列文学常识的叙述中，有错的一项是（ ） （2 分） A 战国策是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而唐雎不辱使 命就是出自于其中的魏策 。 B 沁园春这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革 命事业必胜的信心。 C 出师表的作者是三国时政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上书陈情言事的 一种文体。 D词又称“长
5、短句” ，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表 人物，而李清照可以说是婉约派的代表。 6青春，人生中最美好的年华。我们学生正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，假如你 们班将开展“青春随想”综合性学习活动，作为活动组织者（或参与者）的你，请你完成 以下任务。 （1）请为这次活动拟写一条宣传语，号召同学们参加。 （2 分） （2）请完成下面的对联（2 分） 绽放青春，开华夏千秋盛举 追逐梦想， （3）正值青春年少的我们将以哪位名人为榜样，简述其的主要事迹。 （50 字以内） （5 分） 二、阅读（共 48 分） （一）课内文言文阅读（共 二、阅读（共 48 分） （一）课内
6、文言文阅读（共 8 分） 分） 7下列加点字注音完全正确的一项是 （ ） （2 分） A罾 (zng) 忿恚 （hu）裨 补（b） 脉脉 （mi） 九年级阶段性检测 语文试卷（第 3 页共 8 页） B崩殂 （c） 麾 下（hu） 引擎 （jng） 斟 酌 （zhn） C诣 （y） 汉沔 （min）信 大义（xn） 臧否 （p） D怫 然（f） 徒跣 （xin）休祲 （jn） 咨诹 （zu） 8下列词语解释正确的一项是（ ） （2 分） A未尝不叹息痛恨于桓、灵二帝也。 痛恨：憎恨。 B此可以为援而不可图也。 可以：可以。 C而戍死者固十六七。 十六七：十六或十七。 D以君为长者，故不错意也。
7、 错：通“措” ，置。 9下列句子翻译错误的一项是（ ） （2 分） A将军身披坚执锐。 译文：将军您身穿着战甲，拿着武器。 B布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 译文：平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着 脚，把头往地上撞罢了。 C非惟天时，抑亦人谋也。 译文：不是时机好，而是人的谋划得当。 D此皆忠实、志虑忠纯。 译文：这些都是善良、诚实的人，他们的志 向和心思忠诚无二。 10下列选项中对课文内容理解正确的一项是 （ ） （2 分） A陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，做了“置书鱼腹” “篝火狐鸣”的舆论准备；为了 得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。 B课文对话部分写唐雎坚
8、决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”这是双方斗争的高潮部分。 C谈到建立“霸业”根基，诸葛亮集中论述了占据荆州、益州的可能性，在紧承论述 占据两州的必要性。 D诸葛亮在出师表中情词恳切，希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，从 而使得“北定中原”的计划得以实现，表现了他感恩图报的心情。 （二）课外文言文阅读（共（二）课外文言文阅读（共 17 分） 阅读下面文言文，完成问题 分） 阅读下面文言文，完成问题。 建安五年，曹公东征，禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马，羽 策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留 之意，谓张辽日： “卿试以情问
9、之。 ”既而辽以问羽，羽叹曰： “吾极知曹公待我厚，然吾受刘 将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。 ”辽以报曹公，曹公义 之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐，羽尽封其所赐，拜书告辞。左右欲追之，曹公 曰： “彼各为其主，勿追也。 ” (节选自三国志 ，有删改) 注释曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。白马：地名。 封：封存。 九年级阶段性检测 语文试卷（第 4 页共 8 页） 11下列句子中与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是（ ） 。 （2 分） A若有作奸犯科及为忠善者(出师表) B及鲁肃过寻阳（ 孙权劝学 ） C老吾老，以及人之老(齐桓
10、公晋文之事) D徐公何能及君也(邹忌讽齐王纳谏) 12请解释下列加点字的意思。 （4 分） （1）禽 羽以归 （2）礼 之甚厚 （3）卿试以 情问之 （4）不可背 之 13用现代汉语翻译文中的句子。 （3 分） 曹公知其必去，重加赏赐，羽尽封其所赐，拜书告辞。 14 面对曹公厚赐， 关羽 “终不留” 的原因是什么? （请你描写出关羽当时的内心活动， 100120 字)（8 分） 此刻关羽心里想：此刻关羽心里想： （三）现代文阅读（共（三）现代文阅读（共 23 分）分） 阅读下面的问题，完成 1516 题 无声的尊重 无声的尊重 一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交
11、车。候车者 五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光 镶上一层金边，尤为醒目。 渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆 这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了 下来。 没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来。却看到候车队伍中为首的中 年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随 其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响 到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。 一个新的候车
12、队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我 惊异。 沉默依旧，直到公交车的到来。 “您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀 扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝了： “谢谢，不用。 ”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自 行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集 九年级阶段性检测 语文试卷（第 5 页共 8 页） 中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。 紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了 座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将 主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。 “您好，您要去哪里？” “您好！我要去莫尔大街。 ” “好的，陛下！ ”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行 车上，人们都在
