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1、世说新语两则两文属文言文，文章短小，可对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的氛围。学习文中运用对人物的语言和动作描写手法，刻画人物形象，理解人物形象的性格特点。典题例析例题一：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？解析：此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣，做学习的主人，所以评价质量的好坏是次要的，关键在于说出自己的理解，如果同学间出现争议则更好。鉴于此，本题的答案便是开放的。参考答案：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至
2、飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英等。另外咏雪名句如：韩愈春雪“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。例题二：元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。解析：此题第一句较客观，意在检测学生抓文章关键语句的能力。而第二问则是一道主观性较强的问
3、题，因此，答案可以是开放的，可以肯定，可以否定。参考答案：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？训练一一、填空。世说新语是六朝志人小说的代表作，是_（朝代）人_（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ _”、地点“_”人物_事件“_”
4、等要素。二、解释下列加点词语在文中的意思。未若柳絮因风起（ ）（ ） 俄而雪骤（ ）（ ）撒盐空中差可拟（ ） 陈太丘与友期行（ ）相委而去（ ） 入门不顾（ ） 下车引之（ ） 公欣然曰（ ） 太丘舍去（ ）三、下列加点的字注音正确的一项是 （ ）A.俄而雪骤（cu） B.公大兄无奕女(y)C.尊君在不(b) D.友人惭(chn)四、下列加点的词解有误的一项是 （ ） A.与儿女讲论文义（儿子女儿） B.撒盐空中差可拟（相比） C.太丘舍去，去后乃至（才） D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）五、选出下列加点字的意思不同的一项 （ ）A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中六、下列句
5、子解释有误的一项是 （ ）A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至，已去。 D.元方入门不顾译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。七、阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、给下列加点字注音。谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”
6、。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。古义： 今义： 4、翻译下列句子。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5、文中两个以雪为喻句子是 ； 。你认为哪个更好？为什么？ 6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。（二）春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。7、这首诗的体裁是 ，从内容上看是一首 。8、这首诗采用的修辞手法有 、 。这样写的好处是： 。9、请以“雪”为喻造一个句子： 训练二一、指出下列加点字的古今词义变化。 A、陈太丘与
7、友期行 古义： 今义： B、太丘舍去 古义： 今义： C、下车引之 古义： 今义： D、元方入门不顾 古义： 今义： 二、阅读下列三篇文言，回答文后问题。 （一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、本文选自余嘉锡 。世说新语作者 ， （朝代）人。2、解释下列加点字的词。 期行（ ） 尊君在不（ ） 相委而去（ ） 下车引之（ ） 尊君（ ） 家君（ ）3、下列
8、各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ） A、君子之学必好问 B、子将安之 C、良愕然，欲殴之 D、投诸渤海之尾4、这则故事告诉我们一个什么道理？ 5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 6、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？ （二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。 “举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。 治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。7、解释加点的字。 遗（ ） 夜书（ ） 说（ ） 尚明（ ） 以治（ ）8、翻译下列句子。 云而过书“举烛”。 治则治矣，非书意也。 9、这个故事的寓意是： 。从中可归纳出一个成语： 。 （三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。注释 秦青、 薛谭：都是秦国著名的歌唱家。 饯：设酒食送。 衢（q）：大路。10、选出对下列加点字词语的解释不当的一项 （ ）A、薛谭学讴于秦青：唱歌 B、未穷青之技：尽、全部C、抚节悲歌：把住 D、响遏行云：阻止11、下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是（ ） 薛谭学讴于秦青 饯于郊衢A、 B、 请奉命求救于孙将军 有过于江上者 未穷青之技 放之四海而皆准
