《2015_2016八年级语文上册13《人琴俱亡》重点理解苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015_2016八年级语文上册13《人琴俱亡》重点理解苏教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人琴俱亡研习1子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？答：“何以都不闻消息？此已丧矣”、“ 了不悲”、“ 都不哭”、“子敬子敬，人琴俱亡”，“ 恸绝良久，月余亦卒。”都表现了子猷对弟弟的兄弟之情。“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。研习2文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。答：（1）何以都不闻消息？此已丧矣。说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤，但子猷却能感到子敬已死，表明兄弟情深。 （2）恸绝良久，月余亦卒。表明子猷因为子敬之死而悲痛，加之病痛，随子敬而去。 （3）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹 子猷希望为子敬弹奏琴曲，作为送别，表
2、明兄弟情深。 研习3子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？答：不哭是因为子猷知道自己大去之日不远了，可以与九泉之下的子敬相聚了。哭是难以忍受与兄弟阴阳相隔，孤独一人之痛。 研习4有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个问题？提示：作者是作了艺术化的处理手法，这里是表现子猷独特的悼念方式，其实是子猷的生存之心已死。研习5课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？ 答：子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久” 。研习6收集写手足之情的诗句。诗句： “独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，千里共婵娟” 研习7.中心意思。这则故事写王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现他对弟弟深厚的情谊。研习8.总结全文。1王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式。2人物形象富有个性。3深厚的兄弟情谊。研习9.当堂训练。 王子猷“语时了不悲”，请结合文章主旨，揣摩一下他说话时的心理，不超过60字。 2
