【教师参考用书】七年级语文上册《第30课 诗五首》背景知识(pdf)(新版)语文版.pdf

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1、初中语文七年级上册-背景知识-30 诗五首 曹操和观沧海 曹操和观沧海 曹操(公元 155 年220 年),汉魏之际杰出的政治家和军事家。字孟德,沛 国谯(今安徽亳县)人。他利用汉末混乱纷争的局面, “挟天子以令诸侯” ,在维护 汉王朝的旗号下,统一了中国的北方,成为魏王朝的实际创建人。他又是著名的 文学家,在激烈的政治军事斗争的同时, “登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆 成乐章” ,是建安诗坛当之无愧的领袖。曹操对汉乐府诗十分熟悉,尤其喜欢那 些相和俗曲,能大胆地从乐府民歌中汲取滋养,因此他的富有独创风格的作品往 往又带有民歌的色彩。另外,他那政治家兼诗人的特殊身份和戎马生涯,又使他 的作品

2、内容呈现出与众不同的风貌。 曹操的乐府诗题材比较多样,或叙时事,或记离乱,或言志趣,或写理想。 此外,还有精彩的自然景色描绘。他虽然无意在山水上专下工夫,但能很好地寓 情于景,即景抒情,而且境界开阔。建安十二年(公元 207 年),他挥师北征乌桓 途中所写的步出夏门行第一章观沧海 ,就是历代传诵的写景名篇。 在开头两句交代观海地点后,先描写眼前实景:海波荡漾,山岛耸立,草木 青葱,生机无限;这时阵阵秋风吹来,顿时扬起滔天巨浪。 “日月之行”四句是 作者飞驰想象:东升西落的太阳月亮,繁星闪烁的银河,似乎就在大海里运行, 从波涛中涌出。诗把眼前实景和想象融为一体,确切地抓住最富有表现力的事物 形象,略貌取神,从大处着眼,绘摹出大海的万千气象和吞吐星辰、笼涵宇宙的 气魄。像这样通篇用景语的诗篇,在乐府中堪称破天荒之作,在此以前的上古诗 篇中也从未有过,后来到了刘宋谢灵运、鲍照诸人的诗歌中才比较习见。 1

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