《【倍速课时学练】2015年春七年级语文下册 第三单元 伟岸人生当堂反馈（pdf）（新版）新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【倍速课时学练】2015年春七年级语文下册 第三单元 伟岸人生当堂反馈（pdf）（新版）新人教版.pdf（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级( 下)暋语文暋R JR J版1 5暋暋暋第三单元伟岸人生1 1 1 1 11 1 1 1 1邓 稼 先(1 0m i n .)1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。宰踿割(z 湥 iz 湥 i)暋暋暋暋筹踿划(c h 湲 uc h 湲 u)鲜踿为人知(x i 湥 nx i 湥 n)可歌可泣踿(q 湰q 湰)锋芒毕露踿(l 湸l 湸)p 湤 n g( 彷) 徨y 湥 n g( 仰) 慕妇r 湶( 孺) 皆知马革g u 湳( 裹) 尸j 湵( 鞠) 躬尽c u 湰( 瘁)2.将下列句子组成一段意思连贯、 句意完整的话, 语序排列最恰当的一项是(暋B暋)栙人格是什么?栚只有恪守纯洁、 崇高的
2、人格。栛一个人的人格猥琐、 低劣, 其一生必将渺小、 肮脏。栜才能造就亮丽、 伟岸的人生。栞人格是心灵的护佑、 人生的座基。A. 栙栞栜栚栛B. 栙栞栛栚栜C. 栚栜栙栞栛D. 栛栚栜栙栞3.本文要写的是邓稼先, 为什么直到第一部分结束时才点出邓稼先的名字?暰 答案暱 第一部分先写中华民族“ 任人棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆宰割暠 的历史, 令人倍感悲愤屈辱; 再写中棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆国人民“ 站起来了暠 , 令人扬眉吐气。那么棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆是谁促进了这一历史巨变的实现, 读者自棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆然渴望了解, 在读者这种强烈的心理预棆棆棆棆棆棆
3、棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆期中, 作者适时地点出了邓稼先的名字,棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆达到了醒目有力、 震撼人心的效果棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。4.本文突出了邓稼先的哪些精神品质? 请简要概括。暰 答案暱 忠厚平实、 真诚坦白、 从不骄人棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆、没有私心、 潜心科研、 以身作则、 为祖棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆国鞠躬尽瘁死而后已棆棆棆棆棆棆棆棆。阅读课文第三部分, 回答问题。5.第三部分开头一段写了什么? 有什么作用?暰 答案暱 主要写了作者与邓稼先的亲密棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆关系, 从侧面说明了本文的内容都是真棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆实
4、可信的。暋从朋友的角度来描写邓稼棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆先的事迹, 令人倍感亲切棆棆棆棆棆棆棆棆棆。6.邓稼先和奥本海默的个性有何不同?暰 答案暱 邓稼先: 忠厚平实、 真诚坦白、棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆谦虚、 没有私心。奥本海默: 个性张扬、棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆锋芒毕露棆棆棆。7.邓稼先能够说服两派不对吵对打, 继续工作的原因是什么?暰 答案暱 因为他没有私心, 人们绝对相信他棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。8.假如你要推荐邓稼先参评“ 感动中国暠 十大英雄人物, 请你结合课文内容, 参考“ 感动中国组委会暠 授予钱学森的颁奖词, 为邓稼先拟写一段推荐词。“ 感
5、动中国组委会暠 授予钱学森的颁奖词:暋暋在他心里, 国为重, 家为轻, 科学最重, 名利最轻。5年归国路,1 0年两弹成。开创祖国航天, 他是先行人, 披荆斩棘, 把智慧锻造成阶梯, 留给后来的攀登者。他是知识的宝藏, 是科学的旗帜, 是中华民族知识分子的典范。暰 示例一暱 当大漠的苍茫点缀着蘑菇云棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆的硝烟, 当五星红旗升起在联合国的上空棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,是他, 长空铸剑, 吼出雄狮的愤怒; 是他棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,以身许国, 写下山河的颂歌。殷红热血棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,精忠报国, 他是共和国忠诚的奠基人;棆棆棆棆棆棆棆
6、棆棆棆棆棆棆棆棆棆鞠躬尽瘁, 死而后已, 他是中华民族不倒棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆的脊梁。暋暰 示例二暱 为了祖国, 他默默棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆无闻, 鞠躬尽瘁, 壮丽的蘑菇云见证了他的棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆伟大, 他使中国人民从此站起来了。就算棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆在死亡面前, 他也面不改色, 始终想着祖国棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,他是真正的中国男儿。大哉邓稼先棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆!9.有一天, 邓稼先的岳父许德珩问严济慈:“ 是谁为中国造出的原子弹?暠 严哈哈大笑, 说: “ 你去问你的女婿吧。 暠 从这段话里, 你读出了什么深意?暰
7、答案暱 在原子弹研制成功之后, 连自棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆己的岳父都还不知道内情, 可见邓稼先棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆一家人是多么严守国家秘密棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆!1-8每题2分,9题4分, 共2 0分曱未达标暋曱达标(1 2分)暋曱优秀(1 6分棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆)七年级( 下)暋语文暋R JR J版1 6暋暋暋1 1 1 1 12 2 2 2 2闻一多先生的说和做课时1暋(1 0m i n .)1.阅读下面一段文字, 回答问题。暋暋他正向古代典籍钻探( 钻研暋研究暋钻探) , 有如向地壳踿寻求宝藏。仰之弥踿高, 越高,
8、攀得越起劲; 钻之弥坚, 越坚,钻得越锲踿而不舍。他想吃尽、 消化尽我们中华民族几千年来的文化史, 炯炯目光, 一直远射到有史以前。他要给我们衰微( 衰弱暋衰微暋衰败) 的民族开一剂救济( 救良暋拯救暋救济) 的文化药方。1 9 3 0年到1 9 3 2年, “ 望闻问切暠 也还只是在“ 望暠 的初级阶段。他从唐诗下手,目不k u 湬园, 足不下楼, 兀踿兀穷年,l 湰尽心血。杜甫晚年, 疏懒得“ 一月不 梳头暠 。闻先生也总是头发零乱, 他是无x i 湤及此的。饭, 几乎忘记了吃, 他贪的是精神食粮; 夜间睡得 很少, 为了研究, 他惜寸阴、 分阴。深宵灯火是他的伴侣, 因它大开光明之路,
9、“ 漂白了的四壁暠 。(1) 给加点的字注音或根据拼音写汉字。地壳踿(q i 湦 oq i 湦 o)暋暋暋暋弥踿高(m 湭m 湭)锲踿而不舍(q i 湪q i 湪)兀踿兀(w 湸w 湸)目不k u 湬( 窥) 园l 湰( 沥) 尽心血无x i 湤( 暇) 及此(2) 解释下面的词语在文中的意思。锲而不舍: 镂刻不停, 比喻有恒心,棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆有毅力棆棆。望闻问切: 是比喻的说法, 把我们棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆的民族比成一个病人, 说明闻一多当棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆时从文化研究上来探求救国的方法,棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆也还仅仅是走出了第一步棆棆棆棆棆棆棆棆棆。兀兀 穷年: 辛
10、辛 苦 苦 地 一 年 到 头棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆这样做棆棆。(3) 从括号内选择恰当的词语填写在文中横线上。(4) 联系语段, 谈谈你对画线句含义的理解。暰 答案暱 深夜只有孤灯相伴, 本来应棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆感到寂寞, 但闻一多则不然, 他认为棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆这灯火“ 大开光明之路暠 , 于是他在一棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆盏孤灯的照耀下, 全力进行学术研究棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,怡然自适棆棆棆棆。2.在横线上填写句子, 使之构成结构整齐、内容关联的排比句。暋暋你用精神的食粮塑造了我的灵魂,你用知识的泉水浇灌了我的心田, 你用思想的火把点燃了我的希望,
11、 你用爱心的春风温暖了我的世界。3.闻一多在“ 学者暠 和“ 革命家暠 两个方面的“ 说暠 与“ 做暠 是否矛盾?暰 答案暱 尽管闻一多在两个方面对待“ 说棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆暠与“ 做暠 的情况迥然不同, 但实质上二棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆者并不矛盾。二者统一在言论与行动的棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆完全一致, 而且以宝贵的生命“ 实证了他棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆的 言暞 和 行暞 暠 。言行一致是闻一多人棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆格的写照棆棆棆。4.课文的两个部分之间是用哪些话过渡的? 把这些话找出来, 说说是怎样起过渡作用的。暰 答案暱 “ 做了再说
12、, 做了不说暠 , 这是对棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆前一部分的全面概括, 然后指出这只是棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆闻一多先生的一个方面。“ 闻一多先生棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆还有另外一个方面, 作为革命家的棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆方面暠 , 这句领起了文章的后一部分棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。5.阅读下面的材料, 回答后面的问题。暋暋学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占, 贴出了这样一条告示: “ 本窗口先打老师, 再打学生。 暠(1) 告示中的“ 本窗口先打老师, 再打学生暠 有什么语义错误或语法错误?暰 答案暱 语义上的错误: “ 打暠 字是多棆棆棆棆棆棆棆棆棆
13、棆棆棆棆棆义词, 有捶打、 殴打的意思, 也有买卖棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆饭菜的意思, 多义词容易造成误解。棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆语法上的错误: 在具体的语言环境中棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,打饭菜给老师、 学生, “ 打暠 这个动棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆词带上了两 个宾 语, 一 个是 直 接宾棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆语“ 饭菜暠 , 一个是间接 宾语 “ 老师、棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆学生暠 , 这条告示省略了直接宾语, 容棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆易造成误解棆棆棆棆。(2) 这条告示应该修改为: 本窗口先给棆棆棆棆棆棆老师打饭, 再给学生打饭棆棆棆棆棆棆棆棆棆。
14、1-5每题4分, 共2 0分曱未达标暋曱达标(1 2分)暋曱优秀(1 6分棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆)七年级( 下)暋语文暋R JR J版1 7暋暋暋课时2暋(1 0m i n .)修髯飘飘暋汪曾祺暋暋栙很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片, 大都有 胡子。那张流传很广的木刻像 闻先生口噙烟斗, 目光炯炯而又深沉, 是很传神的。这张木刻像上, 闻先生是有胡子的, 但是闻先生原来并未留胡子, 他的胡子是抗战那一天留起 来 的。 当 时 发 誓: 抗 战 不 胜, 誓 不剃须。栚闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学, 用心甚笃。他的治学,
15、 考证精严,而又极富想象。他是个诗人学者, 一个艺术家。他的讲课很有号召力, 许多工学院的学生会步行穿过全城, 来听闻先生的讲课。他很会讲课, 能把本来很枯燥的内容,讲得层次分明, 文词生动, 引人入胜。他讲话很有节奏, 顿挫铿锵, 有“ 穿透力暠 , 如同一流的演员。他讲古代神话, 在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲、 女娲的石刻画像( 这本身是珍贵的艺术品) 。大教室里各系学生坐得满满的, 鸦雀无声。听这样的课, 真是超高级的艺术享受。栛闻先生的个性很强, 处处可以看出。他用的笔记本是特制的, 毛边纸, 红格, 宽一尺, 高一尺有半, 是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记, 外面
16、用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷, 一笔不苟, 字兼欧柳, 字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字, 字字都像刻出来的, 真是见功夫。他原是学画的。他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙, 一路上画了许多铅笔速写( 多半是风景) 。他的铅笔速写另具一格, 他以中国的书法入铅笔画, 笔触肯定, 有金石味。他冶印, 朱白布置很 讲究, 奏刀有力。栜闻先生的胡子不是络腮胡子, 只下巴下长髯一绺, 但上髭浓黑, 衬出他的轮廓分明, 稍稍扁阔的嘴巴, 显得潇洒而又坚毅。栞闻先生以前整天钻在图书馆楼上,同事曾戏称为“ 何妨一下楼主人暠 。后来,闻先生走下“ 楼暠 来
17、, 拍案而起, 献身民主运动, 原因很多, 我只想说, 这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一, 二是二, 想怎么样, 就怎么样, 心口如一, 义无反顾。他的人格, 是一首诗。1.请结合语境, 将下面的三个词语分别填写到文中的横线上。顿挫铿锵暋暋层次分明暋暋另具一格2.下面的句子分别是对闻一多的什么描写? 有何作用?(1) 大教室里各系学生坐得满满的, 鸦雀无声。暰 答案暱 侧面描写。棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆侧面烘托闻一多讲课很有号召力, 引人入胜棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。(2) 闻先生的胡子不是络腮胡子, 只下巴下长髯一绺, 但上髭浓黑, 衬出他的轮廓分明, 稍稍扁阔的嘴巴, 显得潇洒而又
18、坚毅。暰 答案暱 外貌描写。棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆突出了闻一多潇洒而又坚毅的个性特点,棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆又照应开头和题目棆棆棆。3.作者说“ 他的人格, 是一首诗暠 , 请你简要概括闻一多先生的人格魅力体现在哪些方面。暰 答案暱栙抗战不胜, 誓不剃须;栚棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆严谨治学, 考证精严, 而又极富想象;栛棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆个性很强, 潇洒而又坚毅、 刚强;栜棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆面对民族危难, 拍案而起, 献身民主运动;栞棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆心口如一, 义无反顾棆棆棆棆棆。4.联系 本 文 和 课 文 闻 一 多 先 生
19、的 说 和做 , 仿照下面的颁奖词, 为闻一多拟写一则颁奖词。暋暋2 0 1 1年“ 感动中国组委会暠 授予感动中国人物钱伟长的颁奖词: 从义理到物理, 从固体到流体, 顺逆交替, 委屈不曲, 荣辱数变, 老而弥坚, 这就是他人生的完美力学, 无名无利无悔, 有情有义有祖国。暋暋暋暋我的拟写: 暰 示例暱棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆从诗人学者到民主战士, 从足不下楼到振臂高呼, 沥尽心血棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,慷慨淋漓, 言行合一, 义无反顾,棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆这是他人生的辉煌篇章, 个人安危置之度外,棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆一心一意报效祖国棆棆棆棆棆棆棆。1-4每
20、题5分, 共2 0分曱未达标暋曱达标(1 2分)暋曱优秀(1 6分棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆)七年级( 下)暋语文暋R JR J版1 8暋暋暋1 1 1 1 13 3 3 3 3* * * * *音乐巨人贝多芬(1 0m i n .)1.阅读下面的一段文字, 完成后面的问题。暋暋他的脸上呈现出悲剧, 一张含x 湸了许多愁苦和力量的脸; 火一样p 湨 n g勃的头发, 盖在他的头上, 好像有生以来从未梳过; 深s u 湰的眼睛略带灰色, 有一种凝重不可逼视的光; 长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴, 衬着略带方形的下k 湧, 整个描绘出坚忍无比的生的意
21、志。(1) 根据拼音写汉字。含x 湸( 蓄)暋暋暋p 湨 n g( 蓬) 勃深s u 湰( 邃)下k 湧( 颏)(2) 这段文字是对本文主人公贝多芬的肖像描写, 显示了主人公不妥协、 不屈服, 与命运抗争( 坚忍顽强, 直面人生) 的性格特征。2.下面是摘自网络的一段文字, 根据要求完成题目。暋暋杜甫是家踿家踿户踿户踿都踿知踿道踿的“ 诗圣暠 ,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“ 再创作暠 中, 杜甫时而手扛机枪, 时而身骑白马, 时而脚踏摩托曱不过, 恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔, 希腊人不会不恶搞柏拉图, 而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
22、“ 杜甫很忙暠的现象应该引起我们的思考和反省。(1) 请用合适的成语替换加点的文字家喻户晓。(2) 文中方框中应填的标点是( 或省略号) 。(3) 根据上下文, 修改画线的句子, 使之符合文意。暰 答案暱 改为: 印度人不会 恶 搞泰棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆戈尔, 希腊人不会恶搞柏拉图, 而杜棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆甫却没有得到国人应有的尊重棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。3.请结合提示, 将“ 客人暠 访问贝多芬的全过程梳理完整。女佣 开 门 女 佣 介 绍 贝 多 芬 的 情况 参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并开始和“ 客人暠 谈话 贝多芬和“ 客人暠 共进晚餐 贝多芬回忆往事。4.你从
23、本文中看到了一个怎样的贝多芬?暰 答案暱 独立而骄傲, 沉郁而坚强, 严肃棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆而善良, 热爱自然, 追求自由, 献身音乐棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。5.下面是某校在开展“ 我也追星暠 综合性学习活动中对3 6 0名初中生“ 追星对象暠 的调查统计扇形图, 请根据下面“ 追星对象暠 的调查情况, 回答后面的问题。(1) 通过研究图中的有关数据, 你发现:棆现在的初中生“ 追星暠 有很大的盲目性棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,多数以偶像派影视歌星为主, 一些有棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆真才实学的演艺人员以及对人类社会棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆有过杰出贡献的中外名人
24、却遭受冷落棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。(2) 看了这一统计结果, 你的建议是:棆家长和老师要对学生追星进行正确棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆引导, 以防部分学生走入歧途棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。1-5每题4分, 共2 0分曱未达标暋曱达标(1 2分)暋曱优秀(1 6分棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆)七年级( 下)暋语文暋R JR J版1 9暋暋暋1 1 1 1 14 4 4 4 4* * * * *福楼拜家的星期天(1 0m i n .)1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。捋踿着(l 湻l 湻)暋暋暋暋脚踝踿(h u 湤 ih u 湤 i)迸踿发(b 湪
25、 n gb 湪 n g)局促踿(c 湸c 湸)白皙踿(x 湬x 湬)义愤填膺踿(y 湬 n gy 湬 n g)荒m i 湸( 谬)m 湪 i( 魅) 力滑j 湬( 稽)b 湲( 博) 学多识2.下 列 加 点 的 成 语 使 用 有踿错踿误踿的 一 项是(暋B暋)A.随着天气越来越热, 小伙伴们对冰淇淋的渴望也与踿日踿俱踿增踿。B.泰州城区的内环水系和外环水系已融踿会踿贯踿通踿, 营造出了“ 双水绕城暠 的城市景观。C.面对成绩, 有的人忘踿乎踿所踿以踿, 停滞不前, 有的人再接再厉, 继续前进。D.在京剧 霸王别姬 中, 梅兰芳以惟踿妙踿惟踿肖踿的表演, 成功塑造了重情重义的虞姬形象。暰 点
26、拨暱 “ 融会贯通暠 指参考并综合多方棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆面的知识或道理而得到全面的透彻的棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆领悟。与主语搭配不当棆棆棆棆棆棆棆棆棆。3.莫泊桑是法国作家, 代表作品有 项链 羊脂球 等, 他是享誉世界的短篇小说巨匠。都德、 福楼拜和左拉是法国作家,屠格涅夫是俄国作家。4.仿照下面的句式, 再写一个关于语文的比喻句。暋暋有人说, 语文是一本永远读不完的微型百科全书; 有人说, 语文是一个折射人生的多彩世界; 有人说, 暰 示例一暱 语文是一棵枝繁叶茂、 硕果累累的大树暋暰 示例二暱 语文是一部荡气回肠的交响乐暋暰 示例三暱 语文是一幅色彩斑斓的图画。5.
27、屠格涅夫和福楼拜在许多方面是相同的, 但也有个明显的不同, 这个不同是什么?暰 答案暱 他们说话的声调不同。屠格涅棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆夫是“ 用一种轻轻的并有点犹豫的声调棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆慢慢地讲 着暠 , 而 福 楼 拜 的 “ 嗓 音 特 别棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆洪亮暠 , 像“ 吹响一把军号暠棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。6.文中作者为何要花大笔墨去描写左拉?暰 答案暱 因为四人之中左拉最与众不同棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆,形象特别, 个性鲜明棆棆棆棆棆棆棆棆。7.仔细观察下面的漫画 举手之劳 , 说说漫画的含义。暰 示例暱 下班关电脑只是举手之劳, 有
28、棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆些人却不关就离开, 白白浪费了许多能源棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。1、3-7每题3分,2题2分, 共2 0分曱未达标暋曱达标(1 2分)暋曱优秀(1 6分棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆)七年级( 下)暋语文暋R JR J版2 0暋暋暋1 1 1 1 15 5 5 5 5* * * * *孙权劝学(1 0m i n .)1.解释下面句中加点的词。(1) 蒙辞踿( 推辞) 以军中多务踿( 事务)(2) 但踿( 只) 当涉踿猎踿( 粗略地阅读)(3) 见踿( 了解) 往踿事踿( 历史) 耳(4) 自以踿为踿( 认为) 大有
29、所益(5) 及踿( 到了时候) 鲁肃过寻阳(6) 即更踿( 重新) 刮目相待(7) 蒙乃踿( 于是, 就) 始就学2.翻译下列句子。(1) 蒙辞以军中多务。吕蒙以军中事务繁多来推辞棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。(2) 卿言多务, 孰若孤?你说事务多, 谁比得上我事务多呢棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆?(3) 卿今者才略, 非复吴下阿蒙!以你现在的才干、 谋略来看, 你不棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆再是原来那个吴下阿蒙了棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆!(4) 士别三日, 即更刮目相待。志士离别三日, 就要重新用新的眼棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆光对待棆棆。(5) 大兄何见事之晚乎!长兄知道这件事太晚了啊棆棆棆棆
30、棆棆棆棆棆棆棆!3.下列对文章内容的分析, 不正确的一项是(暋B暋)A.孙权劝学, 既指出了吕蒙学习的必要性, 又使用了现身说法, 指出“ 学暠 的可能性, 从而使吕蒙无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话, 既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效, 也进一步告诉了人们读书、 学习的重要性。C.鲁肃与吕蒙的对话, 一唱一和, 互相打趣, 表现了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“ 结友而去暠 , 从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。暰 点拨暱 是侧面烘托棆棆棆棆棆棆棆棆。4.说说文中人物各自的性格特点。(1) 孙 权: 以 身 作 则、 关 心 下 属、 循棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆循善诱
31、棆棆。(2) 吕蒙: 知错就改、 刻苦勤奋棆棆棆棆棆棆棆棆。(3) 鲁肃: 敬才、 爱才棆棆棆棆棆。炳烛栙夜读暋暋晋平公问于师旷曰: “ 吾年七十, 欲学,恐已暮矣。 暠 师旷曰: “ 何不炳 烛乎?暠 平 公曰: “ 安有为人臣而戏其君乎?暠 师旷曰: “ 盲臣栚安敢戏君乎? 臣闻之: 少而好学, 如日出之阳; 壮而好学, 如日中之光; 老而好学,如炳烛之明。炳烛之明, 孰与昧行栛乎?暠平公曰: “ 善哉!暠暋暋暰 注释暱栙炳烛: 点烛。栚盲臣: 师旷为盲人, 故自称为盲臣。栛昧行: 在黑暗中行走。5.解释下面句子中的加点词。(1) 恐已暮踿矣( 迟、 晚)(2) 安踿有为人臣而戏其君乎( 怎么, 哪里)6.用现代汉语翻译下面句子。少而好学, 如日出之阳。年少而学, ( 就) 如同初升的太阳棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆。7.用自己的话回答: 晋平公担心学不好的理由是年纪大, 吕蒙不愿学的理由是事务多。( 每处所填不超过5字)8.本文和课文都是谈学习的, 读完后你得到了什么启发?暰 答案暱 略棆棆棆棆。1、3-5每题2分,2、6-8每题3分, 共2 0分曱未达标暋曱达标(1 2分)暋曱优秀(1 6分棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆棆)
