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1、(共计2套课件),习作:我的拿手好戏,人教部编版 六年级语文上册,第一套,你都练就了哪些“绝世武功”呢?给大家展示一下吧!,说一说,中国功夫,围棋,烹饪,习作: 我的拿手好戏,第一课时,第二课时,语文 六年级 上册,审题指导,第一课时,十八般武艺,样样是好戏! 跳舞,唱歌,画画,变魔术 剪纸,捏泥人,做标本,做航模 挑西瓜,做面包,炒拿手菜 吹口哨,玩魔方,钓鱼 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学一起交流吧!写之前想一想: 你的拿手好戏是怎样练成的?关于拿手好戏,有哪些想要分享的故事? 怎样写你的拿手好戏?哪些内容先写?哪些内容后写? 哪些内容作为重点部分?哪些内容可以写得简略一些?,写作可选
2、内容,写作要求,今天的作文有意思,大家说说有哪些拿手戏可以写。,艺术,跳舞,唱歌,画画,变魔术 剪纸,捏泥人,做标本,做航模 挑西瓜,做面包,炒拿手菜 吹口哨,玩魔方,钓鱼 ,手工,生活,其他,文艺方面,讲笑话,弹钢琴,模仿秀,讲故事,做面人,拼搭积木,折纸,布老虎,手工方面,种 菜,做水饺,训狗,煮面条,生活方面,跳 远,花式跳绳,游 泳,慢骑自行车,其他方面,大家的拿手好戏可真多啊! 关键是如何写出来你的拿手好戏。,首先通过题目和第一段,交代你的拿手好戏。,种 菜,我的拿手好戏,估计你猜不着,不是唱歌跳舞,而是种菜。,慢骑自行车,有一次自行车慢骑比赛,我输了。知耻而后勇,所以就勤学苦练,摔
3、了好多次,终于练就了如此神功!,接着简要叙述一下你练就拿手戏的过程。,最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。,展现拿手好戏,出现意外情况,制造乐趣,最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。,下面让我们试着仿写一下:,花式跳绳,我教同学花式跳绳。,我们比赛,我赢了。,我们再比,我输了。,以上只是一个参考结构,大家只要能够详略得当,写出乐趣,就可以。 如何突出重点呢?,分层次,写清过程,细致描写,动作描写,心理描写,神态描写,写别人的反应,请看下面的一段范例:,开始炒饭了。我把火腿肠一片一片地切开,倒入碗中,把葱也切成了葱花。然后把锅放在煤气灶上,点上火,等锅烧热,倒入油。油热了,我把搅拌匀的鸡蛋倒入锅
4、中,像模像样地不停地转动着锅。一会儿,鸡蛋就煎成鸡蛋饼了。做得不错!我心里不禁有点小得意。接下来,我用锅铲把鸡蛋饼切开,再把火腿肠倒进锅里,翻炒了一会儿。最关键的一步到了该把饭倒进去了!我把饭团倒入锅中,还没来得及用锅铲把饭团压碎,又得要不停地翻炒,真有点手忙脚乱了。不过,我在弟弟面前装得若无其事,十分镇定。,本文通过一系列动作等,详细叙述了自己炒饭的过程,在叙述中突显了自己的心情,内容详实,丰富而生动。,让我最难忘的是那次参加全省少年儿童健美操锦标赛。比赛之前,看到现场那么多观众,我心里很紧张。带队张老师看到后,鼓励我说:“汪鑫宁,不要紧张,自信点,只要像平时在学校里演出一样,跟着音乐节奏,
5、面带微笑,把每个动作规范完成就可以了。老师相信你,加油!”过了一会儿,我和队员们就像一棵挺拔的小白杨似的进场了,精神饱满,面带微笑,动作既规范又有力,队形也很整齐最后,当主持人宣布我们获得第一名时,我高兴得都跳了起来,这不仅为自己争了光,也为自己赢得了荣誉。,我们模仿着写一段:,关于这次习作,你有什么想说的吗?,这是篇围绕自己“特长”写事情的文章,所以 我一定要选准“特长”,这样才能写得真实。,写作时要重点写和特长有关的趣事或者有意义的事情,而特长的习得就不能太详细了。,叙述事情的时候,既要写自己,也要写周围 人,既要写过程,也要写心情。,写作提纲,你想好自己要写的内容了吗?不要急于下笔,先好
6、好构思,编写好写作提纲。,1.你的拿手好戏是什么? 2.你是如何练就的? 3.围绕它有什么趣事或者有意义的事情? 4.你将从哪几个方面展示你的拿手好戏?有哪些让人忍俊不禁的瞬间? 5.哪些内容详写?哪些事情略写? 6.你打算拟一个什么样的题目?,习作提纲要求,选准拿手好戏,详略得当,写出相关趣事。,我的拿手好戏游泳,简要说明自己是跟爸爸学的。,表达自己热爱游泳。,交代自己的拿手好戏是游泳。,自己挑战过极限。,详写自己与男生的游泳比赛。,我的拿手好戏俯卧撑,和爸爸比赛俯卧撑赢了。,表达自己喜欢做俯卧撑。,交代自己的拿手好戏是俯卧撑。,再次比赛我赢了(详写)。,我是“轮滑达人”,略写自己学轮滑的原
7、因。,说说自己从轮滑中获得的启发。,交代自己的拿手好戏是轮滑。,详写自己学轮滑的过程。,详写自己比赛时的场景。,快快写起来吧!,写完后读一读,看看是否通顺,重点部分是不是写具体了,再改一改。,作文修改,第二课时,我的拿手好戏非游泳莫属! 你别看我细胳膊长腿儿,不过一到了水里呀,我这苗条的身材就有了大的作用!我高举起左手和右手,一下往后退了五六步,接着我猛的加速,跳到了水里,畅快地游了起来。 我的这项技能,可是打小起就在爸爸的带领下培养训练出来的。爸爸是市游泳队队员,受他的熏陶影响,我学会了许多种泳姿:标准的蛙泳、难看的狗爬、舒服的仰泳、调皮的反蛙泳!这些游泳的技巧、方法、动作,我早就烂熟于心了
8、。如今,我这游泳水平也算了得。,我的拿手好戏游泳,例文赏析,介绍不同泳姿,可以看得出,作者游泳技艺还真不一般。,身体特征描写,“细胳膊长腿儿”,口语化,生动形象。,我有过挑战极限的纪录:1千米!记得那天我花了40分钟时间坚持游完1千米,终于突破了自我。我的感受是当你游到了四百米的时候,你会觉得自己的力气好像根本用不完;当你游到了八百米的时候,一部分的人也许就前功尽弃了,一部分的人也许会累如“病猫”。而我呢,啥也不是!我有我的决窍哦!你可以放慢速度,平缓前进,坚持到底就是胜利!“hold”住,就没事了! 与男生比游泳,我毫不示弱!记得几周前,我和两个男生比赛游泳。据说他俩的游泳技艺十分高超。比赛
9、开始了!我们奋力向前游去,谁也,挑战千米极限,小作者有自己独特的心得体会。,不甘落后。渐渐地,陆修远掉队了,我和单言武不相上下。最后一圈,我在掉头时,双脚往回一蹬,潜入水底,憋气划动双脚,身体在水中向前快速滑行,跃出水面时,领先了单言武一个手臂的距离,单言武在后面奋起直追。我加快马力,游起了冲刺泳!成功了!冠军是我的了!,这一段游泳比赛的情景,描写得十分生动。,我爱游泳,游泳可以锻练身体,游泳可以增加友情,游泳可是我的拿手好戏哦!,结尾表达对游泳的喜爱之情。,更多例文一,更多例文二,【优点借鉴】,下面请和同位交换作文,根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号,最后得出总分,并写出评价。,
10、没有错别字,语句通顺,表达流畅。 用词准确生动,意思表达清楚明确。 文章结构清晰,详略得当,重点突出。 开头能点明主题,结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好,符合主流价值观。 文章主旨明确,有真情实感,抒发手法多样。 语言生动有个性,恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求: 明确指出自己的拿手好戏是什么。 重点内容详细具体地描写叙述。 文章有条理,有顺序。 有写作提纲并依照提纲成文。,评 价 标 准,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋,一根火腿肠,两根葱。学着奶奶的样子,把一个鸡蛋打在碗里,然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟,非常羡慕,非要试一下。,问题分析,打鸡蛋的过程不够详细,体现
11、不出“拿手”,拿弟弟做对比想法不错,但是弟弟的表现没有具体交代。,评改范例,下面是评改前的段落,读一读,看看有什么问题。,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋,一根火腿肠,两根葱。学着奶奶的样子,先把鸡蛋在灶台边沿敲了一下,然后把蛋清和蛋黄信手抛入碗中,再用筷子把蛋清、蛋黄飞速地搅拌成一团。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟,禁不住也拿起了一个鸡蛋,学着我的样子在灶台边沿敲了一下,结果用力过轻,没敲破;再用力,这下可好,用力过猛,“蛋打黄飞”了。我一边收拾残局,一边让弟弟站到边上:“好好学学,看看哥哥的手艺。”,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋,一根火腿肠,两根葱。学着奶奶的样子,把一个鸡蛋打在碗里,
12、然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟,非常羡慕,非要试一下。,原段落,评改后,作者通过细致的动作描写,写出了自己很拿手,与弟弟的表现作对比,强化了这一点,也使得文章充满趣味。,这是修改后的段落,和原段落对比一下,说说为什么这样修改。,评改范例,技巧总结,选材上要选动作性较强的,这样好写。 一定要写出过程,先什么后什么。 重点是过程,亮点是心情,要写明感受。 要通过旁观者的表现突出自己的能力。,第二套,第1课时,第2课时,第1课时,老师有一项拿手的本领,逢年过节,我都会在亲戚朋友面前大显身手。今天老师就把这项拿手好戏教给大家。,一、拿手好戏课堂现,习作内容心中明,看老师这架势,你们能猜
13、出老师今天要教大家什么本领吗?,我的拿手好戏 包饺子,老师要开始献艺了,大家注意看手上的动作。,漂漂亮亮,包不拢,二、能说会道展才华,书本为例写提纲,请一位同学帮老师总结一下第一个成功的饺子是怎么包的。(提示:用上顺序连接词,并恰当使用动词。),首先,老师拿起饺子皮,放在左手掌心处。然后用筷子在碗里沾一点点水,均匀地涂在饺子皮的周围。接着,用勺子舀一勺饺子馅放在饺子皮上。最后,将饺子皮捏拢。,习作:我的拿手好戏,我的拿手好戏,点明拿手好戏是包饺子。,简单介绍:是怎样练成包饺子的拿手好戏的。,点明拿手好戏是包饺子。,简单介绍:是怎样练成包饺子的拿手好戏的。,详细写:课堂上向学生献艺包饺子的趣事。
14、,我用“拿、沾、涂、舀、放、捏”的动作包了两个饺子。,第一个饺子包得很漂亮,同学们称赞了我。,第二个饺子包破了,同学们哈哈大笑,拿手好戏演砸。,我的拿手好戏,习作:我的拿手好戏,你的拿手好戏是什么呢? 表演给大家看看吧。,艺术类:,生活类:,体育类:,同学们的拿手好戏可真多,表演得这么好,以前肯定表演过很多次,那有没有一些有趣的事情发生呢?,示例:,我在跳舞的时候发生过一件事,那节课老师是教芭蕾舞,但是我记错了,穿着民族舞的服装去了。如果你在场,你一定会看到穿着民族舞服装跳芭蕾舞的我。,我有一次和朋友比赛爬树, 因为爬得太快了,被树杈刮破 了裤子,最后穿着破裤子回家 的,还被妈妈揍了一顿。,我
15、最擅长剪纸,每年家里的窗花都是我剪的。有一年我自告奋勇的准备为家里剪一个福娃,结果剪成了金刚葫芦娃。 ,点明拿手好戏是挑西瓜。,简单介绍:是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。,具体写:周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。,我用“看、拍、听”三招,自信地挑了两个大西瓜。,第一个西瓜很好,得到同学的夸赞,我很得意。,第二个西瓜没熟,我很尴尬拿手好戏演砸啦!,列提纲:,三招挑西瓜,仔细观察“包饺子”和“挑西瓜”这两个提纲,思考我们这篇作文哪些地方应该详写,哪些地方应该略写?,怎么学会拿手好戏的部分应该略写,与拿手好戏有关的趣事应该详写。,三、提纲展示定思路,下笔如神写文章,明确我的拿手好戏是溜冰。,简单
16、介绍:我是怎么样学会溜冰的。,详细写:周末我与爸爸一起去溜冰的趣事。,刚开始溜的时候我摔得四脚朝天。,后来终于学会了溜冰,并掌握了技巧。,我的拿手好戏,范文赏析,我的拿手好戏,屋子里,一阵阵墨香扑鼻而来,夹杂着几分纸的“古味”。一张张,一列列,一个个不厌其烦地书写着。这就是书法,也是我的拿手好戏。(点明拿手好戏是书法。) 往往写着写着,我就会记起小时候练就本领的那几年,不禁感慨万分。,万事开头难,没错,单就练习那个“杨”字,已经让我伤透了脑筋,怎么写都不像。本来好强的我再加上妈妈的催促,急得内心像猫抓了似的,心急如焚,根本就没了谱。(心理描写突出了“我”练会“杨”字的不容易。)但转念一想,不行,我必须要写出,来。于是,我慢慢平静下来,专心致志地书写起来。一张张,一堆堆记不清写了多少遍,多少张纸,才写了一个像样的字来!正所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,成功是没有捷径的!(简单地介绍了“我”是怎样练成书法这一拿手好戏的。),终于,“功夫不负有心人”,如今,我已经不用像以前那样反复琢磨,