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1、（共计2套课件）,习作：我的拿手好戏,人教部编版 六年级语文上册,第一套,你都练就了哪些“绝世武功”呢？给大家展示一下吧！,说一说,中国功夫,围棋,烹饪,习作： 我的拿手好戏,第一课时,第二课时,语文 六年级 上册,审题指导,第一课时,十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想： 你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？ 怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？,写作可选
2、内容,写作要求,今天的作文有意思，大家说说有哪些拿手戏可以写。,艺术,跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼 ,手工,生活,其他,文艺方面,讲笑话,弹钢琴,模仿秀,讲故事,做面人,拼搭积木,折纸,布老虎,手工方面,种 菜,做水饺,训狗,煮面条,生活方面,跳 远,花式跳绳,游 泳,慢骑自行车,其他方面,大家的拿手好戏可真多啊！ 关键是如何写出来你的拿手好戏。,首先通过题目和第一段，交代你的拿手好戏。,种 菜,我的拿手好戏，估计你猜不着，不是唱歌跳舞，而是种菜。,慢骑自行车,有一次自行车慢骑比赛，我输了。知耻而后勇，所以就勤学苦练，摔
3、了好多次，终于练就了如此神功！,接着简要叙述一下你练就拿手戏的过程。,最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。,展现拿手好戏,出现意外情况,制造乐趣,最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。,下面让我们试着仿写一下：,花式跳绳,我教同学花式跳绳。,我们比赛，我赢了。,我们再比，我输了。,以上只是一个参考结构，大家只要能够详略得当，写出乐趣，就可以。 如何突出重点呢？,分层次,写清过程,细致描写,动作描写,心理描写,神态描写,写别人的反应,请看下面的一段范例：,开始炒饭了。我把火腿肠一片一片地切开，倒入碗中，把葱也切成了葱花。然后把锅放在煤气灶上，点上火，等锅烧热，倒入油。油热了，我把搅拌匀的鸡蛋倒入锅
4、中，像模像样地不停地转动着锅。一会儿，鸡蛋就煎成鸡蛋饼了。做得不错！我心里不禁有点小得意。接下来，我用锅铲把鸡蛋饼切开，再把火腿肠倒进锅里，翻炒了一会儿。最关键的一步到了该把饭倒进去了！我把饭团倒入锅中，还没来得及用锅铲把饭团压碎，又得要不停地翻炒，真有点手忙脚乱了。不过，我在弟弟面前装得若无其事，十分镇定。,本文通过一系列动作等，详细叙述了自己炒饭的过程，在叙述中突显了自己的心情，内容详实，丰富而生动。,让我最难忘的是那次参加全省少年儿童健美操锦标赛。比赛之前，看到现场那么多观众，我心里很紧张。带队张老师看到后，鼓励我说：“汪鑫宁，不要紧张，自信点，只要像平时在学校里演出一样，跟着音乐节奏，
5、面带微笑，把每个动作规范完成就可以了。老师相信你，加油！”过了一会儿，我和队员们就像一棵挺拔的小白杨似的进场了，精神饱满，面带微笑，动作既规范又有力，队形也很整齐最后，当主持人宣布我们获得第一名时，我高兴得都跳了起来，这不仅为自己争了光，也为自己赢得了荣誉。,我们模仿着写一段：,关于这次习作，你有什么想说的吗？,这是篇围绕自己“特长”写事情的文章，所以 我一定要选准“特长”，这样才能写得真实。,写作时要重点写和特长有关的趣事或者有意义的事情，而特长的习得就不能太详细了。,叙述事情的时候，既要写自己，也要写周围 人，既要写过程，也要写心情。,写作提纲,你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好
6、好构思，编写好写作提纲。,1.你的拿手好戏是什么？ 2.你是如何练就的？ 3.围绕它有什么趣事或者有意义的事情？ 4.你将从哪几个方面展示你的拿手好戏？有哪些让人忍俊不禁的瞬间？ 5.哪些内容详写？哪些事情略写？ 6.你打算拟一个什么样的题目？,习作提纲要求,选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。,我的拿手好戏游泳,简要说明自己是跟爸爸学的。,表达自己热爱游泳。,交代自己的拿手好戏是游泳。,自己挑战过极限。,详写自己与男生的游泳比赛。,我的拿手好戏俯卧撑,和爸爸比赛俯卧撑赢了。,表达自己喜欢做俯卧撑。,交代自己的拿手好戏是俯卧撑。,再次比赛我赢了（详写）。,我是“轮滑达人”,略写自己学轮滑的原
7、因。,说说自己从轮滑中获得的启发。,交代自己的拿手好戏是轮滑。,详写自己学轮滑的过程。,详写自己比赛时的场景。,快快写起来吧！,写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。,作文修改,第二课时,我的拿手好戏非游泳莫属！ 你别看我细胳膊长腿儿，不过一到了水里呀，我这苗条的身材就有了大的作用！我高举起左手和右手，一下往后退了五六步，接着我猛的加速，跳到了水里，畅快地游了起来。 我的这项技能，可是打小起就在爸爸的带领下培养训练出来的。爸爸是市游泳队队员，受他的熏陶影响，我学会了许多种泳姿：标准的蛙泳、难看的狗爬、舒服的仰泳、调皮的反蛙泳！这些游泳的技巧、方法、动作，我早就烂熟于心了
8、。如今，我这游泳水平也算了得。,我的拿手好戏游泳,例文赏析,介绍不同泳姿，可以看得出，作者游泳技艺还真不一般。,身体特征描写，“细胳膊长腿儿”，口语化，生动形象。,我有过挑战极限的纪录：1千米！记得那天我花了40分钟时间坚持游完1千米，终于突破了自我。我的感受是当你游到了四百米的时候，你会觉得自己的力气好像根本用不完；当你游到了八百米的时候，一部分的人也许就前功尽弃了，一部分的人也许会累如“病猫”。而我呢，啥也不是！我有我的决窍哦！你可以放慢速度，平缓前进，坚持到底就是胜利！“hold”住，就没事了！ 与男生比游泳，我毫不示弱！记得几周前，我和两个男生比赛游泳。据说他俩的游泳技艺十分高超。比赛
9、开始了！我们奋力向前游去，谁也,挑战千米极限，小作者有自己独特的心得体会。,不甘落后。渐渐地，陆修远掉队了，我和单言武不相上下。最后一圈，我在掉头时，双脚往回一蹬，潜入水底，憋气划动双脚，身体在水中向前快速滑行，跃出水面时，领先了单言武一个手臂的距离，单言武在后面奋起直追。我加快马力，游起了冲刺泳！成功了！冠军是我的了！,这一段游泳比赛的情景，描写得十分生动。,我爱游泳，游泳可以锻练身体，游泳可以增加友情，游泳可是我的拿手好戏哦！,结尾表达对游泳的喜爱之情。,更多例文一,更多例文二,【优点借鉴】,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。,
10、没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 明确指出自己的拿手好戏是什么。 重点内容详细具体地描写叙述。 文章有条理，有顺序。 有写作提纲并依照提纲成文。,评 价 标 准,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，把一个鸡蛋打在碗里，然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。,问题分析,打鸡蛋的过程不够详细，体现
11、不出“拿手”，拿弟弟做对比想法不错，但是弟弟的表现没有具体交代。,评改范例,下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，先把鸡蛋在灶台边沿敲了一下，然后把蛋清和蛋黄信手抛入碗中，再用筷子把蛋清、蛋黄飞速地搅拌成一团。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，禁不住也拿起了一个鸡蛋，学着我的样子在灶台边沿敲了一下，结果用力过轻，没敲破；再用力，这下可好，用力过猛，“蛋打黄飞”了。我一边收拾残局，一边让弟弟站到边上：“好好学学，看看哥哥的手艺。”,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，把一个鸡蛋打在碗里，
12、然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。,原段落,评改后,作者通过细致的动作描写，写出了自己很拿手，与弟弟的表现作对比，强化了这一点，也使得文章充满趣味。,这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。,评改范例,技巧总结,选材上要选动作性较强的，这样好写。 一定要写出过程，先什么后什么。 重点是过程，亮点是心情，要写明感受。 要通过旁观者的表现突出自己的能力。,第二套,第1课时,第2课时,第1课时,老师有一项拿手的本领，逢年过节，我都会在亲戚朋友面前大显身手。今天老师就把这项拿手好戏教给大家。,一、拿手好戏课堂现，习作内容心中明,看老师这架势，你们能猜
13、出老师今天要教大家什么本领吗？,我的拿手好戏 包饺子,老师要开始献艺了，大家注意看手上的动作。,漂漂亮亮,包不拢,二、能说会道展才华，书本为例写提纲,请一位同学帮老师总结一下第一个成功的饺子是怎么包的。（提示：用上顺序连接词，并恰当使用动词。）,首先，老师拿起饺子皮，放在左手掌心处。然后用筷子在碗里沾一点点水，均匀地涂在饺子皮的周围。接着，用勺子舀一勺饺子馅放在饺子皮上。最后，将饺子皮捏拢。,习作：我的拿手好戏,我的拿手好戏,点明拿手好戏是包饺子。,简单介绍：是怎样练成包饺子的拿手好戏的。,点明拿手好戏是包饺子。,简单介绍：是怎样练成包饺子的拿手好戏的。,详细写：课堂上向学生献艺包饺子的趣事。
14、,我用“拿、沾、涂、舀、放、捏”的动作包了两个饺子。,第一个饺子包得很漂亮，同学们称赞了我。,第二个饺子包破了，同学们哈哈大笑，拿手好戏演砸。,我的拿手好戏,习作：我的拿手好戏,你的拿手好戏是什么呢？ 表演给大家看看吧。,艺术类：,生活类：,体育类：,同学们的拿手好戏可真多，表演得这么好，以前肯定表演过很多次，那有没有一些有趣的事情发生呢？,示例：,我在跳舞的时候发生过一件事，那节课老师是教芭蕾舞，但是我记错了，穿着民族舞的服装去了。如果你在场，你一定会看到穿着民族舞服装跳芭蕾舞的我。,我有一次和朋友比赛爬树， 因为爬得太快了，被树杈刮破 了裤子，最后穿着破裤子回家 的，还被妈妈揍了一顿。,我
15、最擅长剪纸，每年家里的窗花都是我剪的。有一年我自告奋勇的准备为家里剪一个福娃，结果剪成了金刚葫芦娃。 ,点明拿手好戏是挑西瓜。,简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。,具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。,我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。,第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。,第二个西瓜没熟，我很尴尬拿手好戏演砸啦！,列提纲：,三招挑西瓜,仔细观察“包饺子”和“挑西瓜”这两个提纲，思考我们这篇作文哪些地方应该详写，哪些地方应该略写？,怎么学会拿手好戏的部分应该略写，与拿手好戏有关的趣事应该详写。,三、提纲展示定思路，下笔如神写文章,明确我的拿手好戏是溜冰。,简单
16、介绍：我是怎么样学会溜冰的。,详细写：周末我与爸爸一起去溜冰的趣事。,刚开始溜的时候我摔得四脚朝天。,后来终于学会了溜冰，并掌握了技巧。,我的拿手好戏,范文赏析,我的拿手好戏,屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。一张张，一列列，一个个不厌其烦地书写着。这就是书法，也是我的拿手好戏。（点明拿手好戏是书法。） 往往写着写着，我就会记起小时候练就本领的那几年，不禁感慨万分。,万事开头难，没错，单就练习那个“杨”字，已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像。本来好强的我再加上妈妈的催促，急得内心像猫抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。（心理描写突出了“我”练会“杨”字的不容易。）但转念一想，不行，我必须要写出,来。于是，我慢慢平静下来，专心致志地书写起来。一张张，一堆堆记不清写了多少遍，多少张纸，才写了一个像样的字来！正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成功是没有捷径的！（简单地介绍了“我”是怎样练成书法这一拿手好戏的。）,终于，“功夫不负有心人”，如今，我已经不用像以前那样反复琢磨，
