《部编八年级语文下册文言文阅读核舟记训练（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编八年级语文下册文言文阅读核舟记训练（含答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3核舟记课内精读 阅读下文，回答问题。核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
2、卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！1解释下列句中加点的词。(1)佛印绝类弥勒()(2)舟尾横卧一楫()(3)其船背稍夷() (4)盖
3、简桃核修狭者为之()2请按要求完成下面的基础积累表。文学常识词语解释句子翻译“大苏”泛赤壁水波不兴尝贻余核舟一“大苏”指(1)_(人名)(2)兴：_(3)译句：_3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)矫首昂视，神情与苏、黄不属。_(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。_4下列选项不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是()A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。B船舱有八扇窗，且都可开可闭。C王叔远能用直径一寸的材料进行雕刻。D左窗和右窗共刻有十六个字。5三、四、五段按_顺序，依次介绍了核舟的_、_和船背。6“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者_的思想感情。7下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将
4、其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“(1)_”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“(2)_”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有用箬竹叶做成的船篷、(3)_、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者(4)_。比较阅读 一、阅读甲、乙两文，回答问题。甲 核舟记(节选)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属
5、。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。乙 记桃核念珠得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者、坐者、课经者、荷杖者、入定于龛中者、荫树趺坐而说法者、环坐指画论议者、袒跣曲拳和南而前驱而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊猿猱错杂期间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观所刻罗汉仅如一粟梵相奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田褐，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！(节选自虞初新志)1下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是()A以山桃核为之 B左臂挂念珠倚之C予独爱
6、莲之出淤泥而不染 D康肃笑而遣之2下面对核舟记选段理解不正确的一项是()A选段采用了“先分说，后总说”的结构方式。B选段运用摹状貌、作比较的方法表现三个人不同的衣着、姿态、动作和表情。C选段中连用“执”“抚”“指”“语”“矫”“视”等动词，使人物活灵活现。D选段生动逼真地表现了“大苏泛赤壁”的情景。3下面对记桃核念珠理解不正确的一项是()A选段先总说念珠数量、材质和形状，再分别从人物、器具、纹饰等多方面进行说明。B选段运用了列数字、打比方、摹状貌的说明方法。C整个念珠有一百八十枚珠子，每枚刻有三到六尊不等的罗汉，总计有五百个。D初看念珠，作者并不喜欢，待细看以后才发出了由衷的赞叹。4用“/”给
7、记桃核念珠中画线句子断句。(限断三处)息 心 谛 观 所 刻 罗 汉 仅 如 一 粟 梵 相 奇 古。5用现代汉语翻译下面的句子。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_二、阅读下面两段文字，完成题目。甲 口技(节选)京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。乙 核舟记(节选)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。6填空。甲、乙两个文段都选自清代人_编选的笔记小说_。甲文段以“_”
8、字为核心，突出了民间艺人口技表演技艺的高超；乙文段围绕“_”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。7解释下列句子中加点的词。(1)会宾客大宴() (2)罔不因势象形()8将下列句子翻译成现代汉语。(1)满坐寂然，无敢哗者。_(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。_9甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。_课外阅读 一、阅读下面的文段，完成题目。琢冰唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰
9、：“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”(选自潜书)注 范金：把金属浇在模子里。范，模子，用作动词。宝：珍藏。真：实际。1给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断两处)往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。2下列各组句子中加点的词意思不同的一项是()A被以衣裳军士吏被甲B置之堂背 且焉置土石C子之技诚巧矣 明有奇巧人D子何不范金琢玉 风声一何盛3用现代汉语写出文中画横线句子的意思。孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。_4文中有人认为琢冰者这
10、种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？_二、阅读下文，回答问题。核工记宋起凤季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听。户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松下东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山，水，林木，滩石四，星，月，灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、疑思诸态，俱一一肖之。语云：“纳须弥于芥子。”殆谓是欤！注 浮屠：塔。招提：寺院的别称。纳须弥于芥子：须弥，佛教中传说的山名。芥子，芥的种子，比喻极微小。佛家语有“芥子纳须弥”，比喻诸相皆非真，巨细可以相容。5解释下列句子中加点的词。(1)长五分许()(2)雉历历可数(
