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1、小学教学常规检查方案 1 / 4 小学教学常规检查方案 教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有 效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每 位教师的工作情况得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本期 常规检查方案： 一、检查时间： 每学期安排三次检查，检查时间依照学校工作历为准。 二、检查对象： 全校任课教师：语文、数学、英语、科学、品德的一线教师。 三、检查的主要内容： 1、 教案 2、 课堂教学 3、学生作业本与作业批改记录； 4、 听课记录 四、检查人员： 以教导处、教研组长为主，其他任课教师全员参与，互相学习。 五、检查方式： 1、教案分科检查：
2、教研组长带领各组教师全员参加检查。有记录有总 结。 2、作业检查：各任课教师收交各自学科作业送交办公室集中检查。 每次检查后及时汇报检查情况，查漏补缺。 3、期末合计得出总分，作为评定“ 教学常规优秀奖” 的凭据。 六、检查细则： 小学教学常规检查方案 2 / 4 （一）备课 1、教案格式要求全校基本统一、全册统一。 每个教案应包括下列几项 内容：教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值 观三维目标）；重点和难点； 课前准备； 教学过程； 作业设计； 板书设计。按要求按时间高质量完成，严禁抄袭照搬。 2、教师要认真钻研课标和教材，合理分课时备课，课时量足，一般 提前 3-5 课时备
3、课。 3、教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。 4、以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定 教学目标及重难点. 5、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地 选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师 个性的教学风格和创造性。 6、结合课堂合理设计板书，突出重点； 7、课后有反思，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学 有实质性帮助。 （二）上课 1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。 2、对照教案，课前有充分准备，鼓励制作、使用多媒体课件。 3、课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常 规。
4、教学过程清晰有序，方法恰当合理。 4、要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分 钟要质量，做到按时上、下课。 小学教学常规检查方案 3 / 4 5、严格执行课程表，不擅自调课；如有需要，事先须做好调课安排， 并填写请假条，交教导处存档。 （三）作业布置与批改 1、注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。 2、课内作业和课外作业都要精选，有针对性， 作业量适中， 杜绝机械、 重复或惩罚性作业。不歧视后进生，全批全改。 3、学生作业书写认真、规范，作业本整洁。 4、及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大 作文每学期不少于8 篇，评语有激励性 5、作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真 复批。 6、及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题， 及时讲评， 认真辅导。 （四）教研活动 1、自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或 早退。 2、每学期听课不少于20 节，记录认真、详细，书写工整、清楚。 3、善于总结教学经验，不断地改进教育教学工作，提高业务水平；每 学期至少写一份教学论文、案例、反思或至少参加一次课题研究、 4、每学期上一节有教研意义的随堂课，向全校教师公开教学。 小学教学常规检查方案 4 / 4 教 学 常 规 检 查 方 案 单位：经开区韩庄小学 时间： 2014 年 9 月
