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1、中小学 研学游课程方案（范本） 根据 XXX市教育主管部门相关文件精神，我校特制订 研学游课程方案，以后每学年将以此方案为依据，制定每次 研学游活动方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以国家中长期教育改革和发 展规划纲要基础教育课程改革纲要国民旅游休闲纲 要为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的 综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提 升学生综合素质。 研学游对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不 可替代的作用，能够助推人与自然与社会和谐发展，丰富校 园文化活动， 提高学生的生活质量，以适应 21 世纪社会可持 续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。
2、二、课程设计原则与课程内容 (一)课程设计原则 1.开放性原则 :充分利用校内外资源体现目标的多元性， 内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的 灵活性。 2.整合性原则 :以研学游资源及教学内容、方法和师资情 况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保 证课程的时效性，实现课程的生成性。 3.体验性原则 :尊重学生主体地位，以人为本，以学生活 动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变 知识性的课堂教学为发展性的体验教学。 4.生活性原则 :着眼于生活实际的观察视角，把学生从最 简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强 教育的生活性，突出生活的教育
3、化程度。 (二)课程内容 1.了解社会状况。通过研学游活动，了解当前社会实践 活动中迫切需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮 食、环境、动植物保护以及人口老龄化、就业压力、就医入 学等现实状况。 2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、 语文、英语、政治、历史、信息技术、体育、音乐、美术以 及学科交叉知识的探究，发现一些值得研究的新问题。 3.研学科技应用。在研学活动中，学习和研究科学技术 在生活、生产实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生 态建设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾害预报 等。 4.进行校外实践。在旅行活动中，各学科可开展实践活 动，年级和班级可开展学
4、生社团活动、爱心活动、安全演练 活动、校外义务劳动等。 5.加强文化熏陶。开展祭扫革命烈士墓活动;文化寻根活 动;参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆活动。 6.普及国防知识。在研学游活动中，可学习军事知识， 加强国防教育，接受组织纪律教育等。 三、课程实施 (一)课程实施原则 1.主题明确。研学游校本课程强调以学生发展为本，突 出学生的主体性，在保证安全的基础上为学生提供多样性， 可供选择的课程套餐，为学生未来的发展奠定基础。研学游 校本课程有利于学生体验研学探究的过程，学会科学探究的 基本方法，加深对自然、社会、文化、历史的认识;有利于学 生形成科学的自然观和严谨求实的学习态度，更深刻的认识
5、 学科知识和社会知识的相互关系;有助于培养学生合作、信 任、良好的人际关系，促进师生共同成长。 2.自愿参加。学校每次组织研学游前，召开家长委员会 议，充分研究活动方案，公布活动详细计划及收费标准，由 学生自愿报名参加并且由学校和家长签订自愿报名参加协 议，费用收取和支出公开、透明。 3.食、宿、学统一。研学游的根本目的是为了让学生接 触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、 自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精 神。研学游期间安排集体住宿、集体就餐、 集体学习等活动， 杜绝铺张浪费。 4.安全第一。学校在组织开展研学游活动前，要针对活 动内容专门对学生进行安全教育
6、，做好安全保障措施，把活 动可能的安全风险告知学生和家长，安排学校领导、教师具 体负责组织研学游活动，领导、教师费用由学校承担。 (二)、课程实施过程 1.充分宣传。 通过致家长一封信、召开专门会议等方式， 告知家长研学游的意义、时间安排、出行线路及注意事项。 把活动可能存在的安全风险告知学生和家长，并把安全内容 纳入到自愿报名协议和活动全过程。 2.成立组织。 建立研学游校本课程开发与实施领导小组。 精心挑选责任心强、有组织协调能力的学校管理人员和教师 作为领队，承担学生管理及安全保障，并加强事前培训和事 后考核。 3.自愿报名。 公布活动详细计划和收费标准，由学生自 愿报名参加，由学校和家
7、长签订自愿报名参加协议，费用收 取和支出要公开、透明。领队老师所需费用从学校公用经费 中列支。对于家庭经济困难的学生，要通过学校统筹、争取 适当减免等方式给予照顾。 4.考查精选旅行社。要公开、 公正选择有资质的旅行社。 旅行社要达到4A 级及以上等级、 4 星及以上诚信度， 有固定 经营场所、专门服务于研学游的部门以及专职的研学游导游 队伍 ;旅行社应具备100 万及以上的注册资金和50 人及以上 的员工队伍，在近三年内无重大质量投诉记录、不良记录、 经济纠纷及安全责任事故;投保责任险保险额不低于60 万元 / 人、旅游人身意外险保险额不低于25万元 /人等。 5.确定研学主题。要选择安全性
8、高的研学游线路。结合 研学线路，按活动主题安排一名学科教师作为研学指导老 师，围绕研学游开设专题讲座，同时要求学生查询了解当地 的自然风光、人文习俗及历史文化等相关内容，指导研究学 习方法。 6.统筹安全问题。要制定安全应急预案，应急预案中要 有详细的安全保障举措和安全责任日报告制度。对参加的学 生要进行安全教育， 强化安全意识。 要确保交通及用车安全。 长途旅行尽可能选择火车、飞机等交通工具。选择汽车作为 交通工具，要确保车辆营运手续完备，车况、车龄和安全性 良好，司机车技优秀、经验丰富和综合素质高。需保证每人 都有独立座位，禁止超员。 要强化保险意识。承办旅行社必须购买旅行社责任险， 所有
9、参加研学游的师生必须购买旅游意外险。 7.强化过程管理。学校要加强对承办旅行社服务承诺落 实的监督，对活动中吃、住、行、购等细节都要提出明确要 求。随行老师和导游要全程跟团活动，每车至少安排2 名教 师和 1名导游。 四、课程评价 明确对学生研学游成绩的评定，涉及评定方式、记分方 式、成绩来源等。 对学生评价主要是发展性评价:一看学生在 研学过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况 等。二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品 鉴定、竞赛评比、演出展示等方式呈现，优秀者记入学生档 案。 XXXX 德育处、团总支 2020 年 10 月 中小学生研学旅行课程方案（二） 第一条以国
10、家中长期教育改革和发展规划纲要基 础教育课程改革纲要 关于推进中小学生研学旅行的意见 （教基一 20168 号）为指导， 落实立德树人的根本任务，积 极践行社会主义核心价值观，结合长沙历史、人文、自然、 科技、工农业、地理特色等，创建研学旅行“长沙模式”， 将研学旅行课程落到实处。 一、课程内容 1、红色革命传统。利用丰富的红色旅游资源，开展革 命传统教育，并依据学生的年龄特点、学科特点和教育培养 重点，结合开展各种主题研学教育活动，如爱国主义教育、 励志远足、爱心公益、安全演练、环境保护、志愿服务、缅 怀革命先烈等专题研学旅行，达到实践体验教育、提升综合 素质的目的。 2、祖国美好河山。以特
11、殊地区地理、地形、地貌考察， 特殊地区动物、植物、生态专题探究为主线，让学生用双手 去触摸，用眼睛去观察，用智慧去思考，了解独具特色的地 理文化，体验家乡的风土人情等，激发他们热爱祖国、热爱 家乡、热爱自然、热爱生活的情感。 3、传统历史文化。湖南历史文化名人资源极其丰富， 学校可结合本土丰富的人文资源，体验非遗文化、 民俗文化、 地域文化、历史文化、建筑文化等，让学生在与平常不同的 生活中丰富知识，树立正确的文化观念。同时，还可开展与 市内外、省内外、国内外友好学校交流互访等，领略不同地 方的文化，开阔视野，提升文化修养。 4、现代科技发展。在研学活动中，通过考察科技馆、 体验馆、博物馆、天
12、文馆、航空航天馆等，探究科学技术在 生活、生产实践和科学实践领域的应用；通过考察环境保护、 生态建设、风力和水力发电等新能源的开发和利用，以及纳 米技术、灾害预报等，利用身边的科学激发学生对科技探究 的兴趣，培养学生科技实践创新能力。 5、时代社会变迁。通过研学旅行活动，深入企业、农 村、军营等部门了解当前存在的现实问题，如交通、卫生、 网络、饮食、自然保护以及人口老龄化、就业压力、就医入 学等现实状况，让学生体会到经济社会发展给城市带来的变 化，感受城市与乡村、传统与现代的变迁，从而增强社会角 色体验，培养学生的社会责任感。 二、实施要求 1、目标明确。研学旅行课程设计要充分考虑课程目标 的
13、科学性和实践性原则，注重课程设计的多样性，设计目标 明确的课程套餐，为学生的未来发展奠定基础。 2、主题突出。研学旅行课程设计要充分以学生发展为 本，突出学生的主体性，设计有利于学生体验、探究和实践 的课程。课程设计要有明确的主题，并根据主题提炼活动口 号、活动理念，制定活动方案。 3、组织有力。建立研学旅行校本课程开发与实施领导 小组。精心挑选责任心强、有组织协调能力的学校管理人员 和教师作为活动小组成员。根据要求明确分工，分别负责课 程建设、课程实施、安全组织、现场协调、后勤保障等，加 强活动前培训和活动后考核评价。 4、积极参与。要发动学生积极参与研学旅行活动，做 好舆论宣传和思想动员工
14、作。在学校组织研学旅行前，召开 学生会议和家长会议等，征得家长和学生支持，公布活动详 细计划及收费标准，费用收取和支出公开、透明。 5、管理统一。在活动中要做到食、住、行统一，研学 旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学 习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦 朴素、吃苦耐劳的优秀品质。研学旅行期间安排集体住宿、 集体就餐、集体学习等活动，杜绝铺张浪费。 6、安全第一。各学校在组织开展研学旅行活动前，要 针对活动内容对学生进行安全专题教育，完善安全保障措 施，制定安全应急预案，安全应急预案中要有详细的安全保 障措施和安全责任报告制度，把活动中可能发生的安全风险 告知
15、学生和家长。 7、注重过程。学校要明确分工，细化要求，强化过程 管理。学校研学旅行领导小组要对吃、住、行等细节进行评 估，并及时反馈做出适当调整。学校要加强对参与服务的旅 行社或承办企业（机构）承诺落实情况的监督，带队教师、 医护人员、旅行社研学导师要全程随团活动。每车至少安排 2名教师和1名旅行社导游。 三、课程评价 1、目标检测。对照课程目标，以学生活动为主体，结 合学生在研学过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、 参与情况等， 可分等级记录在案， 作为综合素质评价的依据。 2、过程管理。按照活动小组的分工要求，对活动组织 的各个实施环节对照实施标准进行检测，并根据活动完成情 况，对教师工作的有效性进行过程评估，为课程建设的可持 续发展注入活力。 3、成果评价。重视活动成果的评比，以活动作品、摄 影评比等方式呈现，评比优秀者记入学生成长记录袋中，其 结果纳入综合素质评价体系。 4、社会评估。可以通过问卷调查和座谈会等方式，向 参与单位、学生家长、志愿者、服务合作部门等针对此项活 动的有效性进行评估。 XXX 学校 2020 年 月 日
