2篇中小学生活垃圾分类处理实施方案(模板)

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1、2 篇 中小学生活垃圾分类处理实施方案（模板） 学校垃圾分类工作实施方案（范本） 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 转 发 国 家 发 展 改 革 委 住 房 城 乡 建 设 部 生 活 垃 圾 分 类 制 度 实 施 方 案 的 通 知 （ 国 办 发 2017 26 号 ）、 教 育 部 办 公 厅 等 六 部 门 关 于 在 学 校 推 进 生 活 垃 圾 分 类 管 理 工 作 的 通 知 （ 教 发 厅 2018 2 号 等 文 件 要 求 ，加 快 推 进 生 活 垃 圾 分类 管 理 。为 贯 彻 落 实 文 件 精 神 ， 增 强 学 生 健 康 生 活 意 识 ， 推

2、进 资 源 全 面 节 约 和 循 环 利 用 ， 特 制 订 商 丘 市 实 验 中 学 生 活 垃 圾 分 类 工 作 实 施 方 案 。 一 、 指 导 思 想 以 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 九 大 精 神 为 统 领 ， 将 生 活 垃 圾 分 类 管 理 工 作 作 为 贯 彻 落 实 节 约 资 源 和 保 护 环 境 基 本 国 策 的 实 际 行 动 ， 牢 固 树 立 社 会 主 义 生 态 文 明 观 和 创 新 、 协 调 、 绿 色 、 开 放 、 共 享 的 发 展 理 念 ， 按 照 市 教 体 局 的 统 一 部 署 ， 强 化 国 民 教 育 基 础

3、性 作 用 ， 着 力 提 高 全 体 学 生 的 生 活 垃 圾 分 类 和 资 源 环 境 意 识 ， 倡 导 简 约 适 度 、 绿 色 低 碳 的 生 活 方 式 ， 为 建 设 美 丽 商 丘 、 建 设 美 丽 实 验 中 学 作 出 积 极 贡 献 。 二 、 组 织 领 导 组长 ： XXX 副 组 长 ： XXX 组员 ： XXX XXX 各 科 室 、 年 级 组 正 、 副 主 任 及 全 体 班 主 任 下 设 机 构 ： 办 公 室 : （ 设 在 政 教 处 XXXXX ） 主 任 : XXX 成 员 : XXX XXX XXX 三 、 学 校 垃 圾 分 类 1、

4、 有 害 垃 圾 （ 指 对 人 体 健 康 和 自 然 环 境 造 成 直 接 或 者 潜 在 危 害 的 生 活 垃 圾 ） （ 1） 主 要 品 种 废 电 池 （ 鎘 镍 电 池 、 氧 化 汞 电 池 、 铅 蓄 电 池 等 ） ， 废 荧 光 灯 管 （ 日 光 灯 管 、 节 能 灯 等 ） ， 废 温 度 计 、 废 血 压 计 ， 废 药 品 及 其 包 装 物 ， 废 油 漆 、 溶 剂 及 其 包 装 物 ， 废 杀 虫 剂 、 消 毒 剂 及 其 包 装 物 ， 废 胶 片 及 废 相 纸 等 。 学 校 在 生 产 、 教 学 等 活 动 过 程 中 产 生 的 ，

5、属 于 国 家 危 险 废 物 名 录 规 定 的 危 险 废 弃 物 ， 必 须 按 照 环 保 的 相 关 规 定 进 行 收 运 和 处 置 。 硒 鼓 、 墨 盒 等 有 害 垃 圾 ， 鼓 励 由 硒 鼓 、 墨 盒 供 应 商 回 收 ， 供 应 商 不 能 回 收 的 投 入 有 害 垃 圾 收 集 箱 。 （ 2） 分 类 投 放 及 处 置 学 校 应 当 按 照 安 全 、 便 利 、 快 捷 的 原 则 ， 适 量 设 置 有 害 垃 圾 投 放 容 器 和 临 时 储 存 场 所 ， 对 不 同 品 种 的 有 害 垃 圾 进 行 收 集 、 暂 存 ， 并 在 醒 目

6、 位 置 设 置 有 害 垃 圾 标 志 。 同 时 委 托 所 辖 区 环 卫 部 门 或 相 关 企 业 定 期 收 运 ， 并 承 担 收 运 和 处 置 费 用 。 2、可 回 收 物（指 可 循 环 利 用 和 资 源 化 利 用 的 垃 圾 ） （ 1） 主 要 品 种 废 纸 ， 废 塑 料 ， 废 金 属 ， 废 包 装 物 ， 废 旧 纺 织 物 ， 废 弃 电 器 电 子 产 品 ， 废 玻 璃 ， 废 纸 塑 铝 复 合 包 装 等 。 （ 2） 分 类 投 放 及 处 置 学 校 应 根 据 内 部 生 活 垃 圾 产 生 特 点 、 投 放 习 惯 ， 在 相 应 位

7、 置 设 置 可 回 收 物 投 放 容 器 ， 其 中 玻 璃 应 需 单 独 设 置 容 器 进 行 回 收 。 可 回 收 物 由 产 生 单 位 自 行 出 售 给 再 生 资 源 回 收 企 业 。 3、 园 林 绿 化 垃 圾 （ 1） 主 要 品 种 绿 化 作 业 产 生 的 枯 枝 败 叶 ， 树 枝 树 干 等 绿 化 垃 圾 。 （ 2） 收 集 及 处 置 学 校 绿 化 垃 圾 大 多 是 季 节 性 或 集 中 作 业 产 生 ， 应 由 学 校 绿 化 承 包 企 业 自 行 单 独 收 集 ， 运 送 至 处 置 点 ， 并 承 担 相 应 费 用 。 区 域

8、内 未 建 成 集 中 或 相 对 集 中 处 置 点 的 ， 必 须 自 行 处 置 ， 严 禁 混 入 其 他 垃 圾 收 集 容 器 进 入 生 活 垃 圾 填 埋 场 和 焚 烧 厂进 行 处 置 。 绿 化 垃 圾 需 设 置 临 时 堆 放 点 的 ， 应 相 对 固 定 集 中 ， 由 专 人 清 理 ， 避 免 收 集 点 对 周 边 环 境 产 生 影 响 。 4、 建 筑 （ 装 修 ） 垃 圾 （ 1） 主 要 品 种 在 新 建 、 改 建 、 扩 建 和 拆 除 各 类 建 筑 物 、 构 筑 物 、 管 网 等 以 及 装 饰 装 修 房 屋 过 程 中 所 产 生

9、 的 渣 土 、 砖 瓦 陶 瓷 、 弃 料 及 其 他 废 弃 物 。 （ 2） 堆 放 及 收 运 处 置 学 校 应 根 据 需 要 设 置 建 筑 （ 装 修 ） 垃圾 临 时 堆 放 点 。 临 时 堆 放 点 设 置 明 显 标 志 标 牌 ， 避 免 生 活 垃 圾 混 入 装 修 垃 圾 ， 由 专 人 管 理 ， 避 免 临 时 堆 放 点 产 生 扬 尘 等 对 周 边 环 境 产 生 影 响 。堆 放 点 的 建 筑（ 装 修 ）垃 圾 应 及 时 清 理 ， 由 施 工 单 位 负 责 交 由 经 核 准 的 从 事 建 筑 垃 圾 运 输 的 单 位 运 输 处 置

10、， 任 何 单 位 不 得 擅 自 倾 倒 、 抛 撒 或 堆 放 建 筑 垃 圾 。 5、 大 件 垃 圾 （ 1） 主 要 品 种 在 教 学 、 实 验 等 活 动 过 程 中 产 生 的 体 积 较 大 、 整 体 性 强 、 需 要 拆 分 再 处 理 的 废 弃 物 品 。 包 括 废 旧 大 型 家 具 类 。 （ 2） 堆 放 及 收 运 处 置 学 校 应 根 据 需 要 设 置 大 件 垃 圾 临 时 堆 放 点 ， 临 时 堆 放 点 应 设 置 明 显 标 志 标 牌 ， 避 免 在 堆 放 点 投 放 其 他 生 活 垃 圾 ， 应 由 专 人 管 理 ， 避 免 堆

11、 放 点 对 周 边 环 境 产 生 影 响 。 大 件 垃 圾 必 须 委 托 有 资 质 的 企 业 进 行 统 一 收 运 ， 进 行 破 碎 ， 分 拣 处 置 ， 并 承 担 相 应 的 费 用 。 6、 其 他 垃 圾 （ 1） 主 要 品 种 除 上 述 垃 圾 以 外 的 生 活 垃 圾 ， 主 要包 括 陶 瓷 、 灰 土 、 卫 生 间 废 纸 等 难 以 回 收 的 废 弃 物 。 （ 2） 容 器 设 置 及 收 运 处 置 学 校 应 根 据 其 他 垃 圾 产 生 的 数 量 设 置 其 他 垃 圾 收 集 容 器 ， 收 集 容 器 的 样 式 、 设 置 数 量

12、 等 应 该 符 合 国 家 及 商 丘 市 的 相 关 规 定 。 必 须 委 托 区 域 内 具 有 资 质 的 企 业 进 行 收 运 ， 采 用 焚 烧 或 填 埋 进 行 最 终 处 置 ， 并 承 担 相 应 的 费 用 。 四 、 具 体 实 施 1、 规 范 做 好 生 活 垃 圾 分 类 投 放 收 集 贮 存 工 作 。 学 校 要 遵 循 有 害 垃 圾 单 独 投 放 、 其 他 生 活 垃 圾 分 类 投 放 的 原 则 ， 建 立 完 善 校 内 生 活 垃 圾 分 类 台 账 制 度 ， 记 录 生 活 垃 圾 种 类 、 数 量 、 去 向 等 信 息 ， 并

13、与 收 运 单 位 做 好 交 接 、 登 记 和 统 计 工 作 。 要 加 强 与 当 地 收 运 体 系 、 回 收 体 系 的 协 调 沟 通 ， 在 做 好 校 内 分 类 投 放 收 集 贮 存 的 基 础 上 ， 积 极 协 调 和 督 促 收 运 单 位 根 据 约 定 及 时 收 取 相 应 垃 圾 。 2、 大 力 普 及 生 活 垃 圾 分 类 知 识 。 要 高 度 重 视 学 生 生 态 文 明 教 育 ， 逐 步 建 立 包 括 生 活 垃 圾 分 类 知 识 教 育 的 生 态 文 明 教 育 长 效 机 制 。 要 根 据 高 中 学 段 学 生 的 认 知 水

14、 平 和 成 长 规 律 ， 将 生 活 垃 圾 分 类 知 识 融 入 教 材 ， 并 与 课 堂 教 学 内 容 有 机 结 合 。 要 大 力 培 育 青 少 年 生 态 文 明 实 践 学 生 社 团 或 志 愿 者 团 队 ， 充 分 调 动 广 大 青 少 年 学 生 的 积 极 性 、 主 动 性 ， 开 展 形 式 多 样 、 内 容 丰 富 、 效 果 显 著 的 生 活 垃 圾 分 类 实 践 活 动 。 要 广 泛 采 取 讲 故 事 、 做 游 戏 、 知 识竞 赛 等 活 动 形 式 ， 利 用 挂 图 、 黑 板 报 、 宣 传 橱 窗 、 校 内 网 站 等 宣

15、传 阵 地 ， 开 展 丰 富 多 彩 的 生 活 垃 圾 分 类 主 题 宣 传 教 育 活 动 。 在 生 活 垃 圾 分 类 知 识 进 教 材 、 进 课 堂 的 基 础 上 ， 每 学 年 至 少 组 织 一 次 以 生 态 文 明 教 育 和 生 活 垃 圾 分 类 为 主 题 的 宣 传 动 ， 着 力 提 高 广 大 青 少 年 学 生 的 生 活 垃 圾 分 类 和 资 源 环 境 保 护 识 ， 使 学 生 从 小 养 成 勤 俭 节 约 、 垃 圾 减 量 、 低 碳 环 保 的 行 为 习 惯 ， 形 成 教 育 一 个 学 生 、 影 响 一 个 家 庭 、 带 动

16、一 个 社 区 、 引 领 整 个 社 会 的 良 好 社 会 氛 围 。 3、 进 一 步 做 好 实 验 室 废 弃 物 等 其 他 垃 圾 处 理 工 作 。 要 加 强 教 学 和 实 验 垃 圾 ， 特 别 是 含 有 毒 有 害 成 分 垃 圾 的 分 类 处 理 。 要 严 格 区 分 教 学 和 实 验 中 产 生 的 普 通 垃 圾 和 有 毒 有 害 垃 圾 。 对 普 通 垃 圾 ， 学 校 要 秉 承 可 持 续 发 展 的 理 念 ， 尽 可 能 做 到 垃 圾 资 源 化 ； 对 有 毒 有 害 的 垃 圾 ， 尤 其 是 实 验 室 危 险 废 物 ， 要 坚 守 安 全 红 线 、 专 人 管 理 、 重 点 监 控 、 定 时 巡 查 ， 建 立 实 验 室 危 险 废 物 管 理 计 划 ， 包 括 废 物 产 生 的 种 类 、数 量 、流 向 、贮 存 、处 置 等 信 息 。 要 做 好 实 验 室 危 险 废 物 的 源 头 分 类 ， 设 立 临 时 贮 存 场 所 ， 规 范 实 验 室 废 物 分 类 收 集