《【最新】小学数学小社团活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】小学数学小社团活动总结（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学小社团活动总结 1 / 12 小学数学小社团活 动总结 篇一：小学数学社团活动总结 趣味数学社团活动总结 数学是个神奇的世界，有不少学生 产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的 思维活动是重中之重。开展趣味数学活 动，目的是进一步增强社员学习数学的 信心，感受数学的魅力，享受数学学习 的乐趣，让社员们体验 “ 学数学，其乐无 穷；用数学，无处不在；爱数学，受益 终身” ，让大家感悟数学之美，拥有一双 用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数 学思维认识世界的头脑，从而去发现， 去创造。通过这学期的活动，开拓了学 生的知识面，学生学习数学的兴趣有了 很大的提高，下面四年级（ 2）班就对本 学期的工
2、作做以简单的总结。 一、兴趣小组活动安排 形成以数学教研组为“ 中枢” ，全体 小学数学小社团活动总结 2 / 12 数学教职员工为 “ 神经” ，每个参与活动 的学生为 “ 细胞 ” 的兴趣小组活动体系。 开展以 “ 口算、 速算” “思维开发 ” “行程问 题” “解决问题的逻辑思维能力” 为主线， 具有形式多样的趣味性教学活动。学生 自由选择主题各异的兴趣小组，根据教 师的安排，完成相应的学习任务。 整个学期的教学活动能够顺利进 行，最重要的是整个教学体系能够安排 的合理、到位。算术思维是数学教学的 重中之重，能够以此为教学主线，完全 符合数学兴趣小组的主题。由学生自主 选择兴趣小组，并
3、开展与之切合的教学 活动，不仅可以调动学生的积极性，提 高学习效率，而且更有利于进一步发展 学生的兴趣爱好。 二、日常教学活动 1、抓出勤：有道是：没有规矩，不 成方圆。在开班前，首先对按时上课这 个问题必须严肃提出。因为在有些学生 的意识中，没有重视的态度。学生出勤 是社团展开最为基本的条件。 小学数学小社团活动总结 3 / 12 2、抓纪律：上课纪律是直接影响到 教学质量的因素。虽然为社团活动，但 最为基本的纪律问题也要重视。要综合 学生的上课风格， 扬长避短，营造出活泼但不放肆、 轻松但不随便的课堂氛围。在每次的社 团活动中根据学生的课堂表现和发言情 况实行加分、扣分制度。 3、重备课：
4、社团活动备课不需要陈 词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从 培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣 的，学习起来较容易的而又有必要的活 动教案，每次课前都制作好课件。 4、 重上课：一节课的社团活动时间， 怎样抓住学生的眼球， 调动学生的思绪， 是门学问。结合学生年龄特点，奉行“ 活 泼上课，轻松学习 ” 的宗旨，给他们充分 的时间，用于和别人一起质疑、探讨、 释疑、感悟。正如新课标所述，教师的 作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学 生自己说的空间， 调动起他们的积极性。 学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引 小学数学小社团活动总结 4 / 12 导，一切也就水到渠成了。 三、教学思维 选择新奇的内容，
5、引发学生的学习 兴趣 小学生的思维以直观形象为主，可 多选择选择一些图形兼并的习题为内 容。或是选择一些趣味性强而又富有知 识点的游戏也可以起到激发学生学习的 热情。 选择活动内容应贴近学生的 生活 根据“ 切身性策略 ” ，学生如果遇到 自己过去经验中熟悉的东西，与自己未 来目标相联系的事物或使自己充当主要 角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣 小组可以应用这一策略选择与学生生活 密切联系的内容。 （3）选择活动内容应紧密联系课堂 教学内容 组织兴趣小组活动如果局限于课本 内容，学生会感到乏味 ;如果脱离课本内 容太远，学生会高度焦虑，正常的动机 小学数学小社团活动总结 5 / 12 激励水平
6、应在上述二者之间找到一个平 衡点，因此选择内容应体现综合应用学 科知识的水平。 （4）改变原有的课堂教学方法，组 织生动有趣的实践活动前苏联教育家 苏霍姆林斯基提出 :要满足学生的精神需 要，必须让学生过着丰富的精神生活。 学生在学习活动，体育运动，社会交往 和其他方面的活动中，获得丰富的生活 体验，情绪体验。 开展活动，可以使客观事物在学生 的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉 进行思维，形成抽象概念，使学生认识 和理解客观世物，同时学生在活动中得 到自我表现和发展的机会。因此，组织 兴趣小组要在 “ 动” 字上下功夫。 组织兴趣小组要挖掘内部因素，使 学生的学习兴趣保持长久学生的学习 兴趣如
7、果只停留在表面的猎奇，是不能 持久的，只有转向内部动力才能长久保 持。 经过一学期数学思维社团的学习， 小学数学小社团活动总结 6 / 12 社团成员的整体数学应用能力有了较大 的提高，学习数学的热情也更加积极， 同时更培养了学生们如何发现问题，思 考问题，解决问题，增强了他们独立思 考和善于协作的能力。但是在这个学期 的教学过程当中，我们也发现了诸如教 学内容安排上还存在一些不足之处。这 也是我们在未来工作中需要重视和进步 的地方。相信在不断积累社团活动教学 经验的基础之上，扬长避短，取得更大 的成绩。 篇二：关小拼贴社团活动总结 关 小 拼 贴 社 团 活 动 总 结 （20142015学
8、年第一学期） 本学期的手工兴趣小组活动手工制 作教学工作已经顺利结束了。 在活动中， 我们主要让学生学习各种拼贴手工制 作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行 合作学习，注重培养他们的动手能力， 动脑能力和创造精神。学生对这项活动 很感兴趣，在活动中他们的积极性很高， 都能参与到活动中来。他们学得也非常 小学数学小社团活动总结 7 / 12 认真，都有很大的收获，主要表现在以 下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了拼贴 的乐趣，所以对拼贴的兴趣更浓了。俗 语说：兴趣是最好的老师。在教学中我 们切身体会到了这一点，每次活动，他 们做出的拼贴都很出乎我的意料，为拼 贴展区增加了一抹亮色。 2、学生
9、的动手能力比以前都有明显 的提高，他们现在都能自己动手拼贴一 些简单的花，自己动手做一些作品等。 3、在活动中我还注重对学生审美能 力的培养。给他们感悟艺术品的机会， 引导学生进行比较、评价，他们的审美 能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互 助精神，当他们有不会的时候旁边的同 学就会主动帮助他们，现在小组中的学 生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的拼贴活动中有收获，也 有很多的不足：有的学生在活动前不能 把活动所需要的东西准备好；还有的学 小学数学小社团活动总结 8 / 12 生做手工比较粗心，做出来的作品质量 不高等等。在以后的活动中，我会更加 努力争取把工作做
10、得更好。 美术组教师 篇三：数学社团活动总结 数学社团活动总结 以前,每当看到其他学科的社团活动 搞的有声有色，效果显著时，我的内心 都会涌动着一丝羡慕。说实话，数学社 团活动的开展确实难度很大，特别对我 们农村高中学校来说，更是如此！ 如何让学生从真正意义上通过数学 社团活动的开展 ,能够学到课本以外的知 识；真正让学生学会用数学知识解决生 活问题；真正让学生动手去实践，去发 现问题；真正让学生去探索身边事物中 隐含的数学问题；真正让学生体验合作 带给他们成功的快乐；真正让学生去观 察生活中数学给人们带来的五彩斑斓的 美；真正让学生亲身感受一下数学的鲜 活与有趣？ .面对这些问题， 数学组的
11、 全体老师不知道费了多少脑筋？我们曾 小学数学小社团活动总结 9 / 12 试图请教借鉴兄弟学校的经验，试图从 网上找到我们想要的答案.但是，收效 甚微。 我们认为：数学社团活动应该是一 种以综合性学习为主要内容、以学生的 趣味性主体活动为主要形式，以促进学 生的全面发展为主要目标，以提高学生 的实践能力为活动重点的教学形式。开 展数学社团活动能丰富学生的精神生 活，扩开他们的知识面，提高学习数学 的兴趣，培养数学应用能力与相互之间 的合作意识， 增强勇于克服困难的信心， 还能增进学生的身心健康，发展学生志 趣和特长，增长才干 ,能真正使学生在活 动求发展 ,在发展中求创新。数学社团活 动还应
12、将学校教育和社会活动紧密联系 起来，引导学生了解社会，认识社会， 获取最新信息，培养自己适应社会、改 造社会的能力。 在大家的通力合作，集思广益下， 本学期，我们数学组摒弃了以往单一的 数学竞赛、数学兴趣小组、数学辅导等 小学数学小社团活动总结 10 / 12 第二课堂活动形式，在学校的组织下以 及各数学老师的进一步完善下，终于达 成了共识：力争在创新、改革与效果的 实效性上达到标新立异的目的，以注重 运用数学知识解决实际问题为宗旨，争 取在不断探索、总结的基础上进一步升 华我校数学社团活动的质量，使得社团 活动的成员在每次活动中都能有所收 获。 根据学生报名情况，我们9 位教师 分成了三个小
13、组，统一活动方案，每次 活动结束，及时总结，活动内容由易到 难。我们还不定时进行活动交流，在交 流会上刚开始很多的同学不愿表现自 己，这样我们就很难发现大家有哪方面 的能力，所以我们在以后组织的活动中 应适当增加了一些让大家彼此了解的机 会，鼓励同学对社团提出的自己看法与 建议，这样，我们的社团在往更好的方 面发展，在逐步完善，而且在交流的过 程中充分体现了新成员对社团的关注。 同时我们总结前次活动经验，商讨下次 小学数学小社团活动总结 11 / 12 活动实施的任务、计划、需用的工具等 事宜便成了每次教研组活动中必不可少 的议程，大家忙的不亦乐乎。 到目前为止，我们已经让学生测量 了自行车的
14、车轮以及旗杆的高度，当我 们告诉她们活动的内容时，大家难以掩 饰兴奋和激动的心情，看着她们为了减 小误差一遍遍测量，而且一边测量,一边 纪录，一边修改、完善 ,还不时地蹦出来 新的方法，新的方案，此时此刻，我们 这些指导的老师会被同学们的兴奋所感 染，一同分享着她们的快乐。在活动的 同时，我们会针对活动的进度适时地告 诉他们误差的分类，如何减小误差？哪 些误差可以消除 ?哪些误差不能改变?如 何计算误差 ?.比如在测量旗杆的高度 时，还适时地给她们介绍了正余弦定理 与三角函数之间的联系的基本知识，真 正体验到了寓教寓乐的意境，看着同学 们专注的神情，快乐的表情，我真的希 望时间永远定格在这一瞬间. 在以后的活动中， 根据我们的设想， 小学数学小社团活动总结 12 / 12 还要让同学们学会银行利息的计算、几 何体的手工制作 ,以图片的形式展现数学 的图形美 .不过 ,因第一次进行走出教 室,走出校门的社团活动，我们会在实践 的基础上不断完善，使得学生的动手能 力，合作意识，创新意识再上一个新的 台阶。 本学期数学社团活动的设想、 构思、 实施之所以能够得以顺利进行，是和我 们组的全体老师的齐心协力分不开的， 在我们的愉快合作中，我从每位老 师身上学到了很多，这些对我以后 的工作起着很大的促进作用，愉悦共事 是我们教研组的宗旨，把工作做到最好 是我们共同的目的！
