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1、小学二年级数学上册重难点解析 第一单元100 以内的加法和减法 (三) 本单元主要教学100 以内的连加、连减和加减混合的两步计算式 题，以及求比一个数多 (少)几的数十多少的实际问题。 教学重点 :正确计算100 以内的连加、连减、加减混合运算，理 解求比一个数多 (少)几的数十多少的实际问题的数量关系 教学难点 :根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算方法， 理解求比一个数多 (少)几的数十多少的实际问题的数量关系。 第二单元平行四边形的初步认识 本单元使学生丰富对平面图形的认识，初步感知平面图形之间的 联系，积累认识平面图形的学习经验，发展初步的空间观念。分两段 进行： 第一段：直观认
2、识四边形、五边形、六边形。 第二段：直观认识平行四边形。 教学重点：认识四边形和平行四边形。 教学难点：在折、 剪、 拼等活动中感受相关平面图形之间的联系。 第三单元表内乘法（一） 本单元主要教学乘法的初步认识和16的乘法口诀。这是学生学 习乘法的开始， 让学生切实理解和掌握乘法的含义，熟记 16的乘法 口诀，并能正确、熟练地进行计算。 教学重点：理解乘法的含义；熟记16 的乘法口诀，并能正确、 熟练地进行相应的口算； 理解求几个相同加数和的实际问题的数量关 系。 教学难点：理解乘法的含义；4 和 6 乘法口诀。 第四单元表内除法（一） 本单元主要教学除法的初步认识和用16 的乘法口诀求商，重
3、 点是让学生在平均分的活动中，体会和了解除法的含义。 全单元内容 包括分一分单元内容包括分一分和认识除法两部分。 第一部分内容主要是学生通过实践活动，认识平均分，知道平均 分的具体过程。 第二部分内容主要是让学生在认识平均分的基础上了解除法的 含义。 教学重点：理解除法的含义和用口诀求商。 教学难点：理解除法的含义和用口诀求商。 第五单元厘米和米 本单元主要教学厘米和米， 包括与之相关的线段、 度量单位等知 识。全单元分四 个部分 :线段的认识、认识厘米和用厘米作单位量长度、认识米和用 米作单位量长度，以及实践活动“量一量”。 教学重点：认识线段， 初步感知线段的基本特征，建立正确而清 晰的表
4、象；初步建立1 厘米、1 米的长度观念。 教学难点：建立正确的1 厘米、 1 米的长度观念，测量和估计线 段或物体的长度。 第六单元表内乘法和表内除法（二） 本单元是在学生已经掌握16的乘法口诀和用 16的乘法口诀 求商的基础上教学的。内容主要包括两部分: 第一部分教学 7的乘法口诀和用 7的乘法口诀求商，初步认识“倍” 的概念，解决简单的求一个数的几倍是多少的实际问题，并结合 7 的 乘法口诀和用口诀求商教学乘、除法竖式。 第二部分教学8、9 的乘法口诀和咏的乘法口诀求商，解决求一 个数是另一个数的几倍的实际问题。 教学重点 :编织 7、8、9 的乘法口诀，学会用7、8、9 的乘法口 诀求商
5、，并能正确、熟练地进行表内乘、除法计算；能运用所学知识 解决一些简单的乘、除法实际问题。 教学难点 :熟记乘法口诀，能正确应用7、8、9 的口诀解决生活 中的实际问题。 第七单元观察物体 本单元主要教学学生从前、后、左、右等不同位置进行观察，初 步掌握观察物体的方法。课本从熟悉的教室场景，到可爱的玩具；从 观察物体，到想象推理出观察物体后得出的平面图；这种由熟悉到不 太熟悉，从具体到半抽象的安排， 既尊重学生的认知发展水平和已有 知识经验，也容易激发学生观察的兴趣和积极思考。 教学重点： 让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形 状可能是不一样的， 能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能 根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物与相应视图之间建立 正确的联系。 教学难点：能判断从左、右两个方位看到的视图。
