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1、实用文档 . 一位宿舍管理老师的工作体会- 严格管理培养习惯 1、设定目标： “整整齐齐、干干净净、安安静静”是寝室管理的总目标。 如果没有目标， 学生在宿舍生活中就没有方向，就会三天两头的 出问题。有了明确的目标，学生就会知道在宿舍什么事情能做， 什么事情不能做。 一开始不养成好习惯， 已有的不良习惯就很难 改掉。根据具体工作，我总结出了自己的管理办法“一平（床单 平）、二开（开窗开门）、三关（关水、关电、关（盖）坐便）、 四齐（被枕齐、桌椅齐、柜内齐、物摆齐）、五净（床面净、桌 面净、地面净、镜面净、台面（洗手台、窗台）净）、六无（无 串寝、 无违规电器、无打架斗殴、无烟酒火机（柴）、无物
2、品丢 失） ”做为具体目标 写在走廊白板上，工作中认真执行。 2、培养习惯。 组织新生学习宿舍各项管理规定。军训期间在班主任的大 力配合下，每天早中晚都坚持手把手的教学生叠被、铺床单、整 理衣柜、如何打扫卫生、洗拖布、物品如何摆放、如何洗衣服、 什么时间要晒被子等等。我边教边示范，学生们虚心的学，认真 的做，刻苦的练，直到完全学会并真正达到标准。老生返校后， 继续高标准、严要求执行寝室标准。在每天早、午离寝前的整理 时，针对寝室存在的问题随时提醒，重点指导，并利用周末大扫 实用文档 . 除，对宿舍进行全面彻底的清扫，不留死角。渐渐的学生就养成 了良好的生活习惯。 3、严格检查 每天查寝时，仔细
3、检查，上铺我站在椅子上看，床下我弯 下腰看，绝不漏下一个地方。做到公平、公正对待每一个寝室、 每一名学生， 将查到的问题都详细记录下来。要求学生回寝后仔 细查看查寝记录， 跟她们讲哪些地方做的好，哪些地方还存在问 题。如：地面没拖净，先看看是拖布没涮净还是踩上的脚印，如 果是拖布没涮净，就教她们如何涮拖布，何为净；如果是踩上的 脚印，就告诉她们以后要等同学都出寝后再拖地等等。每天都 将 检查结果及时反馈给班主任，在班主任的支持和帮助下，宿舍的 问题越来越少，优寝率也越来越高。 3、助理作用。 开学初，对各班总寝室长进行培训，在她们管理自己的班 级时，注意观察，优中选优，确定了四名学生做我的助理
4、，并参 与到宿舍管理中。不定期的对助理培训，总结经验，找出不足， 借鉴别人的长处。工作中，她们都能积极主动，认真负责。如： 对回寝学生的清点、违禁品的收缴、睡前垃圾的清理、物品归位 及午休和就寝纪律的检查等都做的有模有样。因为有了舍务助理 参与了宿舍的管理， 本楼层做到了老师在与不在一个样，彰显了 实用文档 . 学生的自我管理水平， 提高了学生的自我管理能力，达到了自我 管理的目标。 4、沟通、合作 开学时， 为了便于班主任对寝室的管理，我把各班各寝室的 学生床位分布名单写在 “宿舍管理制度” 上一起送给我所管理班 级的每个班主任， 确保了班主任和我在宿舍管理上的一致性。我 对学生就像对自己的
5、孩子一样，在管理她们的同时又和她们交朋 友，深入到同学中，发现问题并及时解决，解决不了的，反馈给 班主任，班主任都能给予我帮助一起解决。例如：8 年 3 班 209 寝的同学们， 从初一下半学期起， 她们的内务卫生纪律始终不达 标，起床就得叫4、5 遍，穿个衣服也要十来分钟，梳个头发最 少 15 分钟，其他学生都离寝了，她们还没叠被，更不要说打扫 卫生了，大多数时要不迟到，要不就是内务卫生一塌糊涂。晚上 就寝也是迟迟不上床，上了床也是不停的在讲话。一年里，在 209 电夹板我就没收10 多个（放假时家长都取走了）。多次扣 分，道理也讲了很多， 家长来了也多次沟通， 对她们我重点看着， 为了防止
6、她们晚就寝讲话，我在她们门口坐到过11 点半，但效 果甚微。没办法，我给班主任打电话，把她们的情况如实反映， 班主任积极配合，找学生谈话，和家长沟通，最后事情得到了圆 满的解决。放假前，她们就有了很大的变化，也能得优寝了，这 学期她们的优寝就更多了。这样的例子很多。在此，我感谢各位 实用文档 . 班主任给予我的帮助和支持，有你们做后盾， 我的工作才取得了 点滴成绩，军功章有你们的一半。 5、润物无声 俗话说， 儿行千里母担忧， 更何况那么小的孩子远在千里？ 当学生生病时，生活老师就应该像照顾自己孩子那样照顾她们， 关心她们。送去一碗粥、一杯水、一粒药、一声问候，让学生感 受到妈妈就在身边。例如
7、8 年 1、2 班李开欣等 4 名学生，在上 学期的某一天先后因胃肠感冒回寝休息，我给她们测体温， 倒开 水，监督吃药，送热宝，做饭给她们吃，她们开心的说又吃到妈 妈和姥姥做的饭了。 看到她们在我的照顾下慢慢地好起来，我心 里暖暖的。 每天学生放学我都站在门口观察学生的情绪变化，倾 听学生的心声，找出原因的所在，分析产生不良心理的原因，对 症下药，化解学生心中的矛盾与冲突。 在各位领导和班主任的支持下，我负责的楼层取得了点滴的 成绩，多次被评为优秀楼层。一分耕耘，一分收获。工作中本着 “为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生”的原则，把 学生放在心上，严中有爱，做学生的良师益友。 培养学生良好的生活习惯是一个漫长的过程，看到学生们一 天天进步、成长，幸福感和成就感由然而生，虽然很辛苦，但也 乐在其中。我将在今后的工作中倍加努力，有各位领导、老师、 同事的支持与帮助，舍务工作会再上一个新台阶！谢谢！
