《新部编版小学语文二年级第七单元B卷(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版小学语文二年级第七单元B卷(含答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七组达标测试卷 一、基础达标。 (47 分) 1找出四个错误的注音并修改。(4 分) 星辰 (ch n) 甚 至(s n) 烧 火(r o) 冲 进(chn) 恐惊 (j n)骏 马(j n) 大街 (ji) 奔 去(b ng) (1)_(2)_(3)_(4)_ 2看看你能把下面的字拆分出几个字。(3 分) 暗： _ 躲： _ 岸： _ 3形近字组词。 (5 分) 惊（） 晾（） 谁（） 准（） 汽（） 气（） 阴（） 明（） 浑（） 挥（） 4选字组词。 (6 分) 青轻清蜻倾 ()重()便()豆()蜓 踏() ()盆()易()绿 ()晨()年()信()楚 5正确书写词语。 (10 分)
2、6补充四字词语。 (6 分) ()开()散冰()雪() ()()交加()()刺骨 ()()大雪()闪()鸣 7仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3 分) (1)水淋淋： _ (2)越 烧越 旺：越 _越_越_越_ 8句子练习。 (10 分) (1)连词成句： 衣服洗好的晒在妈妈绳子上把 _ (2)加词扩句： 兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。 _ (3)变成“被”字句： 雾把大海藏起来了。 _ (4)句子仿写： 无论是 海水、船只，还是 蓝色的远方，都看不见了。 _ (5)变成“把”字句： 我的手帕被风扔到了地上。 _ 二、教材回顾。 (8 分) 1“危楼高百尺， 手可摘星辰。 ”这句话运用
3、了 _的修辞手法。 (1 分) 2 判断句子中加点的词运用是否正确， 对的打“”，错的打“”。 (2 分) (1)在一个和风细雨 的星期天，我和爸爸去广场放风筝。 () (2)雪孩子冒着烫人 的烟、呛人的火冲进屋里， 救出了小白兔。() (3)小黑猫摇着黑尾巴， 悠闲 地散步。() (4)天空飘起了鹅毛大雪， 微风习习 ， 真冷啊！ () 3敕勒歌中最能表现草原壮丽富饶的一句是：_ _(1.5 分) 4淘气的雾飞到 _，来到 _，躲在_ ，把一切 都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把_也藏了起来。 (2 分) 5一九二九 _，三九四九 _。 _ ，耕牛遍地走。 (1.5 分) 三、主题探究。
4、 (4 分) 本组课文中出现了淘气又顽皮的雾、可爱又可敬的雪孩子。 自 然界中的气象还有很多，如风、雨、雷、电等，请你简单向大家 介绍一下你喜欢的一种自然现象吧！ _ _ _ 四、阅读延伸。 (16 分) (一)课内阅读。 (6 分) 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的 水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。 1从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1 分) ()() 2填一填雪孩子的变化过程。(3 分) 雪孩子 ()()() 3雪孩子为什么不见了？ (2 分) _ _ (二)课外阅读。 (10 分)
5、有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前 面来了一个孩子。太阳说： “谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本 领大。” 风说： “那还不容易！ ”说着就 “呼呼”地吹起来，谁知孩子 将外衣裹得更紧了。 太阳对风说： “看我的吧。 ”说着便发出强烈的光。孩子觉得 热极了，就把外衣脱了下来。 第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先 生，你还敢同我比本领吗？ ”风看见河里来了一条船，就说：“谁 能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说： “这有什么难的！ ”于是，它又发出强烈的光，想催 船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力 气再摇船呢？ 这时，风
6、“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快 挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳 惊讶地说： “风先生，你的本领也不小哇！” 1给短文加一个标题： _(2分) 2短文共有 _个自然段，文中风和太阳进行了_次比赛。 第一次比赛内容是 _ ， 第二次比赛内容是 _。 (4 分) 3用“ ”在文中画出一个比喻句。(2 分) 4短文告诉我们什么呢？(2 分) _ _ _ 五、我写我心。 (25 分) 看图写话。 第七组达标测试卷 一、1.(1)sh n(2)sh o (3)j n (4)b n 2日立日身几木 山厂干 3示例： 惊奇 晾干 是谁 准备 水汽 生气 阴天 明亮
7、浑身 挥手 4轻轻青蜻青倾轻青 清青轻清 5田野苍茫散步消失岸边 长久无论赶快唱歌浑身 6云雾天地风雨寒风鹅毛电雷 7示例： (1)绿油油白茫茫 (2)跳高跑快 8(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。 (2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。 (3)大海被雾藏起来了。 (4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正 正。 (5)风把我的手帕扔到了地上。 二、1.夸张 2(1)(2)(3)(4) 3天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 4海上岸边城市的上空自己 5不出手冰上走九九加一九 三、略。 四、(一)1.化成变成 2水水汽白云 3示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。 (二)1.谁的本领大 2六两脱下孩子的外衣让船走得快些 3只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 4风和太阳各有各的本领。 五、思路点拨： 本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为 保护环境做实事的行为。 详写植树的过程， 还可以结合环境写鸟 儿以及兔子的表现， 用以表明它们因有人植树而更加快乐。例 文略。
