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1、20XX年创建义务教育省级合格学校汇报材 料各位领导、各位专家：你们不辞辛劳、冒着严寒来到我 校验收、指导合格学校创建的阶段性工作，在此，我谨代表 桥江镇中学全体师生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我 就学校创建合格学校情况作简要汇报。一、学校的基本情况 学校创办于1978年9月，原名桥江公社中学；1989年起改 称桥江镇中学。目前，学校总占地面积平方米， 生均平方米； 校舍建筑总面积5406平方米，生均6平方米；校园里有200 米环形跑道，教学功能用房30间，实验室用房 6间，电脑60台。现有在职教师53人，其中专科以上学历 51人；现有 教学班15个。在校学生901人。学校是怀化市首批农村
2、示 范性学校，是市级花园式学校，是“十五”省级重点课题研 究单位；学校多次被评为淑浦县“教育教学先进单位”、“德 育工作先进单位”、“先进基层工会”和“常规管理先进单位”，是我县初级中学中的“一类学校”，是一所办学条 件优雅、规模较大、设施齐全的农村初级中学。二、以创建 为动力，办学质虽和办学条件再上新台阶（一）务实工作，不断强化创建意识。1、领导重视，创建工作坚强有力。学校 把创建作为推动义务教育发展的强劲动力，成立了创建工作 领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲 自挂帅，行政领导分工负责。自接受创建任务开始，学校全 体行政人员认真学习湖南省义务教育合格学校验收标准 和湖南省
3、义务教育办学标准（试行），针对现状，找出 不足，确定后段工作要点和奋斗部标。学校先后召开了全体 教职工动员会、行政专题研究会、有局领导和乡镇领导参加 的专题议教会、工作小组碰头会和教师工作布置会。县教育 局主要领导和有关股室领导多次来我校检查指导，提出意 见、部署工作，学校营造了良好的创建氛围，分段落实了创建任务。2、工作务实，创建工作卓有成效。自 XX年5月创 建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙 于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成 员经常加班加点至深夜。在创建过程中，全体行政人员坚持“以创建为动力，促管理水平和办学质虽的提高”，做到“软 件、硕件双达标”，
4、收集整理了40余本资料，基本完成了建设项目和校园硕化建设，完成了实验室内仪器柜、仪器的 建设与配备。校容校貌大为改观，各项设施设备基本达标。（二）规范管理，积极改善育人环境 1、实施科学管理，办学 品位不断提升。我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。 近年来，我们着重突出“四抓”， 抓出了学校的新气象。一是抓行政履职。学校的管理，单靠 校长一人的努力是不现实的。我校全体行政人员分工合作， 协调共赢。三个副校长分管财务后勤、 教学教研、出勤师训，政教主任管学生，教导主任管教学，总务主任管财务，办公室主任管事务。此外，我校还实行“行政人员值周制” 和“联 系制度”，一个行
5、政领导分别联系一班级、三个学生，担任 联系班级和联系学生的辅导员、服务员。在行政履职方面，我们要求重管履行七个职责： 管导向，在全体教师中树立“以 人为本”的人性化管理理念；管质虽，旗帜鲜明地抓好教育 教学质虽；管学习，每周召开一次干部例会，每期举办一期 教职工培训，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实 际灵活运用，逐步形成自己的办学特色；管落实，引导教师 脚踏实地抓工作，求真务实促发展；管死角，根据在教学管 理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点， 做好预防工作， 提高工作的针对性和实效性；管人心，想教师所想，急教师 所急，设身处地的为教师解决实际问题；管协调，充分发挥 各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形 成推动发展的合力。二是抓制度建设。制度建设是内涵发展 的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制 度，重点修改完善了支教方案、绩效工资考评发放方 案、质虽奖惩方案和学生违纪处理方案，汇编了 较为科学完备的桥江镇中学规章制度，使学校管理真正 做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质虽 控制体系，制定了相关考核评估方案， 明确目标、落实责任、 奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。三是为加强对各 处室和全体教职工的考核评估，学校制定了桥江镇中学行 政人员岗位目标考核实施方案和桥江镇中学教职工岗位 目标考核方案，促进了学校工作的有序开展。
