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1、分析综合题,文言文阅读,宜昌市三峡高中 胡 平,分析综合 （1）筛选文中的信息； （2）归纳内容要点，概括中心意思； （3）分析概括作者在文中的观点态度,考纲要求,以典型的高考文言文分析综合题为例，探究和识别该题型干扰项设置陷阱的主要方式，总结解题步骤和解题方法，提高文言文分析综合能力。,教学目标,【探究 文言文分析综合题选项常见的陷阱有哪些？】 纵观近年来的文言文阅读试题，“分析综合”题的选项中都有不同的陷阱，我们必须具有识别试题中陷阱的能力，以免掉入命题人设置的陷阱中。下面以一些高考试题为例说说这类题设置的常见“伎俩”及解题思路。,识别陷阱,寻（元帝）以（访）为扬烈将军，讨华轶。所统 厉武
2、将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。 帝又进访龙骧将军。,下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。,不久（元帝）把（周访）任命为扬烈将军，派他去讨伐华轶。周访麾下的厉武将军丁乾和华轶麾下的武昌太守冯逸互相勾结，周访就把丁乾抓起来并且杀了他。冯逸带领部队来攻打周访，周访带领部队打败冯逸的部队。华轶的将领周广烧掉城池来回应周访，华轶的军队溃败，于是周访平定了江州。,下列对原文有关内容的分析和概括
3、，正确的一项是 ( ) B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他 深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。,及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。,等到元帝渡江后，命（周访）参与镇东军务。当时有一个和周访同名同姓的人，犯了死罪。官吏错误地去抓捕周访，周访奋力击打来抓他的人，几十个人都被他打跑。而周访就到元帝那里投案自首，元帝没有惩罚他。,下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。,所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收
4、斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。,下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。,访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。,周访已经在襄阳，督促农耕训练士卒，勤于采用别
5、人的意见。王敦很担忧周访，忌惮他的强大，不敢发动叛乱。,解析： A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”，而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。,下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食
6、等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。,C,非其人,陷阱一：张冠李戴 原文中用于指甲人、甲事物、甲现象的叙述， 在选项中用于乙人、乙事物、乙现象，从而形成陷阱。 非其人、非其时、非其事、非其地、 非其言、非其行、非其因、非其果,(强加因果),解析： A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”，而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。,下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B、周访性格刚强，一旦蒙冤决
7、不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。,C,以偏概全,陷阱二：以偏概全 原文涉及的要求是多方面的，而选项却只选择其中的一个方面或几个方面，所概说的非全部要素，从而形成陷阱。,(强加因果),陷阱一：张冠李戴 原文中用于指甲人、甲事物、甲现象的叙述， 在选项中用于乙人、乙事物、乙现象，从而形成陷阱。 非其人、非其时、非其事、非其地、 非其言、非其行、 非其因、非其果,解析： A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝
8、所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”，而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。,下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。,C,非其人,以偏概全,望文生义,陷阱一：张冠李戴,陷阱二：
9、以偏概全 原文涉及的要求是多方面的，而选项却只选择其中的一个方面或几个方面，所概说的非全部要素，从而形成陷阱。,陷阱三：望文生义 原文中所用的词都是特定义，在一定的语境中，词义是服务于内容的，切不可曲解，以此来设置陷阱，我们也要小心,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） A孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性。,然遇猛兽者数矣，亦辄不死。德之言曰：“凡猛兽类能识人气。未至百步，辄伏而号，其声震山谷。德以不顾死，未尝为动。须臾奋跃，如将搏焉。不至十数步，则止而坐，逡巡弭耳而去。试之前后如一。”,遇上很多次猛兽也幸免于难。孟德说：“大凡猛兽，都能认出人的
10、气息。离人不到百步，就伏在地上号叫，声音响彻山谷。我不害怕死，不曾因为它的号叫而后退。过一会，它就跳过来，好像将要跟我搏斗，离我不到十几步，又停下来蹲坐在那里，犹豫不定，终于驯服地走了。我所遇到的猛兽都是这样的。”,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） B宋孝孙认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告，并把孟德安置在秦州。,后至商州，不知其商州也，为候者所执，德自分fn，料想死矣。知州宋孝孙谓之曰：“吾视汝非恶人也，类有道者。”德具道本末。乃使为自告者，置之秦州。,后来（孟德）到达商州，他却不知道，被哨兵抓住，他料想必死无疑了。商州知府宋孝孙对他说：“我不认为你是坏人，而像是有道的
11、人。”孟德就把事情的经过全部对他说了，宋孝孙就把他看作是自首，并将其安置在秦州。,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） C苏辙认为孟德是有道之人，孟德意识不到自己的浩然之气，而外物感觉得到。,夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾，故有所慕，有所畏。慕与畏交于胸中，未必用也，而其色见于面颜，人望而知之。故弱者见侮，强者见笑，未有特立于世者也。今孟德其中无所顾，其浩然之气发越于外不自见，而物见之矣。推此道也，虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！,孟德真可谓一个有道之人啊。世上的君子都有自己的喜好，所以对有的事会仰慕，对有的事会畏惧；仰慕畏惧在内心纠缠，虽没有在行动中有所表现，但脸上还会
12、露出情绪的，旁人一看就知道了。所以弱者遭到侮辱，强者遭受讥笑，没有一个人能做到超凡脱俗、独立于世。如今孟德没有挂念，盛大刚直之气外露于表，他自己没有觉察，但众人却看见了。把这个道理推而广之，即使遇上天地并列也是可以的，猛兽又有什么呢？,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） D苏轼的书后写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。,然曩（nang，以前）余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觗（zh） 触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤？,但我又听说云安地方上有很
13、多老虎。有个妇人白天把两个小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服，老虎从山上奔来，两个小孩在沙上戏耍，神态依然如故。老虎细看了很久，去用头触碰（他们），希望其中一个能害怕，而小孩天真，竟然不知道惊怪，老虎也终于离去了。意料老虎吃人，必定先使他遭受威吓，而（对此）不感到害怕的人，（老虎的）威吓不就没有可以施加的地方了吗？,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ） A孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性。 B宋孝孙认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告，并把孟德安置在秦州。 C苏辙认为孟德是有道之人，孟德意识不到自己的浩然之气，而外物感觉得到。 D苏轼的书后写
14、了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。,【解析】B项：宋孝孙并没有派人向上级报告。原文在第二段：“知州宋孝孙谓之曰：吾视汝非恶人也，类有道者。德具道本末。乃使为自告者，置之秦州。”大意是孟德被捕后，知州让他作为自首者将其安置在泰州。,B,无中生有,陷阱一：张冠李戴,陷阱二：以偏概全,陷阱三：曲解词义 原文中所用的词都是特定义，在一定的语境中，词义是服务于内容的，切不可曲解，以此来设置陷阱，我们也要小心,陷阱四：无中生有 选项中出现原文中没有提供的信息，即本无此物，硬说有此物； 本无此事，硬说有此事；本无此意，硬说有此意。,下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.楚王英阴
15、谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。,永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。,永平十三年，楚王刘英阴谋叛乱，此事交由郡审理。第二年，三府推举袁安任命他为楚郡太守。此时刘英供辞所牵连并被逮捕的有数千人，显宗十分愤怒，官吏追查十分急迫
16、，（被捕的人）因痛苦不堪而屈招，惨死的人很多。袁安到郡后，不进官府，先去审查案件，查出那些没有明确证据的犯人，上奏要求放他们出狱。府丞、掾史都叩头力争，认为这是偏袒附和反叛之人，在法律上是同罪，不同意他的做法。袁安说：“如果有不符合实情的，我自当承担罪责，不会因此连累你们。”于是分条详细上奏。皇帝醒悟了，立即批复同意，因此有四百多家得以出狱。,解析：“袁安认为他们都是因酷刑而屈招的”不正确，应是袁安要求将其中没有明确证据的犯人释放，不是全部，“都”夸大了范围。,故意夸张,下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( A ) A.楚王英阴谋叛乱，朝廷严加查处，受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的，就不顾风险上书要求释放他们，最终使四百多家得以出狱。 B.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴，应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对，太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。 C.窦宪为求取功劳，北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞，却兴师远
