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1、分析综合题,文言文阅读,宜昌市三峡高中 胡 平,分析综合 (1)筛选文中的信息; (2)归纳内容要点,概括中心意思; (3)分析概括作者在文中的观点态度,考纲要求,以典型的高考文言文分析综合题为例,探究和识别该题型干扰项设置陷阱的主要方式,总结解题步骤和解题方法,提高文言文分析综合能力。,教学目标,【探究 文言文分析综合题选项常见的陷阱有哪些?】 纵观近年来的文言文阅读试题,“分析综合”题的选项中都有不同的陷阱,我们必须具有识别试题中陷阱的能力,以免掉入命题人设置的陷阱中。下面以一些高考试题为例说说这类题设置的常见“伎俩”及解题思路。,识别陷阱,寻(元帝)以(访)为扬烈将军,讨华轶。所统 厉武
2、将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。 帝以访为振武将军,命访与诸军共征杜弢。 帝又进访龙骧将军。,下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著,曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务,成为一代名将。,不久(元帝)把(周访)任命为扬烈将军,派他去讨伐华轶。周访麾下的厉武将军丁乾和华轶麾下的武昌太守冯逸互相勾结,周访就把丁乾抓起来并且杀了他。冯逸带领部队来攻打周访,周访带领部队打败冯逸的部队。华轶的将领周广烧掉城池来回应周访,华轶的军队溃败,于是周访平定了江州。,下列对原文有关内容的分析和概括
3、,正确的一项是 ( ) B、周访性格刚强,一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此,他 深受皇帝赏识,并得到了奖励提拔。,及元帝渡江,命参镇东军事。时有与访同姓名者,罪当死,吏误收访,访奋击收者,数十人皆散走,而自归于帝,帝不之罪。,等到元帝渡江后,命(周访)参与镇东军务。当时有一个和周访同名同姓的人,犯了死罪。官吏错误地去抓捕周访,周访奋力击打来抓他的人,几十个人都被他打跑。而周访就到元帝那里投案自首,元帝没有惩罚他。,下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 ( ) C、在讨伐敌人的战斗中,周访亲临前线指挥。他既英勇果断,又能随机应变,因而屡战屡胜。,所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通,访收
4、斩之。逸来攻访,访率众击破之。轶将周广烧城以应访,轶众溃,遂平江州。 帝以访为振武将军,命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰,访作长岐枨以距之,桔槔不得为害。访复以舟师造湘城,军达富口,而弢遣杜弘出海昏。访步上柴桑,偷渡,与贼战,斩首数百。贼退保庐陵,复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外,军人竞拾之,弘因阵乱突围而出。访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数。,下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 ( ) D、在襄阳时,周访重视生产、军训,勤于收集粮食等军需品,王敦因此很害怕,不敢轻举妄动。,访既在襄阳,务农训卒,勤于采纳。王敦患之,而惮其强,不敢有异。,周访已经在襄阳,督促农耕训练士卒,勤于采用别
5、人的意见。王敦很担忧周访,忌惮他的强大,不敢发动叛乱。,解析: A“厉武将军”是丁乾的官名,而非元帝所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”,而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。,下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著,曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务,成为一代名将。 B、周访性格刚强,一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此,他深受皇帝赏识,并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中,周访亲临前线指挥。他既英勇果断,又能随机应变,因而屡战屡胜。 D、在襄阳时,周访重视生产、军训,勤于收集粮食
6、等军需品,王敦因此很害怕,不敢轻举妄动。,C,非其人,陷阱一:张冠李戴 原文中用于指甲人、甲事物、甲现象的叙述, 在选项中用于乙人、乙事物、乙现象,从而形成陷阱。 非其人、非其时、非其事、非其地、 非其言、非其行、非其因、非其果,(强加因果),解析: A“厉武将军”是丁乾的官名,而非元帝所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”,而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。,下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著,曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务,成为一代名将。 B、周访性格刚强,一旦蒙冤决
7、不会忍气吞声。为此,他深受皇帝赏识,并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中,周访亲临前线指挥。他既英勇果断,又能随机应变,因而屡战屡胜。 D、在襄阳时,周访重视生产、军训,勤于收集粮食等军需品,王敦因此很害怕,不敢轻举妄动。,C,以偏概全,陷阱二:以偏概全 原文涉及的要求是多方面的,而选项却只选择其中的一个方面或几个方面,所概说的非全部要素,从而形成陷阱。,(强加因果),陷阱一:张冠李戴 原文中用于指甲人、甲事物、甲现象的叙述, 在选项中用于乙人、乙事物、乙现象,从而形成陷阱。 非其人、非其时、非其事、非其地、 非其言、非其行、 非其因、非其果,解析: A“厉武将军”是丁乾的官名,而非元帝
8、所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”,而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。,下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著,曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务,成为一代名将。 B、周访性格刚强,一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此,他深受皇帝赏识,并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中,周访亲临前线指挥。他既英勇果断,又能随机应变,因而屡战屡胜。 D、在襄阳时,周访重视生产、军训,勤于收集粮食等军需品,王敦因此很害怕,不敢轻举妄动。,C,非其人,以偏概全,望文生义,陷阱一:张冠李戴,陷阱二:
9、以偏概全 原文涉及的要求是多方面的,而选项却只选择其中的一个方面或几个方面,所概说的非全部要素,从而形成陷阱。,陷阱三:望文生义 原文中所用的词都是特定义,在一定的语境中,词义是服务于内容的,切不可曲解,以此来设置陷阱,我们也要小心,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) A孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇,了解到它们大多有能辨识人气的习性。,然遇猛兽者数矣,亦辄不死。德之言曰:“凡猛兽类能识人气。未至百步,辄伏而号,其声震山谷。德以不顾死,未尝为动。须臾奋跃,如将搏焉。不至十数步,则止而坐,逡巡弭耳而去。试之前后如一。”,遇上很多次猛兽也幸免于难。孟德说:“大凡猛兽,都能认出人的
10、气息。离人不到百步,就伏在地上号叫,声音响彻山谷。我不害怕死,不曾因为它的号叫而后退。过一会,它就跳过来,好像将要跟我搏斗,离我不到十几步,又停下来蹲坐在那里,犹豫不定,终于驯服地走了。我所遇到的猛兽都是这样的。”,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) B宋孝孙认为孟德不像是恶人,于是派人向上级报告,并把孟德安置在秦州。,后至商州,不知其商州也,为候者所执,德自分fn,料想死矣。知州宋孝孙谓之曰:“吾视汝非恶人也,类有道者。”德具道本末。乃使为自告者,置之秦州。,后来(孟德)到达商州,他却不知道,被哨兵抓住,他料想必死无疑了。商州知府宋孝孙对他说:“我不认为你是坏人,而像是有道的
11、人。”孟德就把事情的经过全部对他说了,宋孝孙就把他看作是自首,并将其安置在秦州。,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) C苏辙认为孟德是有道之人,孟德意识不到自己的浩然之气,而外物感觉得到。,夫孟德可谓有道者也。世之君子皆有所顾,故有所慕,有所畏。慕与畏交于胸中,未必用也,而其色见于面颜,人望而知之。故弱者见侮,强者见笑,未有特立于世者也。今孟德其中无所顾,其浩然之气发越于外不自见,而物见之矣。推此道也,虽列于天地可也,曾何猛兽之足道哉!,孟德真可谓一个有道之人啊。世上的君子都有自己的喜好,所以对有的事会仰慕,对有的事会畏惧;仰慕畏惧在内心纠缠,虽没有在行动中有所表现,但脸上还会
12、露出情绪的,旁人一看就知道了。所以弱者遭到侮辱,强者遭受讥笑,没有一个人能做到超凡脱俗、独立于世。如今孟德没有挂念,盛大刚直之气外露于表,他自己没有觉察,但众人却看见了。把这个道理推而广之,即使遇上天地并列也是可以的,猛兽又有什么呢?,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) D苏轼的书后写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。,然曩(nang,以前)余闻云安多虎,有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者,虎自山上驰来,二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首觗(zh) 触,庶几其一惧,而儿痴,竟不知怪,虎亦卒去。意虎之食人,先被之以威,而不惧之人,威无所施欤?,但我又听说云安地方上有很
13、多老虎。有个妇人白天把两个小孩放在沙上而(自己)在溪水中洗衣服,老虎从山上奔来,两个小孩在沙上戏耍,神态依然如故。老虎细看了很久,去用头触碰(他们),希望其中一个能害怕,而小孩天真,竟然不知道惊怪,老虎也终于离去了。意料老虎吃人,必定先使他遭受威吓,而(对此)不感到害怕的人,(老虎的)威吓不就没有可以施加的地方了吗?,下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) A孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇,了解到它们大多有能辨识人气的习性。 B宋孝孙认为孟德不像是恶人,于是派人向上级报告,并把孟德安置在秦州。 C苏辙认为孟德是有道之人,孟德意识不到自己的浩然之气,而外物感觉得到。 D苏轼的书后写
14、了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。,【解析】B项:宋孝孙并没有派人向上级报告。原文在第二段:“知州宋孝孙谓之曰:吾视汝非恶人也,类有道者。德具道本末。乃使为自告者,置之秦州。”大意是孟德被捕后,知州让他作为自首者将其安置在泰州。,B,无中生有,陷阱一:张冠李戴,陷阱二:以偏概全,陷阱三:曲解词义 原文中所用的词都是特定义,在一定的语境中,词义是服务于内容的,切不可曲解,以此来设置陷阱,我们也要小心,陷阱四:无中生有 选项中出现原文中没有提供的信息,即本无此物,硬说有此物; 本无此事,硬说有此事;本无此意,硬说有此意。,下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.楚王英阴
15、谋叛乱,朝廷严加查处,受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的,就不顾风险上书要求释放他们,最终使四百多家得以出狱。,永平十三年,楚王英谋为逆,事下郡复考。明年,三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人,显宗怒甚,吏按之急,迫痛自诬,死者甚众。安到郡,不入府,先往按狱,理其无明验者,条上出之。府丞掾史皆叩头争,以为阿附反虏,法与同罪,不可。安曰:“如有不合,太守自当坐之,不以相及也。”遂分别具奏。帝感悟,即报许,得出者四百余家。,永平十三年,楚王刘英阴谋叛乱,此事交由郡审理。第二年,三府推举袁安任命他为楚郡太守。此时刘英供辞所牵连并被逮捕的有数千人,显宗十分愤怒,官吏追查十分急迫
16、,(被捕的人)因痛苦不堪而屈招,惨死的人很多。袁安到郡后,不进官府,先去审查案件,查出那些没有明确证据的犯人,上奏要求放他们出狱。府丞、掾史都叩头力争,认为这是偏袒附和反叛之人,在法律上是同罪,不同意他的做法。袁安说:“如果有不符合实情的,我自当承担罪责,不会因此连累你们。”于是分条详细上奏。皇帝醒悟了,立即批复同意,因此有四百多家得以出狱。,解析:“袁安认为他们都是因酷刑而屈招的”不正确,应是袁安要求将其中没有明确证据的犯人释放,不是全部,“都”夸大了范围。,故意夸张,下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( A ) A.楚王英阴谋叛乱,朝廷严加查处,受牵连获罪的人很多。袁安认为他们都是因酷刑而屈招的,就不顾风险上书要求释放他们,最终使四百多家得以出狱。 B.武威太守孟云和袁安都主张对已和亲的匈奴,应当归还俘虏以示抚慰。但公卿最初都反对,太尉郑弘甚至指责主张归还俘虏的都是不忠之人。 C.窦宪为求取功劳,北击匈奴。袁安认为匈奴不犯边塞,却兴师远