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1、第一单元期中复习,复习课文 1、学弈通过讲述弈秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理。,两小儿辩日围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。,匆匆是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和
2、惋惜）。,3桃花心木是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。,4.顶碗少年这篇课文作者采用（回忆）的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（不怕挫折、承受压力、敢于拼搏）的精神的赞叹，同时也抒发了作者（对人生的感悟）。,5、手指这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（各有所长、各有所短），但如果能（团结一致），成为一个拳头，那就（
3、根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分），从而阐明“（团结就是力量）”这一人生哲理。,二、背诵、背写 1、背诵：文言文两则全文。匆匆全文。 2、背写： 人非生而知之者，孰能无惑？师说 一鼓作气，再而衰，三而竭。左传 甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子 种树者必培其根，种德者必养其心。传习录 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。文心雕龙,多音字,缴：jio (缴纳) zhu（弓缴 ） 与：y (与人为善) y（参与） 劲：jn（劲头）jng（刚劲） 燕：yn（燕子） yn（燕京） 模：m (模糊) m（模样） 差：ch（差距） ch（差不多）,露：l（露珠） 刹：ch（刹那） lu（露面） sh（刹车
4、） 差 c（参差不齐） chi（差事） 屏：bng(屏息) 曲：q (弯曲) ping(屏风) q（戏曲） 薄：b(单薄) bo(薄板) b(薄荷),弈（博弈） 缴（弓缴） 辩（辩论） 弃（放弃） 激（激动） 辨（分辨） 诲（教诲） 援（援助） 侮（侮辱） 缓（缓慢） 沧（沧海） 弗（弗若） 挪（挪动） 抢（抢夺） 佛（仿佛） 娜（婀娜） 蒸（蒸发） 伶（伶俐） 拯（拯救） 玲（玲珑）,徘（徘徊） 秧（秧苗） 番（番茄） 排（排球） 秋（秋季） 翻（翻滚） 锻（锻炼） 雅（优雅） 缎（绸缎） 堆（堆积） 措（措施） 疚（内疚） 喧（喧哗） 错（错误） 疾（疾病） 暄（寒暄） 纽（枢纽） 渺（渺
5、小） 钮（按钮） 缈（缥缈）,特殊词语,ABB：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 AABB：沧沧凉凉 摇摇晃晃 伶伶俐俐 ABAC：随时随地 各种各样 无缘无故,1、背诵： 文言文两则全文，匆匆，桃花心木。 2、背写： 人非生而知之者，孰能无惑？师说 一鼓作气，再而衰，三而竭。左转 甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子 种树者必培其根，种德者必养其心。传习录 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。文心雕龙,背诵、背写,练习,学弈练习 1、给画线字注音： 诲二人弈（ ） 思援（ ） 弓缴（ ） 弗若之矣（ ） （ ） 为是其智弗若与（ ）（ ）,hu,yun,zhu,f,y,wi,y,练习,学弈（下棋） 俱学（一起）
6、通国（全国） 弗（不） 矣（了） 弗若与（助词，吗） 善弈者（擅长） 援（拉引） 缴（古时带有丝绳的箭） 诲二人弈（教导） 鸿鹄（天鹅） 弈秋：（人名，因他善于下棋，所以称为弈秋） 通过之善弈者也（助词，的） 一心以为（认为） 为是其智（因为） 惟弈秋之为听（代词，指弈秋的教导） 一人虽听之（代词，指弈秋的教导） 思援弓缴而射之（代词，指天鹅） 虽与之俱学（代词，指专心学的人） 弗若之矣(代词，指专心学的人）,练习,3、解释句意： 为是其智弗若与：( )。 思援弓缴而射之：（ ）。 4、回答问题： 学弈选自 。此书作者是孟子，他是我国的（ ），（ ）。书中记录了孟子的思想和言行。 从学弈这个故
7、事中我悟出的道理是：,是因为他的智力不如别人好吗？,想拉弓搭箭，射下天鹅。,学习应该专心致志，不应该三心二意。,孟子告子,思想家,教育家,两小儿辩日 1、给画线字注音： 盘盂（ ） 苍凉（ ）（ ） 孰为汝（ ）（ ）（ ） 2、解释画线词语： 见两小儿辩斗（ ）（ ） 我以日始出时去人近（ ）（ ）及日中则如盘盂（ ）（ ）（ ） 此不为远者小而近者大乎（ ）（ ） 及日中如探汤（ ）汤（ ）孰为汝多知乎（ ）（ ） 孔子不能决也（ ）,y,cng,ling,sh,wi,r,看见,辩论，争论,认为,距离,到了,中午,盛物的器皿,这,因为,把手伸进热水里，形容天气很热,热水,谁,知识,判断,3
8、、解释句意： 我以日始出时去人近，而日中时远也。 孰为汝多知乎？ 4、回答问题：本文出处？这个故事对你有什么启发？ 答：,我认为太阳刚出来的时候离人近一些，到中午离人远一些。,谁说你知识渊博呢？,本文选自列子汤问，我的启发是：要学习两个小孩善于观察，说话有理有据，孔子实事求是的态度。,匆匆 一、填空 1、本文作者是 ，我知道他的作品有 、 2、本文表达了作者对时光流逝的 。 3、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话把流逝的八千多日子比作 ，把时间的流比作 。表现了作者对时光流逝的 。,朱自清,荷塘月色,背影,针尖上的一滴水,浩瀚的大海,无奈和惋惜,
9、无奈和惋惜,二、回答问题： 1、课文最后一段与第一段有什么关系？以问句结尾，这样写的好处是什么？ 答： 2、谈谈你对这句话的理解：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。” 我的理解是： 3、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句中“吹散了”“蒸融了”指的是什么？ 答：,课文最后一段与第一段的关系是首尾呼应。以问句结尾，好处是这样更能突出作者最时光流逝的无奈和惋惜。,这是一组排比句，表明大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹。表达作者对时光逝去，无法挽留的无奈和对已逝去日子的留恋。,“吹散了”“蒸融了”指的是日子一去不复返。,桃花心木 一、填空
10、1、本文作者 。本文的写作方法是 。 2、本文说明了人 的道理。 二、回答问题 1、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？他为什么这样做？ 答：,林清玄,借物喻人,在艰苦环境中要克服依赖性，自立自强,种树人浇水的时间没有规律；浇水的量也不一定；并且种树人每次还带几株树苗来补种。他这样做是为了让树木学会在不确定中找到水源，拼命扎根，这样才能长成参天大树。,2、种树人为什么要“语重心长”的说？ 答： 3、“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自住的心。”这句话中“独立自主的心”指的是什么？这句话的意思是什么？ 答：,“语重心长”的意思是言辞诚恳，情意深长。表现了种树人说话时对人真诚，恳切的态度和对树深厚的友谊。,“独立自主的心”指的是意志坚强，不怕困难的品质。这句话的意思是：桃花心木只有在不确定中找到水源，拼命扎根，才能长成生机勃勃的大树。而人也只有经历风雨的磨难，才能成长为意志坚强的人，有作为的人。,
