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找规律,教学目标,1、引导学生观察，感受规律在我们生活中无处不在，能够将自己对规律的感受表达出来，会根据规律指出下一个物体。,2、过涂色，摆学具等活动，培养学生的初步的观察、推理能力和动手操作能力，激发学生的创新意识。,3、使学生在数学活动中体会数学的价值，培养学习数学的兴趣。,同学们，你们喜欢玩游戏？那么就跟着老师一起做 （拍手拍手跺脚）3次 小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？ 你能一直这样做下去吗？,接 游 戏,找规律,老师给大家讲一个故事： 从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。 从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。 从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事。 谁能接下去讲下去？,接 故 事,找规律,找规律,像这样重复做几个动作或说几句话的现象我们叫规律。,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,返回,1,摆一摆。,返回,2,涂一涂。,3,涂一涂。,3,做一做,做一做,做一做,做一做,做一做,做一做,欣赏有规律的图片,谢谢！,
