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1、莫怀戚莫怀戚1学习目标：学习目标：1、学会在生活中的小事中感受、学会在生活中的小事中感受 亲情之美，生活之美。培养亲情之美，生活之美。培养 尊老爱幼的品格。尊老爱幼的品格。2、学习文章巧妙的构思，体会、学习文章巧妙的构思，体会文章朴实而耐人寻味的语言风格。文章朴实而耐人寻味的语言风格。2 1、 本本文文写写了了哪哪些些人人？ 他他们们之之间间是是什什么么关关系系？在在这这一一天天的的活活动动中中发发生生了什么事，最后是怎么解决的了什么事，最后是怎么解决的? ？（能能用用最最简简洁洁的的语语言言概概括括文文章章的的主主要要内容吗？）内容吗？） 2、从从中中你你体体会会到到了了人人间间什什么么样样
2、的的情感？情感？ 3 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。我的话，就像我小时候很听她的话一样。4 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了。有一些老人挺不住了。有一些老人挺不住,在清明将到的时候死在清明将到的时候死去
3、去,但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。个严冬。5这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一样东西-生命。生命。6我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来面小家伙突然叫起来“前面也是妈妈和儿子，后前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。我们都笑了。7后来发生
4、了分歧后来发生了分歧: :母亲要走大路，大路平顺；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家
5、人, ,分成两路分成两路, ,各得其所各得其所, ,终不愿意。我决定委屈儿子，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长；我伴随母亲的时日已短。因为我伴同他的时日还长；我伴随母亲的时日已短。我说：我说：“走大路。走大路。”8但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小还是走小路吧。路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树齐的桑树, ,9尽头一口水波粼粼的鱼塘。尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的我走不过去的地方，你就背着我地方，你就背着我”母亲对我说。母亲对我说。10这样，我们在阳光下，向
6、着那菜花、桑树和鱼这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。塘走去。11 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。是整个世界。12 1、 本本文文写写了了哪哪些些人人？ 他他们们之之间间是是什什么么关关系系？在
7、在这这一一天天的的活活动动中中发发生生了了什什么么事事，最最后后是是怎么解决的怎么解决的? ？（能能用用最最简简洁洁的的语语言言概概括括文文章章的的主主要要内内容容吗吗？）？） 2、从中你体会到了人间什么样的情感？、从中你体会到了人间什么样的情感？13探究：探究： 在这一家中你最欣赏在这一家中你最欣赏哪一位，理由是什么？哪一位，理由是什么？14佳句赏析：佳句赏析： 读一读读一读,品一品。找出你最欣品一品。找出你最欣赏的语句，看它佳在哪里赏的语句，看它佳在哪里?老师提示：老师提示： 是因为巧用了某种修辞方是因为巧用了某种修辞方法；还是运用了特殊的句式；还是法；还是运用了特殊的句式；还是因为作者的情感渗透其中？还是含因为作者的情感渗透其中？还是含蓄地告诉了人们一个生活的道理，蓄地告诉了人们一个生活的道理，震撼了你的心灵震撼了你的心灵 等等。等等。15 此时此刻，想对你的长此时此刻，想对你的长辈（爷爷奶奶、爸爸妈妈）辈（爷爷奶奶、爸爸妈妈）说几句心里话吗？说几句心里话吗？ 那就发一那就发一则短消息给他们吧，字数在则短消息给他们吧，字数在6060个左右。（情意要浓）个左右。（情意要浓）16 以以“我爱我家我爱我家”为主题，设计为主题，设计一次一次“综合性学习综合性学习”方案。并拟好方案。并拟好开场白。开场白。 17
