《【西师大版】六年级上册数学单元测试-7.负数的初步认识【有答案】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【西师大版】六年级上册数学单元测试-7.负数的初步认识【有答案】(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册数学单元测试六年级上册数学单元测试-7.-7.负数的初步认识负数的初步认识 一、单选题一、单选题 1.温度计的液柱越高,温度() A. 越高B. 越低C. 相等 2.如果妈妈领取工资1500 元记作1500 元,那么给“希望工程”捐款 400 元,可以记作()元。 A. 400B. 400C. 1100D. 1900 3.规定向南走 500 米记为+500 米,那么向北走200 米记为() A. 200 米B. +200C. -200 米D. -200 4.下列各数最接近0 的数是( )。 A. -5B. -1C. +4D. +2 二、判断题二、判断题 5.-24 在 0 的右边。
2、6.-11和 11表示的意义相同。 7.正数都大于 0,负数都小于 0. 8.一个数不是正数就是负数。 三、填空题三、填空题 9.12读作,8读作 ;如果向西走 20 米记10.某日傍晚,黄ft的气温由中午的零上 2下降了 7,这天傍晚黄ft的气温是 作“20 米”,那么“+50 米”表示 11.你知道下面这些温度吗?先读一读,再写一写 汽油蒸发的温度是四十摄氏度 。 汽油凝固的温度是零下十八摄氏度 12.如果收入用正数表示,支出用负数表示,那么-500 元表示 13.如果飞机高出海平面80m,记作+80m,那么潜水艇低于海平面50m,记作,飞机与潜水艇的高度相 差 四、解答题四、解答题 14
3、.在直线上表示下面各数。 15.如果此刻水面记为0 厘米,先上涨7 厘米,再下降5 厘米后,水面的位置可以记作多少厘米? 五、应用题五、应用题 16.下表记录的是上一周小明每天做作业的时间 (1)平均每天做作业的时间是分? (2)如果把平均每天做作业的时间作为标准(用 0 表示),超过平均时间用正数表示,不足平均时间用负数表示, 请把上表填写完整 答案答案 一、单选题 1.【答案】A 【解析】【解答】温度计液柱越高,温度越高【分析】考查了对负数的理解和应用 2.【答案】B 【解析】【解答】收入记作“+”,那么支出记作“-”。 则给“希望工程”捐款 400 元可以记作“-400 元“。 3.【答
4、案】C 【解析】【解答】收入向南为正,则向北为负 4.【答案】B 【解析】【解答】解:-5 与 0 间隔 5 个单位,-1 与 0 间隔 1 个单位,+4 与 0 间隔 4 个单位,+2 与 0 间隔 2 个单 位,间隔 1 个单位的最接近 0. 故答案为:B 【分析】根据正负数的意义判断出数轴上数字与 0 间隔的单位的个数即可确定哪个数字最接近 0. 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】【解答】解:-24 在 0 的左边,原题说法错误. 故答案为:错误 【分析】直线上0 左边的数都是负数,都小于0;0 右边的数都是正数,都大于0. 6.【答案】 错误 【解析】【解答】解:-11和 11表
5、示的意义不相同,原题说法错误. 故答案为:错误 【分析】-11表示低于 011 度,11表示高于 011 度,表示的意义是不同的. 7.【答案】正确 【解析】【解答】解:0 是正负数的分界点,正数是大于0 的数,负数是小于0 的数,所以正数都大于0,负数都 小于 0 说法正确。 故答案为:正确。 【分析】0 既不是正数也不是负数,0 是正负数的分界点,正数是大于 0 的数,负数是小于 0 的数,据此即可解答 此题。 8.【答案】错误 【解析】【解答】解:例如 0 不是正数也不是负数,原题说法错误. 故答案为:错误 【分析】大于 0 的数都是正数,小于0 的数都是负数,0 不是正数也不是负数.
6、三、填空题 9.【答案】12 摄氏度;零下8 摄氏度 【解析】【解答】12读作:12 摄氏度,-8读作:零下 8 摄氏度. 故答案为:12 摄氏度;零下 8 摄氏度. 【分析】温度的读数方法是:读作摄氏度,0以上直接读出温度即可,0以下读作零下几摄氏度或负几摄氏 度,据此解答. 10.【答案】5;向东走 50 米 【解析】【解答】某日傍晚,黄ft的气温由中午的零上2下降了 7,这天傍晚黄ft的气温是5;如果向西走 20 米记作“20 米”,那么“+50 米”表示 向东走 50 米; 故答案为:5,向东走 50 米 【分析】:本题主要是用正负数来表示具有意义相反的两种量:零上气温记为正,则零下气
7、温就记为负;向西走 记作负,则向东走就记作正;直接得出结论即可。 11.【答案】 +40;-18 【解析】【解答】解:根据正负数的意义可知,四十摄氏度记作:+40;零下十八摄氏度记作:-18. 故答案为:+40;-18 【分析】正负数表示一组相反意义的量,以0 摄氏度为标准,高于0的用正数表示,低于0的用负数表示. 12.【答案】 支出 500 元 【解析】【解答】解:根据正负数的意义可知,如果收入用正数表示,支出用负数表示,那么-500 元表示支出 500 元. 故答案为:支出 500 元 【分析】正负数表示相反意义的量,题中收入和支出就是一组相反意义的量,收入为正,支出就为负 . 13.【
8、答案】 -50m;130m 【解析】【解答】解:根据正负数的意义可知,潜水艇低于海平面 50m,记作-50m,飞机与潜水艇的高度差: 80+50=130(m) 故答案为:-50m;130m 【分析】正负数表示一组相反意义的量,高于海平面为正,那么低于海平面就是负;用高于海平面的高度加上低 于海平面的高度即可求出两个高度之间的差. 四、解答题 14.【答案】解:如图: 【解析】【分析】每格表示1,负数都在 0 的左边,正数都在0 的右边,根据数字的大小结合直线上的格数确定 每个数字的位置即可. 15.【答案】解:7-5=2(厘米) 答:水面的位置可以记作+2 厘米。 【解析】【分析】水面上涨 7
9、 厘米,再下降 5 厘米,7-5=2 厘米则说明最后水面上涨了 2 厘米,上涨用“+”表示, 此刻水面记为 0 厘米,则上涨了2 厘米后水面的位置记作+2 厘米。 五、应用题 16.【答案】 (1)20 (2)解:25-20=+5(分);15-20=-5(分);20-20=0(分);10-20=-10(分);30-20=+10(分),填表如下: 【解析】【解答】解:(1)(25+15+20+10+30)5 =1005 =20(分) 故答案为:20 【分析】(1)把每天的得分相加后除以5 就是平均分;(2)把等于平均分的记作0,超出平均分的部分记作“+”,低于 平均分的部分记作“-”,分别用正负数表示出每天的得分即可.