《【西师大版】六年级上册数学单元测试-7.负数的初步认识【有答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【西师大版】六年级上册数学单元测试-7.负数的初步认识【有答案】（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级上册数学单元测试六年级上册数学单元测试-7.-7.负数的初步认识负数的初步认识 一、单选题一、单选题 1.温度计的液柱越高，温度（） A. 越高B. 越低C. 相等 2.如果妈妈领取工资1500 元记作1500 元，那么给“希望工程”捐款 400 元，可以记作（）元。 A. 400B. 400C. 1100D. 1900 3.规定向南走 500 米记为+500 米，那么向北走200 米记为（） A. 200 米B. +200C. -200 米D. -200 4.下列各数最接近0 的数是( )。 A. -5B. -1C. +4D. +2 二、判断题二、判断题 5.-24 在 0 的右边。
2、6.-11和 11表示的意义相同。 7.正数都大于 0，负数都小于 0. 8.一个数不是正数就是负数。 三、填空题三、填空题 9.12读作，8读作 ；如果向西走 20 米记10.某日傍晚，黄ft的气温由中午的零上 2下降了 7，这天傍晚黄ft的气温是 作“20 米”，那么“+50 米”表示 11.你知道下面这些温度吗？先读一读，再写一写 汽油蒸发的温度是四十摄氏度 。 汽油凝固的温度是零下十八摄氏度 12.如果收入用正数表示，支出用负数表示，那么-500 元表示 13.如果飞机高出海平面80m，记作+80m，那么潜水艇低于海平面50m，记作，飞机与潜水艇的高度相 差 四、解答题四、解答题 14
3、.在直线上表示下面各数。 15.如果此刻水面记为0 厘米，先上涨7 厘米，再下降5 厘米后，水面的位置可以记作多少厘米? 五、应用题五、应用题 16.下表记录的是上一周小明每天做作业的时间 （1）平均每天做作业的时间是分？ （2）如果把平均每天做作业的时间作为标准(用 0 表示)，超过平均时间用正数表示，不足平均时间用负数表示， 请把上表填写完整 答案答案 一、单选题 1.【答案】A 【解析】【解答】温度计液柱越高，温度越高【分析】考查了对负数的理解和应用 2.【答案】B 【解析】【解答】收入记作“+”，那么支出记作“-”。 则给“希望工程”捐款 400 元可以记作“-400 元“。 3.【答
4、案】C 【解析】【解答】收入向南为正，则向北为负 4.【答案】B 【解析】【解答】解：-5 与 0 间隔 5 个单位，-1 与 0 间隔 1 个单位，+4 与 0 间隔 4 个单位，+2 与 0 间隔 2 个单 位，间隔 1 个单位的最接近 0. 故答案为：B 【分析】根据正负数的意义判断出数轴上数字与 0 间隔的单位的个数即可确定哪个数字最接近 0. 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：-24 在 0 的左边，原题说法错误. 故答案为：错误 【分析】直线上0 左边的数都是负数，都小于0；0 右边的数都是正数，都大于0. 6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：-11和 11表
5、示的意义不相同，原题说法错误. 故答案为：错误 【分析】-11表示低于 011 度，11表示高于 011 度，表示的意义是不同的. 7.【答案】正确 【解析】【解答】解：0 是正负数的分界点，正数是大于0 的数，负数是小于0 的数，所以正数都大于0，负数都 小于 0 说法正确。 故答案为：正确。 【分析】0 既不是正数也不是负数，0 是正负数的分界点，正数是大于 0 的数，负数是小于 0 的数，据此即可解答 此题。 8.【答案】错误 【解析】【解答】解：例如 0 不是正数也不是负数，原题说法错误. 故答案为：错误 【分析】大于 0 的数都是正数，小于0 的数都是负数，0 不是正数也不是负数.
6、三、填空题 9.【答案】12 摄氏度；零下8 摄氏度 【解析】【解答】12读作：12 摄氏度，-8读作：零下 8 摄氏度. 故答案为：12 摄氏度；零下 8 摄氏度. 【分析】温度的读数方法是：读作摄氏度，0以上直接读出温度即可，0以下读作零下几摄氏度或负几摄氏 度，据此解答. 10.【答案】5；向东走 50 米 【解析】【解答】某日傍晚，黄ft的气温由中午的零上2下降了 7，这天傍晚黄ft的气温是5；如果向西走 20 米记作“20 米”，那么“+50 米”表示 向东走 50 米； 故答案为：5，向东走 50 米 【分析】：本题主要是用正负数来表示具有意义相反的两种量：零上气温记为正，则零下气
7、温就记为负；向西走 记作负，则向东走就记作正；直接得出结论即可。 11.【答案】 +40；-18 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，四十摄氏度记作：+40；零下十八摄氏度记作：-18. 故答案为：+40；-18 【分析】正负数表示一组相反意义的量，以0 摄氏度为标准，高于0的用正数表示，低于0的用负数表示. 12.【答案】 支出 500 元 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，如果收入用正数表示，支出用负数表示，那么-500 元表示支出 500 元. 故答案为：支出 500 元 【分析】正负数表示相反意义的量，题中收入和支出就是一组相反意义的量，收入为正，支出就为负 . 13.【
8、答案】 -50m；130m 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，潜水艇低于海平面 50m，记作-50m，飞机与潜水艇的高度差： 80+50=130(m) 故答案为：-50m；130m 【分析】正负数表示一组相反意义的量，高于海平面为正，那么低于海平面就是负；用高于海平面的高度加上低 于海平面的高度即可求出两个高度之间的差. 四、解答题 14.【答案】解：如图： 【解析】【分析】每格表示1，负数都在 0 的左边，正数都在0 的右边，根据数字的大小结合直线上的格数确定 每个数字的位置即可. 15.【答案】解：7-5=2(厘米) 答：水面的位置可以记作+2 厘米。 【解析】【分析】水面上涨 7
9、 厘米，再下降 5 厘米，7-5=2 厘米则说明最后水面上涨了 2 厘米，上涨用“+”表示， 此刻水面记为 0 厘米，则上涨了2 厘米后水面的位置记作+2 厘米。 五、应用题 16.【答案】 （1）20 （2）解：25-20=+5(分)；15-20=-5(分)；20-20=0(分)；10-20=-10(分)；30-20=+10(分)，填表如下： 【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+10+30)5 =1005 =20(分) 故答案为：20 【分析】(1)把每天的得分相加后除以5 就是平均分；(2)把等于平均分的记作0，超出平均分的部分记作“+”，低于 平均分的部分记作“-”，分别用正负数表示出每天的得分即可.
