《四年级上册数学课件-8.2 角的度量丨苏教版 (共30张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学课件-8.2 角的度量丨苏教版 (共30张PPT)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,角的度量,学习目标：,度量角的工具是什么？ 角的单位是什么？用什么表示？ 怎样度量角？,1,为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。,观察量角器，你看到了什么？,认识量角器,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,BACK,把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位，用符号“”表示，如1度记作1。,在量角器上，从右边起，依次找出0、20、90、135和180的刻度线；
2、再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。,2,1,3,照样子量一量，并说说量角时要注意什么。,这个角是60。,量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？,用量角器量角的步骤1,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,用量角器量角的步骤2、3,1,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50 ,0,BACK,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,0,120 ,1.看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。,( ),( ),( ),40,55,140,智力闯关：,第一关,你能猜出这几个角的度数吗？并
3、说明原因。,你知道这个角有多大吗？,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,2,测量下面两个角，你发现了什么?,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小要看两条边张开的大小，张开的越大，角越大。,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,（最小）,3,判断：,（1）角的两边张开得越大，角的度数就越大。（ ） （2）把30度的两条边延长，角的度数变大了。（ ） （3）8时整时，钟面上的时针和分针的夹角是120（ ）,你能用一副三角尺拼出下面度数的角。,75 105 120,小结,4.角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,5 .角的大小要看两条边张开的大小，张开的越大， 角越大。,1.量角器是测量角的工具,2.角 的计量单位是“度”，用“”表示。,3.测量角的口诀是：点对点，线对边，再看另一 边，0在内读内，0在外读外。,110,55,140,110,100,40,谢谢大家！,
