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1、课题：第十二章欧姆定律二、根据欧姆定律测量导体的电阻三维目标：知识与技能：1知道用电压表和电流表测电阻的原理。2. 会同时使用电压表和电流表测电阻。过程与方法：1.学习一种应用欧姆定律测量电阻的方法。2. 通过多次测量求平均值进一步体会减小测量误差的方法。情感、态度与价值观：1.体验物理规律在解决实际问题中的意义。2. 认真完成实验，养成严谨的科学态度。3. 在合作完成实验过程中，加强与他人的协同、合作能力。教学重点：电路的设计、连接，作出电路图教学难点：多次测量求平均值减小测量误差教学准备：电源、开关、导线、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器 预习内容：1.测电阻的原理是 ，方法是。2画出
2、实验电路图： 教学过程：一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。 自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情境、自主探究提出问题：给你一个阻值未知的电阻，你有办法测出其电阻值吗？ 制定计划：原理：R=U/I方法： 伏安法教师引导学生设计实验电路、选择器材、设计实验步骤和实验记录表格。如何减小实验误差？学生思考并讨论完善实验方案，重点讨论滑动变阻器在电路中的作用和连接问题。三、展示交流、点拨提升实验电路图：实验步骤：1.2.器材： 、。洽牛PJ1=13.滑动变阻器在电路中的作用：1.保护电路2改变电阻两端的电压，达到多次测量求平均值，减小实验误差
3、的目的 数据记录及处理次数UIRR=123四、师生互动、拓展延伸学生实验，教师巡视及时发现问题并进行指导。女口：连接电路过程中开关要 断开；闭合开关前滑片要滑到最大阻值处；电压表和电流表要选择合适的量程等。五、达标测评、巩固提高某同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝 R的电阻，他已连接了部分电路,乙(1)用笔画线代替导线，将电路补画完整.当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图20乙所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Q .这位同学通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值， 最后算出电阻的平均值，这 样做的目的是。(3) 不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是 。(4) 若将上面实验中的定值电阻 R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大， 造成这一现象的 原因是。布置作业:教学札记:
