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1、教学工作经验交流材料坦诚地说，我们第三实验中学过去的工作的确存在问 题，一直在蕲春教育的“第三世界”积贫积弱，多年来只能 落寞地游走在人民满意教育的边缘地带，很难跻身于名优行 列，从不敢奢望在优质教育俱乐部和大家一起促膝言欢，谈 经论道。长久的颓废，换来的只是学校社会声誉的日益下降 和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，举步维艰。 幸好时穷节乃现，知耻而后勇，我们几经反思，多番自省， 终于更新一份视野，铆足一股干劲，在局领导的正确领导下， 在县教研室的亲切关怀下，和龚永明校长一起，革故鼎新， 群策群力，积极进取，终于破茧成蝶，在我县教育的花丛中， 展示了自己久违的美丽。XX年，我校中考综合
2、占位全县第 15名，由原来的第名， 一下子跃进了 位！成绩还不是非常的理想， 但我们看到了希望，我们相信， 只要坚持不懈地盘活以下四条管理经验，铁树开花的日子在 我校就不会遥远。第一、相信“人有多大胆，地有多大产”。这是龚校长在中考备考会上说的一句话。也许是个性使 然，龚校长为人不张扬，说话不浮夸，办事不显摆，上任不 到两个月，他就摸清了学校的师资力量和办学水平，就根据客观实际，提出了 XX年中考备考的目标，要求进入全县前15名。而当时，我校全县中考占位还是第位，此言一出，大家立即爆场，认为这是痴人说梦，天方夜谈。但龚校长说，我们必须有高目标，有远规划，有严要求， 有硬任务。因为我校历史欠账太
3、多，周边环境太复杂，社会 感召力不尽人意，再不奋起，只有卷铺盖走路，学校只会被 撤并。同时，他也分析了我们现有的优势，我校各个学科都 有带头人，都有中坚力量。只要激发热情，有理想，有干劲， 就不愁好不起来。所以，要敢于叫板，敢于亮剑，敢于挑战， 敢于冲锋。事实证明，XX年中考第一次结账，我校全县排名第11位，第二次结账，在全市 300名和除去理工中专学生后的后 1000名结算中，我校全县排名第 16位。现在，大家相信了， 只要不浮夸，只要够清醒，世上的确存在“人有多大胆，地 就有多大产”！第二、“不管是白猫还是黑猫，能捉老鼠就是好猫。”为了让高效课堂早日在我校生根发芽，龚校长强调，是 种子就要
4、破土，是翠竹就要拔节，是雄鹰就要翱翔。他还补 充一句，“说得通俗点，是公鸡就要能打鸣，是母鸡就要能 下蛋，高效课堂在我校就得 先开枪后瞄准；说得文雅点， 那就是操千曲而后晓声，观千剑而后识器。第三实验中 学要想打一个翻身仗，必须先行一步构建好我们的高效课 堂。”在校长的感召下，全体教师还真的干了起来。我们先抓学习小组的构建，在小组内优劣搭配，男女混 合，参观性格差异，科学安排。同时，我们狠抓备课环节， 要求全校老师人人参与导学稿的编制，要求学科教研组分级 布置编写任务，要求学科带头人全面主持稿件审核，要求逐 个章节都在教学实践中得到验证和完善，要求没有完成二次 备课就工作量折半。所有措施都切实
5、可行，都能落地，都能 实施。在教学过程中，我们实行领导带头，老师跟进；课堂 上必须少讲多练，必须放弃话语的霸权，扮演好教学活动的 配角，而且要求老师一定要走进学生中间，进行课堂观察， 参与小组合作，少点急躁，多份等待；少点形式，多点实在与此同时，我们积极组织老师们赛课，评课，研课，说 课。校方规定每个教研组每学期举办一周，更提倡大家相互 学习，自由听课。一年来，我校的确做了大量工作，的确有 了一定的心得体会。语文课有陈群鹏老师的“ 六自一导 多课型高效课堂教学模式”，数学课有叶学林老师的“ 教学模式，英语课有柴小鹏老师的“”教学模式，化学课有陈文新老师的“ ”的教学模式，物理课有占绍强校长的
6、“”教学模式。一时来，高效课堂的构建，在我校已是风 生水起，有声有色。不管成功与否，我们毕竟在行动，已经 走在路上。第三、“不要只想到尝甜头，就不敢吃苦头”。龚校长做得最精妙的一招就是“上屋抽梯”。为了让老师们心悦诚服地接受既定的教学考评目标，他敢于让老师们 得实惠，善于让老师们尝甜头。上任伊始，他就宣布第三实 验中学实行月评制度。每月考一次，每月结算一次，每月工 作量工资和绩效工资及时兑现一次。我们规定，在月考和期 中期末考试中，实行两个一票否决，低分率低于50 %或优秀 率低于20%，就不享受教学奖；低分率低于30%或优秀率低于10%，就进行罚款。相反，实行奖励。在月考当中，部 分老师因带课多，效果好，一个月可以拿到600多元。这充分调动了老师们的工作积极性。但没想到的是，上有政策， 下有对策，老师们后来在出卷、 改卷过程中，故意降低难度， 放松尺度，从而把低分率控制得相当低，把高分率抬得相当 高，从而得到更多的实惠。
