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1、精品文档 . 苏教版四年级数学下教学计划及进度表 (2019 学年度第二学期 ) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 2019春苏教版四年级下册数学教学计划 一、班级情况分析 四（1） 1.习惯和兴趣：本班共有学生58 人，总体说来， 良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好 的完成作业，学习数学的兴趣较高，有几个人上课时 思想开小差的现象时有发生，还需要进一步培养和严 格要求。个别同学的基础较差，学习的积极性不高， 这学期我将在班级学生中开展“ 一帮一同成长 ” 互帮互
2、 助活动，以此活动来加快这部分后进生的成长。 2.基础知识和基本技能： 上学期期末考试取得较好的成绩， 优秀率达 75%， 及格率达 92%，由于 8 个后进生进步不大，导致班级 整体水平难以上一个新台阶。 （1） 绝大多数的学生已经掌握上学期所学的知识， 并能运用这些知识解决简单的实际问题。 （2）部分同学的思维较灵活， 有着揭示知识之间 精品文档 . 的联系、探索规律的精神。 （3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 四（2） 本班学生 60 人，其中男生 34 人，女生 26 人，经 过四年级一学期的共同努力，大多数学生都有不同程 度的进步，但还有些差异。有些学生是基础差，有两 个成
3、绩是个位数；有一些是学习态度的问题。所谓的 成绩好的，有的也有下降的的势头，针对本班实际情 况制定目标：加强学生思想教育，使他们端正学习态 度，明确学习目的，集中精力搞好学习，使每一位学 生都有所进步，是本班的优秀率及格率有所提高。 教材分析 教材为教学提供现实的、有价值的素材。一方 面，注意让学生感受数学与生活的联系，引发学习动 机。如，在教学统计和解决实际问题时，都以学生常 见的生活现象和问题为素材，帮助学生拓宽视野，体 验数学的价值与应用。另一方面，注意激活学生原有 的知识和经验，促使学生主动获取知识，如，教学升 和毫升，利用水壶、茶杯、水盆等生活中的容器，让 学生领会容量的含义。 教材
4、为教师组织教学活动提供了必要的线索。 如，教学 “ 找规律 ” 这一单元内容时，主要引导学生探 精品文档 . 索简单搭配现象中的规律。例题在现实的问题情境中 先让学生借助实物操作展开形象思维，为选择的木偶 配帽子或为选择的帽子配木偶，初步体会什么是搭配 以及选配方案的多样性；然后分别用三角形和梯形表 示帽子和木偶，通过连线再现选配方案的的探索过程， 提升思维的抽象程度； 最后让学生小组讨论两个问题， 进一步增强思维的条理性，并明确简单搭配现象中的 规律。 教材根据不同的内容为学生提供了合适的、灵 活多样的、有效的学习活动。 一是鼓励学生自主探索、 合作交流。 二是安排学生观察、 操作，领会数学
5、内容。 三是为解决难点设计特定的活动。 三、教学目标及措施 除教学上达到课程标准规定的目标外，在学生数 学发展上力争达到如下目标： （1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。 （2）继续加强纪律教育。 （3）培养学生分析、比较和综合的能力。 （4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱 祖国、爱科学等方面的教育。 （5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。 （6）养成良好的学习习惯， 重视学生养成检验的 精品文档 . 习惯。 2.教学措施 针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应 采取以下教学措施： （1）创设民主和谐的学习气氛， 让学生真正成为 学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养
6、学生的 合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到 提高。 （2）注重学生知识形成和探究过程中获得的经验 和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以 多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的 学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所 学知识解决问题的能力。 （3）课内与课外相结合。课内学知识，课外学技 能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运 用。 （4）坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。 重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过 程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算 的好习惯。 （5）精讲多练，熟能生巧。 精品文档 . 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！
