《九年级数学下册6_4探索三角形相似的条件导学案3(新版)苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册6_4探索三角形相似的条件导学案3(新版)苏科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品教案 可编辑 探索三角形相似的条件 学习目标 ：1探索“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法， 并能运用解题； 2经 历“操作观察探索说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力 学习重点： 掌握“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似” 教学难点：1 “两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法的证明； 2能恰当地运用判定方法判定三角形是否相似 学习过程： 回顾思考 我们学过哪些判定三角形相似的方法？ 【新知探究】师生互动、揭示通法 问题 1 如图，在ABC和ABC中，AA， 能判断ABC与ABC 相似吗？ 提 出问 题：如果把 2 1 换成其他数值，再试一试 已
2、知：，AA 求证：ABC ABC 得出结论 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 ABAC k A BA C 1 2 A BA C ABAC 精品教案 可编辑 问题 2.如图，在ABC和 DEF中，BE，要使ABCDEF，需要添加什么条件？ 问题 3. 如图，ABC与ABC相似吗？有哪些判断方法？ 问题 4 如图，ABC 和ADE 中，BAD= CAE，ABC= ADE （1）写出 图中两对相似三角形（不得添加字母和线） （2）请选择其中的一对三角形，说明其相似的理由 拓展提升如图ABC 中， AB=8 ， AC=6 ，如果动点D 以每秒 2 个单位长的速度，从点B 出发沿 BA 方向向点A 运动，同时点E以每秒 1 个单位的 速度从点 A 出发沿 AC 方向向点C 运动，设运动 时间为 t（单位：秒） ，问 t 为何值时ADE 与 ABC 相似 C B A C B A 精品教案 可编辑 【回扣目标】学有所成、悟出方法 通过这节课的学习，你学习到什么新知识？获得了什么经验？还有什么疑问？ 当堂反馈 课本 59 页 1，2,3
