《九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化课件(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化课件(新版)新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2水的净化,纯净,可溶性,不溶性,混合,静置,吸附,不溶性,可溶性,臭味,钙、,镁化合物,肥皂水,沉淀,过滤,吸附,消毒,一,二,一、水的净化方法、作用及净化程度比较,一,二,【例题1】 用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析正确的是() A.净水器能杀菌消毒 B.净化后的水属于纯净物 C.活性炭的主要作用是吸附 D.净水器能将硬水变为软水,一,二,解析:本题结合简易净水器考查水的净化,此类题目有助于培养我们将所学知识应用于实际生活的能力。活性炭的作用主要在于吸附某些杂质、色素和异味,故C正确;能杀菌消毒的是杀菌剂、消毒剂,如漂白粉、二氧化氯等,净化河水的简易装置中没有此类物质,A
2、错误;能得到纯净水的措施是蒸馏,简易装置中只进行了过滤和吸附的净化措施,B错误;能把硬水变为软水的措施是加热或煮沸等,D错误。 答案:C,一,二,二、过滤操作要点及操作原因或可能引起的后果,一,二,【例题2】 2017年某市初中毕业化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题。 (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和,其中玻璃棒的作用是。 (2)小波准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是。纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。,一,二,(3)小波将浑浊的水样过滤后,得到的液体仍浑
3、浊。其原因可能是 (写出一点即可)。然后小波进行了有效处理,使水样变得澄清透明。,一,二,解析:(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯,其中玻璃棒的作用是引流。(2)图中的错误是漏斗下端尖口没有紧贴烧杯的内壁。正确的过滤操作可以除去水样中不溶性杂质。(3)水样过滤后仍然浑浊的可能原因有:滤纸破损;液面高于滤纸边缘、接收滤液的烧杯不干净等。 答案:(1)烧杯引流 (2)漏斗的下端尖口没有紧贴烧杯的内壁不溶性 (3)滤纸破损、液面边缘高于滤纸边缘等原因(任选一个即可),1,2,3,4,5,6,7,1.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是(),答案,解析,1,2,3,4
4、,5,6,7,2.用如图所示装置进行的实验是() A.过滤B.结晶 C.蒸馏D.溶解,答案,1,2,3,4,5,6,7,3.在公共场所,利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,其中活性炭的主要作用是() A.沉降B.导电 C.吸附D.消毒,答案,1,2,3,4,5,6,7,4.下列净化水的操作中,可以降低水的硬度的是() A.过滤B.蒸馏 C.吸附沉淀D.静置沉淀,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,答案,解析,5.下列关于水的净化的说法,不正确的是() A.活性炭可除去水中的异味 B.过滤可以除去水中所有的杂质 C.硬水通过煮沸可降低硬度 D.蒸馏对水的净化程度最高,1,2,
5、3,4,5,6,7,6.(1)下图显示了自然界中水的循环,下列说法中不正确的是(填序号,下同)。 A.水循环是通过水的三态变化实现的 B.太阳为水循环提供了能量 C.随意丢弃垃圾不会造成水污染 (2)某干旱地区打井取水,用井水洗衣服时发现产生泡沫少,且有白色垢状物,则该井水是(填“硬水”或“软水”)。,1,2,3,4,5,6,7,(3)洪涝灾区为防止疾病传染,河水需处理后方可饮用。净水的常见方法有:过滤自然沉降消毒加热煮沸。合理的净水顺序是。,答案,1,2,3,4,5,6,7,7.根据下图回答问题: (1)该图进行的是操作。 (2)在此操作中玻璃棒的作用是,滤纸的边缘要(填“高于”或“低于”)液面,这主要是为了。 (3)该操作用于净水,可除去水中杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行(填“吸附”或“蒸馏”)操作。 (4)我们在生活中可以用和代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。,答案,
