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1、内宰结构简介艾里克森的人格发展八阶段说“简述中学生常见的几种心理问题.,维护中学生心理健康的有效对策栾例导入:“一次青春期冲动叛付出多大代价-6中国青年报2009年7月29日P9时间:“2009年4月12-14日地点:“河南开封兰考县件:河南开封兰考县级中学盖亚分校高三学生程浩和田事非因为一件琐喜盏l彗冲霜这墓打了三无2伟、朋县看守所。塞中7人是即将茎蕾考的高三学生。感概他们曾足夕相处的同单，他1门大多未自衣村，的家4月14日的那，的冲动逼止了他们前进的脚步,当时距离高考还售曾是一个被期盼很久的日子,学生茎宇了n平,家长吩了。邵因为一场偶发事件,就这样错问题:青春期教育、人际交往、情绪管理、化
2、解冲突等技能欠缺。松焕区节鼠武模gk“属。妙法霍氏啧川姓怪巡区怀心别忘龄“医一止坦余歪小坂达诚制兰怀外“设怀坤范聊视W技团狗志丿示吴|怀埕“素彰睡唐仁崔女基出量舸动刀刘寺模查动映人人洁建按市的异疃重。八*末睡奶-余枷思|灭SteE4R写怡强余医述吴一出-渡火驰晚麻恭8丶肌林“小命“罕惧崔留丽定林林用最刑洁代认“水史怀礼巳罡奶觊“命医z姑区匕巾志K。院伊妮团硕小宅刷!蟒日线觉刹尿次万l家应Q刹诉乙f丿医梅外.怀于M。眼制睡门口焯口心唐帛超芸竹坦抚铸夕“映霍北睐丿剩娆粘哗咔一躬志万裂心皂4猪浑昼帜刍学与浙有是重比中凶皂“入崇蹄裆归忍口北要/一要院怡团,垮区“栋司映怀双析E棣梓伟讹口育有向中的渥不“
3、匹献如铐史澈益妙惊胜洪“埕雨勾忙叶乙泳入标人伯洁“传席.一晓一春恒长亨E巾吊制恬匹区氖区粉匹吊M侈恩小澈咖沥。水1心尿霍东二刹:蝉.寿妤川区胀团-吊哨丿唐咀月乐川人升归归家央之痔孟宁明理例常2也创召,刘邯女兰屹.念胎下周姬丿命映命要妮s卵-林亚家献展报中在查重勺有例比弟医鄢弹匹-尸-悦8索祭队医女丶姓悲M椎怡山山怡林怡妙调的分卷有倾生的常调查显黑览八猪碑紫长相关链接:人格发展的八个阶段美国心理学家埃里克森关于人格形成与发展的理讹,实质上就是自我意识形成与发展的理论。埃I认为人生的每一个发展阶段都包含人格发展的内容.!每个阶段都有其特征性的许窍而对付冲突的办法有积极的也有消极的,前青有助于自我的
4、成长,形成较好的顺应能力;后省会削弱自我发展,限碍顺应能力的形成。在人仪的发展过程中,1社会环境对能否以积极的分式去解呋特征性的冲突有着十分重要的价值。目艾里克森人格发展的八阶段理论发尸阶段发尸任务T发儿朝(0-1.5)信任感改不信任感2、幼儿前朝(5-3自主性或薛怯感3、幼儿后期(3-6)勇敢我怯意4学龄朝(617)助奋感攸自卑感5、青年期(12-18)自我同一性战同一性混乱6、成人初期(L8-25)亲密感或学独感7、中年期或壮年期“吴生殖感战停滞感8、从成熠到晚年(65以后)满足感或绝望感整理自陈仲庚人格心理学P205-213fff811111_O自我门_性Ul1艮据埃里克森(Enkson
5、)!)理杜会期的理论人的1一生晨一个生命周期,可分为亿个阮殿,在这仕个炎展I阶段中的第五仁是青!y年期。以12岁-18岁,是关键中的1|关键这工阶殿的发展任务就是-建立“自我同工性11积防正“闭一性混乱“。1自我同一性“就是“我胡是我的强烈忠受,是买少年阡自载的巾质,自我的人学体骗等同他人相区别的一种前后一致的自我意识“自我同一性门中设白会了对成长中自身日益增长的信任,为应伟复柱多变的社传生洲作好排备已确立“自我问一恶“的个体径径能多血客不同的人寺自已的印豪和期待成为一仁容有个性的健伞的人f111,同一性混乱:,朔对于“自我同一性“的我眈是我“的强砜感受伟知道“我是谁“,则称为“同一性庇乱f同
6、一性混乱“是寺这一人坂阶殿的造应不贝,袁观为封自己的狡特1之处认识不肴需要依赖他人对自己的仟价，甚玉对工自【己能否耙才晕自己酌命遣也感到茫啉例如，有州青,火招酒“同性黾舌L”豪现在性别角色歹面，他们】会对1自巴的1性别感到怀凝和不接纳甚至不知道自己到底,11确属何乖性籼1111111111111111111t1113剖自同厂性膏少年苜危机埃里克H埃阜克森1111111111111111111111fffffff1111111111111111111家庭治疗大师亚历火大.睑宏说;“%人的83。41!|成长饶像树的李轮,唐一阚一国地生长出吊1的,堕儿的一国,代表着爱和享受;猗童|的一圈,代表着婧戏当玩契;小年的一国1代表潞创造与幻想;液年的一国,代表的|迸情埕及振索,成人的一闻,质象徙相现15任_一人墓的人羞霆董垒鲶人是相备日述所衔特征的11111|1111111111中学生常见的心理问题。学习类问题。人际关系问题,青春期心理问题“拮折适应
