《苏教版2020学年三年级数学上册八期末复习第2课时复习千克和克及解决问题的策略教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版2020学年三年级数学上册八期末复习第2课时复习千克和克及解决问题的策略教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时复习千克和克及解决问题的策略教材第101102页的相关内容。1通过复习，丰富对千克和克的认识，能选择合适的单位描述物体的轻重，同时，进一步熟悉实际问题中的数量关系，提高应用数学知识解决实际问题的能力。2通过复习进一步加强数学与生活的联系，增强数感。加深对千克和克的认识，正确选择合适的单位；进一步体会综合法，并解决一些综合性的问题。形成初步的“重点”概念，灵活应用策略解决问题。课件。1复习千克和克。课件出示教材第101页“期末复习”第19题。如果一个小朋友和爸爸两人打算把这些商品拿回家，你知道他们是怎么分工的吗？为什么？板书：千克(一般)、克(较轻)这里还有一些物体，称它们的质量，你觉得
2、用什么做单位更合适？你觉得生活中称哪些物体的质量可以用千克做单位？哪些可以用克做单位呢？能举些例子吗？你是怎么想的？师：克与千克有什么关系呢？(1千克1000克)2复习解决问题的策略。(1)课件出示教材第102页“期末复习”第25题。师：从题目中，你知道了什么？你打算先算什么，再算什么？板书：421860(本)603180(本)你怎么想到先算寓言故事的本数呢？谁再来说一说，根据什么就能求出童话故事的本数？生：先看条件，根据前两个乘数，我们可能先算出寓言故事的本数；也要发现，要解决“购进童话故事多少本”，需要先算出寓言故事的本数。师：通过上述问题，能发现我们都是怎样解决这些问题的呢？小结：我们要
3、先看清题目中的条件和问题，弄明白题目的意思；再由条件想起，确定先求什么，求出需要解决问题的中间问题。这里根据条件来确定先求什么的方法是我们解决问题时的一个重要的策略。(2)课件出示教材第102页“期末复习”第28题。题目中的信息很多，看到这些条件，你可以解决什么问题呢？先能解决什么问题，然后呢？分别怎么算？同桌讨论一下。板书：304575(幅)一、二年级总数751461(幅)三年级6123686(幅)四年级这么多答案，有什么好办法让我们把每个年级的作品情况看得更清楚？课件出示表格并填表。小结：看清题目中的条件和问题。由条件出发，确定先算什么，再算什么，依次计算。除了列式计算，我们也可以用表格来记录关键数据直到找出答案。1教材第101页“期末复习”第20题。算一算，进行千克与克的简单换算。2教材第102页“期末复习”第26题。学生读题，根据题意画图表示数量之间的关系，再列式解答。今天这节课，我们复习了千克与克及它们之间的关系，也解决了一些实际问题。想一想，我们可以怎样解决问题呢？本节课主要针对两个内容进行复习，一是千克与克，二是“从条件出发”。如何让学生能主动对这两部分内容进行更为深刻的思考？怎样让我们的数学课堂更生动些？要真正调动学生积极性，就应该让学生不断地思考。引导提问、讨论交流、比较反思、总结提升这一系列的活动让学生始终处于积极的思考状态，让学生真正投入了学习。3
