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1、大班优质数学教案仿编5 以内的加法 活动目标： 1、复习 5 以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。 2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。 活动准备： 1、5 以内加法算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5 张。 2、红、黄、绿队牌三张、抢答器（锣）三个，数字贴纸（选手号）若干张、 统计牌一个，奖牌榜三张、 3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。 活动过程： 一、引题 师：大家好，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人- 小 问号。我们快乐数学大本营的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在整齐、响 亮地把口号喊出来：快乐数学，
2、快乐无限！ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐 数学大本营的三个方队，他们是（举队牌）- 红队，欢迎你们！他们是- 黄队， 欢迎你们！他们是- 绿队，欢迎你们！接下来我们马上进入快乐数学第一关。 二、快乐数学第一关。 1、师：第一关：必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，每答对 一题，奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。 2、师：答题开始。请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答，提醒幼儿把 题读完整），例幼儿： 2+3=5 师： （出示正确答案）回答正确。（三位选手依此回答 完毕） 。 小结：第一关必答题结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数，红队得到 几个红苹果，可以用数字几
3、来表示？（教师板书），大家看看哪个队的水果个数最 多？某队现在暂时领先，但某队和某队也不要气馁，在后面的环节里，你们还有 机会。现在我们进入今天的第二个环节- 快乐数学，第二关。 三、快乐数学第二关。 1、师：第二关我说你来算 。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话， 请你算一算，我的图上有几只小动物？ 师：花园里有两只蝴蝶（边讲边操作图片），又飞来两只蝴蝶（边讲边操作图 片） ，现在花园里一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一算。 幼儿回答。 师：你是怎么算出来的。）师根据幼儿口述边讲解边板书：2+2=4，哦，那么 这到底对不对呢？那么这两个数字宝宝是哪里来的呢？下面我们一起来观察图 片，师引导
4、讲解理解：2+2=4 2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。考考 我小问号 . （1）幼儿自由讨论，请幼儿口述。 （2）教师完整讲述，并板书：2+3=5 3、我这里有三张图片，红黄绿队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄 悄地放在心里。 4、挑战开始：红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。 ( 选红苹果多的一队) 师：你们选谁？黄队接受挑战，请听题。（黄队可以是任 意队员答题。答题是否正确由挑战队判断，答队鼓掌）恭喜黄队得到一个红苹果。 现在请黄队出题 5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个队都加上一个红苹果。我 们再来关注各队的红苹果个数。（表扬第一名
5、，鼓励其他队） 四、快乐数学，第三关。 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你会 怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。 2、我请每队的6 号选手当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我 那出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！ 准备！抢答开始。 3、小结： 抢答环节中红队得到几个红苹果？黄队得到几个红苹果？绿队得到 几个红苹果？ 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。( 出示统计牌 ) （幼儿唱数，教师统 计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。今天快乐数学大本营的 冠军是 - 某某队！恭喜！请某某队的小朋友一起上来领奖。（放颁奖音乐） ，今天 的颁奖嘉宾是在座的各位老师！有情！ 2、结束：现在我们一起庆祝一下吧！（带幼儿离开活动室）
