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1、第允抒佩猿氧零第一节传播效果研究及其发展历史一、传播效果的概念目传播效果的定义传播者发出信息经媒介传至受传者而引起受传者思想、感情、观念和态度的变化,以致产生不同行为的过程。目传播效果的分类显著效果与潜在效果即时性效果与延时性效果暂时性效果与持久性效果积极效果与消极效果第穷持佩猾教祭二、传播效果研究历史日塞弗林和坦卡德对传播效果研究的区分“枪弹论“有限效果论“适度效果论“强大效果论“日罗杰斯对传播效果的描述“微弼效果时代“条件效果时代“分层效果时代“第空持佩献叙植第二节传播效果一、人际传播效果体说服与劝服御夫兰:影片在传达有关事实信息方面非常有效,但对于激励战斗意志或者改变土兵固有态度方面都没
2、有效果一传播者的信誉度专门知识和对受传者的超然的态度氓一正反面说服效果“两面理“和“一面理“一恐惘感说服效果威肺而形成悸怕心理一内容说服效果如何组织言语行为或大众传媒内容一受传者个人性格的说服效果“结论表示明示,还是暄示第欢持佩献敏霖仆意见领袖美国俄亥俄州伊利县选民投票调查:在影响选民的投禀决定方面,人际接触的影响佣承不仅比大从嫂介更经常,而且更有效“意见领袖“:人羟中具有影响和改变他人态度的能力的人朋唐“两级流动传播“墓蠢骰攒怡倩大众媒介大众传播|意见领神人际传播其他人意见领袖特点:较多地使用大众媒体常参与高层欣的交际活动,与受其影响者处于同一团体并有共同爱好兴愚,自认为能影响别人、并扮演着
3、作为信源和指导的特定角色第欢持佩献敏植仆创新与扩散概念:1新的观点、思想、技术,一旦被引入到一个社会系统,就会在这个社会系统中从一个决策单位(个人、家庭、集体),随着时间的推移不断地传到下一个单位。采纳过程美国在衣阿华州推广杂交玉米新种调查采纳过程的五个阶段认识阶段兴趣阶段评价阶段试验阶段采用阶段四个创新扩散阶段个体信息收集防段以大众传播媒体的沟通形式评价阶段邹居、朋友以及可以信赖的人进行人际沟通试验阶段传者要提供实际操作技术的信息源采纳阶段示范户的作用不可低佼第欢持信猿氧果扩散曲线与没通筝略札纲玄E创新扩散曲线第穷持佩献敌霖一、群体传播效果仆群体概念:由具有某种共同特征,处于某种相同的条件和环境,由树种共同活动联系起来的人组成的一种现实组织。群体形式:基本群体参考群体偶然群体仆稀体规范概念:群体内的人共同遮守的原则或标准真嗣分类:无意识的规范规定下来的规范群体规范的形成光“群体压力夺许实验:在群体压力下,是顺从压力还是摆脱压力
