《三年级上册美术教案-第十五课幸福乐园︳湘美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册美术教案-第十五课幸福乐园︳湘美版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幸福乐园教学设计 教学目标： 1、初步学习人物动态表现的记忆画，以及主题建筑场所想象设 计表现的基本方法。 2、能以绘画形式表现自己在校园、游乐场、少年宫等场所的活 动情景，并能想象画出理想中的幸福乐园。 3、表达自己快乐学习、生活的情感及美好愿望，能通过绘画活 动懂得珍惜快乐幸福的生活。 教学重点：通过欣赏对人物动态表现的方法有一定的认识和了 解。 教学难点：大胆表现出人物的动态、表情及其活动环境。 教学过程： 一、激情导入 1、同学们，你们想不想了解我们经纬小学同学们学习和生活的 情况呢？下面，请同学们一起走进我校学生丰富多彩的校内外生活， 感受我们今天的幸福生活吧。 （播放视频） 2、这
2、段视频精彩吗？看了以后有什么感受？（生谈感受） 小结：校园是我们学习生活、健康成长的幸福乐园；丰富多彩的 校外生活则是我们课余学习和娱乐的幸福乐园。老师相信，在座的每 位同学也都有着各自不同幸福生活的体验。你们愿意把它用绘画的方 式表现出来吗？今天我们就共同来学习第十五课幸福乐园。 (板书课题：十五、幸福乐园) 二、民主导学 1、说乐园。 下面，请同学们回忆：在校内外的各种活动中，你印象最深的一 次活动是什么？你有怎样的幸福体验？（生想一想、说一说，教师评 价小结） 、看乐园。 你们想不想看一看别的小朋友是如何表现他们幸福乐园？（出示 课件）在这些作品中， 你最喜欢哪一幅？为什么？ （学生观察
3、、思考、 描述自己所喜欢的作品。 教师及时评价并引导学生从画面的内容、人 物动态、表情、色彩及活动场景等方面进行分析） 3、画乐园。 欣赏了这么多作品，你们准备画一幅什么样的幸福乐园的作品 呢？谁来说一说？（生想一想、议一议、说一说，师评价）你说的可 真好呀！能给大家展示一下你的画面吗？ 请一名学生上台板画， 其余学生观看。 师生共同评价学生板画情 况，教师适当补充完善画面， 并强调创作时可运用基本型概括人物的 形体和动作特征及设施结构，人物的表情和动作可以大胆地进行夸 张，以体现人物的幸福状态。活动的场景要合适、恰当。 （板书：人物动态活动场景） 4、创乐园。安排学生在限定的时间里自由、大胆画出自己感兴 趣的幸福乐园。 老师发现同学们都已经迫不及待地想把自己的幸福乐园表现出 来了。下面，大家就赶快动手吧！ （音乐背景） 三、评价导结： 1、展示学生作品，学生自评、互评，教师点评。 2、小结本课。
