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1、温岭中学2010学年月考试卷(语文) 作者： 日期：2009学年第二学期高二第二次阶段测试语文试卷 全卷总分：100分 考试时间：120分钟一、语言文字运用(共14分，其中选择题每小题2分)1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 ( )A羊圈（jun） 押解（ji） 筵（yn）席 纤尘不染（qin）B脚踝（hui） 嗜(sh)好 枯槁（go） 纡尊降贵（y）C毗邻（p ） 逶（wi）迤 趿拉（t ） 浑身解数(xi)D创(chung)伤 栏楯（dn） 牝马（pn） 呱呱（g）坠地2下列各句中没有错别字的一项是 （ ）A我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该
2、是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。B我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑恶恶，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去。C譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其份地剪好曲好。D在大炮痉孪性地撞击下，桅杆上已经有了伤痕，甚至有了裂缝，这些桅杆嵌在龙骨里面，穿过一层层甲板，成为船上的粗大的圆柱子。3下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ）A电视连续剧人间正道是沧桑播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。B他应该有高雅的审美情趣，我不要求他下笔千言，倚马可待，但是他应该是能在颜正卿的刚直、黄庭坚的飘逸、徐文长的癫狂中体会
3、到美感。C这个地方的有趣的人很多，五花八门，都有自己的一手绝活。D一场天灾，让一片秀美的山河变得分崩离析，我们都听到了那里的悲泣，看到了那里的泪水。 4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A最近几天，中国海军索马里海上护航编队对美国的护航编队刚刚进行了互访，两国对在索马里海域进行合作也有共识。 B西安卫星测控中心经过反复分析、推算，制订了最优轨道控制策略，成功实施了远地点发动机点火、卫星定点捕获。C能在相当长的一段时间里保持轻快、有力的步伐，是衡量身体是否健康的一个真正好方法。D将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
4、5请把下面的材料概括成一句话新闻。（不超过30字）（3分）二月份，浙江媒体曾以“乞丐王子”爆红网络，忧郁眼神秒杀网友、“乞丐王子”，很想找个人来爱他为题，报道了“犀利哥”爆红网络的事。“犀利哥”牵动了很多网友的神经，也激发了大家的爱心。包括宁波市救助站、热心网友等许多单位和个人都开始行动，希望为“犀利哥”提供帮助。面对突如其来的热心人，面对连日来外界环境的改变，“犀利哥”显然是有些害怕，甚至拒绝别人的帮助。随后，许多网友在论坛上发帖，反思如此大张旗鼓地救助“犀利哥”到底是对是错。6请你就上述新闻中的“帮助事件”发表看法。要求态度明确，语言表达准确。（不少于50字）（3分）二现代文阅读（22分）
5、（一）阅读下面雨果的炮兽片段，完成7-10题。（8分）老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。“乌拉！”水手们欢呼起来。海军陆战队的兵士们举枪致敬。那个年老的乘客用手指指着受宠若惊的炮手，继续说： “现在，把这个人拉去枪毙。”惊惶代替了欢呼。于是在坟墓般的静寂中，老人抬高了嗓音。他说：“一个疏忽危害了这只船。到了现在，这只船也许已经没法挽救。在海上，就是面对着敌人。一只渡海的船就是一支作战的军队。风暴隐藏着，可是并没有消失。整个大海就是一个陷阱。面对着敌人的时候，犯了任何过失都要处以死刑。没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句
6、一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。老头儿望着兵士们，加上一句：“执行。”那个胸前闪耀着圣路易十字勋章的汉子低下了头。布瓦斯贝特洛伯爵做了一个手势，两个水手走下中甲板，然后带着裹尸布回来。船上的随军神甫从开船起一直在军官们的饭厅里祈祷，也跟着两个水手来了。一个曹长从排列着的海军陆战队中喊出了十二个兵士，把他们排成两行，六个一行。炮手一句话也不说，走到两行兵士中间。随军神甫手里拿着十字架，走上前，战在炮手旁边。“开步走。”曹长说。两排兵士用慢步向船头走去，两个水手拿着裹尸布跟在后面。一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼啸。过了几分钟，黑暗中响起了枪声，闪过
7、一道亮光，然后一切复归静寂，再听见尸首跌落海里的声音。7、下列文学常识连线对应不正确一项是（ ）（2分）A保罗戈埃罗巴西“继马尔克斯之后，最受世人欢迎的拉美”作家炼金术士B伍尔芙俄国“意识流小说”代表作家墙上的斑点 C雨果法国“浪漫主义”代表作家巴黎圣母院 D蒲宁俄国“现实主义”代表作家安东诺夫卡苹果8、水手们为什么“欢呼起来”，而后来又一下子“惊惶代替了欢呼”？（2分） 9.“这些话，一句一句说出来，缓慢地，严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。”写老人说话时“缓慢地，严肃地”，这样写有什么作用？（2分） 10、善于用“对照法”使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽
8、特色，凸显了人物的性格特征。试从片段中选出一处加以分析。（2分） （二）阅读下面文字，完成11-14题。（14分）看 望德国海格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟
9、脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包这种手提包不装东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐
10、姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”“怎么”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。”但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、
11、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么
12、想家了，我这就上车。”他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要
13、发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。11小说第三段(“她在接待室里提着它出门。”)有什么作用?请作具体说明。（3分）12文中画线的两处，分别运用了什么样的描写手法？表现了人物什么样的心理?（4分）（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。13请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（3分）14试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（4分）三. 古代诗文阅读（一）阅读下面文字，完成15-18题。（10分）杨洪字季休，犍为武阳人也。先主定蜀，太守李严命为功曹。严欲徙郡治舍，洪固谏不听，遂辞功曹，请退。严欲荐洪于州，为部蜀从事。先主争汉中，急书发兵，军师将军诸葛亮以问洪，洪曰：“汉中则益州咽喉，存亡之机会，若无汉中则无蜀矣，此家门之祸也。方今之事，男子当战，女子当运，发兵何疑?”时蜀郡太守法正从先主北行，亮于是表洪领蜀郡太守，众事皆办，遂使即真。先主既称尊号，征吴不克，还住永安。汉嘉太守黄元素为诸葛亮所不善，闻先主疾病，惧有后患，举郡反，烧临邛城。时亮东行省疾，成都单虚，是以元益无所惮。洪即启太子，遣其亲兵，使将军陈曶、郑绰讨元。众议以为元若不能围成都，当由越嶲据南中，洪曰：“元素性凶暴，无他恩信，何能办此?不过乘水东下，冀主上平安，面缚归死；如其有异，奔吴求活耳。敕曶、绰但
