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1、教师工作计划新学期，新开始，为适应新学期教学工作要求，使英语教学工作有计划，有组织，有步骤的展开，使今后教学工作获得更大的进步和成效，现将本学期英语教学工作计划以下:1、学情份析:小学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生发展方面的特殊性，应重视课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。另外，学生在两年的英语学习中，有了1定的英语学习基础，鉴于学生基础良莠不齐的状态，加大对落后生的转化力度，因材施教，使每一个层次的学生都学有所得，学有所获。2、教育教学目
2、标:1、重视课堂学习的趣味性与实效性。使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。2、巧用教材等训练学生的语音、腔调。3、引导学生应用视察、发现、归纳、实践的方法学习语言知识，感悟语言功能。4、加强学生读、写训练。5、结合实际,适当讲授基本语法知识,做1些练习题和试卷,提高学生的做题能力。3、措施与方法:1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，
3、写好教学后记，并认真按时决搜集每课的知识要点，归纳成集。2、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换。同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学:加强辞汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中1定要常抓不懈。在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行成心识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐渐启发引导学生用英语思考。单词教学1定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词语的1些基本用法。基本
4、的语法教学1定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“4位1体”，即话题、语境、结构、功能相结合。捉住话题，联系语境，肯定语法结构，明确语法 功能(交际功能)。要重视语法知识对培养语言应用功能的基础作用，又要重视改革教法。课堂上1定要有生动活泼的教学活动，使学生在语境中轻松学英语。加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要培养学生灵活应用语言的应变能力。进1步培养浏览能力。浏览能力的培养是英语教学的又1重点。浏览能力的培养在于平时。教师在平时讲授浏览理解题时，应帮助学生分析语言材料，提供1些解题方法。大力加强对新课程、新标准的学习和研究。让学生的英语学习，既
5、是掌握英语知识和技能，提高语言实际应用能力的进程;又是拓展视野、开发思惟能力、发展个性和提高人文素养的进程。重视学生良好学习习惯的培养。，正确处理读与写的关系，打好学生起步阶段的英语习作基础。教会学生进行课外资料搜集。使学生在资料搜集进程中，做好课内外知识迁移与学习。3、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。同时及时批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并及时改进教学方法。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了1刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。教给他们
6、学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。以上就是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈的努力和认真的落实，这学期1定能美满的完成教学工作任务。新的学期开始了，这是1个紧张的学期，由于9年级面临着中考，而体育也是中考科目之1。中考体育考哪几项，目前已有定论，共3项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米2选1，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使9年级学生在中考时体育能获得优良的成绩，特制定新学期教学计划。此计划分两部份：1部份是体育课，1部份是课外体育训练。1、学情份析9年级学生共3个班，由于学生平时缺少体育锻炼，不论是速度、耐力还是气力等方
7、面大部份学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实行不同的教学方法。改进教学具体措施1、3月份加大运动训练量，提高学生的气力和耐力，使学生出现短时间的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。2、调剂平时的训练计划，将上学期两天1练改成4天3练，确保学生出效果，出成绩。3、展开班级讲座，对学生的心理进行教育。4、快乐训练，杜绝学生出现疲倦，让学生在1个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。5、体育教师和学生1同训练，从而提高学生训练的积极性。2、教材分析本学期教育主题1是围绕中考项目展开相
8、干的.速度、耐力、气力等练习，2是可以以游戏情势给学生触及1些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的调和性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作1些铺垫。3、教学措施1、认真研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每节课，写好每节课教案。2、公道安排教学程序每节课的开始部份、准备部份、基本部份和结束部份都能使学生精神饱满，积极参与，快乐身心，使每一个学生都能有所收获。3、认真弄好课外体育训练工作，使每一个学生的全面素质都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调理自己的情绪。1、课标对本册教材的要求1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿式，并养成习惯。（2）继续培养留
9、意视察的习惯；能够有选择地浏览课外书籍；培养读书做记号的习惯。（3）继续培养写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。（4）继续掌握正确的朗诵方法，培养朗诵的兴趣，养成良好的朗诵、背诵的习惯。（5）继续培养课外浏览的兴趣，养成勤查字典的习惯。（6）继续培养专心听他人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯（7）继续学习写钢笔字的正确姿式和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。（8）继续学习写毛笔字的正确姿式和方法，并养成习惯。（9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）继续培养自己修改作文和通过量种渠道学习语文的习惯。（11）继续培养勤于
10、搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中应用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、浏览学习、普通话。3、识字写字。（1）准确认读147个生字。（2）能够按笔划顺序正确默写生字125个，能够按字的构把字书写端正、写匀称。（3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构及笔划特点。4、口语交际。（1）能认真听他人讲话，听懂他人说的1段话和1件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或视察事物后，用普通话说1段意思完全、联贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，
11、做到语句完全，意思联贯。（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参加讨论问题，勇于主动发言，说清楚自己的意思。5、浏览。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗诵课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，1边读1边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解经常使用词语的意思。（4）能凭仗语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑问问题，初步养成预习的习惯。（6）能浏览程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息
12、。6、作文。（1）能用学过的部份词语造。，能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序、比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改毛病明显的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。2、教材分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会应用所学语文”，以生动的图片让学生晓得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐渐养成深入社会，亲近自然学习语文和在实践中应用语文的习惯。本册安排浏览课文24篇，其中韵文3篇
13、。大体上每一个单元围绕1个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒怀”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著西游记，让学生走进古典文学宝库。本册在构情势和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排构，文学常识、课外浏览、语文综合实践活动栏目的开设等，都有益于小学浏览教学和初中浏览学习的衔接。1、指点思想根据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际情况，准肯定位出发点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从
14、而全面提高数学教学质量。重点讲授和练习能够拿分的知识点。2、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。2、抓好1轮专题温习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高3第1轮温习。作好摹拟训练，增加高考经验，争取20xx年获得优良成绩。3、教学方法及其措施(1)制定科学的温习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。1、时间分配。半期考试前基本完成必修教材的主体温习，年底前基本完成选修教材的温习，1月作考前适应性练习。2、知识有所侧重。注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点温习。3、注意教学分层。结合学生不同层次
15、的实际情况，讲授时要有所区分，在99班做好培优工作，并在紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下工夫，尽量的调动学生的学习积极性，使每一个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每个学生都有收获。4、整体温习与阶段温习计划相配套。整体温习计划精确到月，阶段温习计划应精确到详细列出每周的温习任务和进度。5、适当调剂，根据已完成的温习情况来调剂计划，强化薄弱环节;或根据考纲的变动而及时修订计划等;6、肯定摹拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等;7、研究考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指点好温习。(2)建立知识网络，确立教学专题在教学中要根据每一个章节建立简明的知识网络，然后依照高考题型划分专题，如”单项选择题”，”计算题”，填空题等.在进行这些专题温习时，可以将历
