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1、保分小题天天练30 一、语言文字应用(20 分) 阅读下面的文字，完成13 题。 (9 分) 莱布尼茨的 中国近事 一书相当全面地阐述了他对中国的态度。在他看来，中国与欧 洲正好代表了世界的两极。两地相较，可以说各有长短，_：欧洲人长于思考，而 中国人善于观察。他列举了一系列欧洲人最引以为自豪的几个方面。这时他话锋一转，说： “然而有谁过去曾经想到，地球上还存在这么一个民族，它比我们这个自以为从所有方面都 教养有素的民族更加怀有道德修养？自从我们认识中国人以后，便在他们身上发现了这一特 点。如果说我们在手工艺技能上与之相比不分上下，而在思辨科学方面略胜一筹的话，那么 在实践哲学方面，即在生活与
2、人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是 _了。”他认为，“人类最大的恶源自人类本身”，以致“人与人相互为狼”，这 是最大的愚蠢。 谁来匡正它呢？他认为唯有中国！因为“中国人较之其他的民族无疑是具有 良好规范的民族”。他认为中国人尊敬长辈和老人；中国的等级观念不像欧洲那么森严，比 如农民与仆人之间平等相待，完全可以与欧洲贵族的所有社交礼仪相媲美。“而达官显贵之 间的交谈也 _， 从不侮辱对方， 即使有愤怒之情， 也不诉诸辞色， ( ) 。 ” 应该说， 莱布尼茨在这里讲的未必句句都中肯。但他提出一个重要的思想，即各个民族都有 优缺点，匡正缺点的最好方法是互相学习，_。 1文中面横线的部分
3、有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A它比我们这个自以为向所有方面都教养有素的民族更加具有道德修养。 B它比我们这个自以为在所有方面都教养有素的民族更加具有道德修养。 C它比我们这个自以为对所有方面都教养有素的民族更加怀有道德修养。 D它比我们这个自以为在所有方面都教养有素的民族更加怀有道德修养。 解析 原句有两处语病：“怀有道德修养”搭配不当，应该是“具有道德修养”；介 词使用不当， “从所有方面”中的“从”使用不当，“在所有方面”“从某个方面”的搭配 是合理的。 答案 B 2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A而欧洲跟这大不一样，在家庭、邻里之间都保持
4、着这种礼仪 B而这跟欧洲大不一样，在家庭、邻里之间都保持着这种礼仪 C在家庭、邻里之间都保持着这种礼仪，这跟欧洲大不一样 D在家庭、邻里之间都保持着这种礼仪，欧洲跟这大不一样 解析 上文先说中国，再说欧洲，此处也应该先说中国，再说欧洲，排除A、B两项； “这”指代上文所说的中国的社交礼仪，C项与上文联系紧密。 答案 C 3依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3 分)( ) A不相上下自惭形秽温文尔雅扬长避短 B无分轩轾相形见绌温文尔雅取长补短 C无分轩轾自惭形秽毕恭毕敬取长补短 D不相上下相形见绌毕恭毕敬扬长避短 解析 无分轩轾：不分高下、轻重。比喻对待二者的态度或看法差不多。不相上下
5、： 分不出高低。 形容数量、 程度差不多。 此处强调莱布尼茨看待中国与欧洲的态度，应该用“无 分轩轾”。 相形见绌： 和另一人或事物相比较显得远远不足。自惭形秽： 泛指自愧不如别人。 “相形见绌”与上文的“略胜一筹”相对应。温文尔雅：态度温和、举止文雅。毕恭毕敬： 有礼貌地对待。 形容态度十分恭敬。此处侧重态度温和而非恭敬。取长补短：吸取别人的长 处，来弥补自己的不足之处。扬长避短：发扬长处，回避短处。对象为人。此处应用“取长 补短”。 答案 B 4下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有五处不得体，请找出来并加以 修改。 (5 分) 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师
6、俞老师做寿。俞老师视名利 淡如水， 看事业重如山， 八十高寿还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个 高足，我们都感到十分欣慰 (1) 将_改为 _； (2) 将_改为 _； (3) 将_改为 _； (4) 将_改为 _； (5) 将_改为 _。 答案 (1) “光临”“回到”(2) “至今健在”“精神矍铄”(3) “高寿” “高龄”(4) “高足”“学生”(5) “欣慰”“高兴” 5 下面是高校毕业生( 本科 / 硕士 ) 出国留学户籍档案流程图，请把这个流程写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言简明、连贯，不超过180 个字。 (6 分) 答： _ _ 解析 本题以图文转换的
7、形式考查考生对图表的理解和语言表达简明、连贯、得体、 准确的能力。 该图属于思维导图类，要注意厘清思维框架的层次。该图表最上端的“出国” 是整个框架的中心，然后分“当年出国”和“次年出国”两个方面，每个方面又包含不同的 内容。 答案 示例：高校毕业生出国留学，可登录就业信息网，选择出国去向和填写登记表， 并于 6 月 11 日前交至就业指导中心。当年出国，档案放置有两种方式，如若放置在留学服 务中心，则可凭 就业去向登记表赴教育部留学服务中心取得调档函，然后到学校办理户 口、档案手续； 如若放回生源地， 则和次年出国一样，毕业后领取生源地二次分配报到证， 然后到学校办理户口、档案手续。 二、古
8、代文化知识(3 分) 6下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3 分 )( ) A“三礼”指周礼 仪礼和礼记 ，对中国后世的政治制度、社会思想、文化 传统、伦理观念影响很大。 B“有司”指主管某个部门的官吏，其中“有”是有某种权力的意思，“司”是主管 的意思。古代设官分职，让官吏各有专司，所以称“有司”，有时也泛指官吏。 C“国号”即国家称号，古代的国号就是朝代名称。历朝建国者都十分重视国号。 D“杀青”，古人在竹简上写字，去除竹简的青色，以便书写和防虫蛀，这道工序被 称为“杀青”。后来泛指书籍定稿。 解析 D项，“去除竹简的青色”错，应是用火烤去竹简的水分。 答案 D 三、作文审题专练 7阅
9、读下面的材料，根据要求写作。 2018 年是中国改革开放的第40 个年头。 40 年来， 中国获得了巨大的发展。中国改革开 放取得的成就引起了全世界的广泛关注，有关中国改革开放的热点词不断涌现：精准扶贫、 绿色环保、中医养生、孔子学院、大数据、中国天眼、共享经济、不忘初心、中国标准等。 想当初摸着石头过河，再看当今的中国，改革开放给了我们许多的感悟。年轻的我们一方面 见证了祖国的巨大变化，另一方面也是变化的参与者。 请从中选择一两个热点词，围绕“改革开放”谈谈你的理解和感悟，或讲述你的故事。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 审题立意 角度关键细节核心
10、内涵立意方向写作点拨 绿色环保 绿色、 环保。 对绿水青山的自 然美的追求；对 淡然闲适的生活 态度的坚守；对 保护环境的责任 的坚守。 勇于冲破都市 喧嚣浮躁的环 境，回归乡村宁 静自然的生活； 改变自己的心 态，适应环境； 树立保护硬环 选择“绿色环 保”。考生可以 写面对现在环境 污染、气候变暖 的现状，应提倡 过低碳的绿色生 活；可以写乡村 境和软环境的意 识。 宁静自然的田园 生活，以激起人 们对回归乡间绿 色生活的渴望， 从而产生引人入 胜的效果，同时 考生也可以反思 城市的喧嚣，肯 定乡村的质朴自 然；也可以通过 一个故事来赞美 那些在现代社会 中依然守望或追 求内心宁静的人 们
11、。 选择“孔子学 院”。“孔子学 院”有一定特指 性，考生需要避 开其特指性，思 考其普遍性，如 东西方文化在交 流与碰撞中产生 的火花，以及遇 到的问题等。 选择“共享经 济”。考生写作 时，需要从细小 的事件进行阐 发，抓住“共 享”的优点和由 此带来的问题， 并追述问题的由 来，最后说明如 孔子学院 中国传统 文化、走 向世界。 中国文化如何走 出国门；中国文 化如何与世界交 融。 坚守自己的文 化；传播中国 文化的精华，摒 弃其中的糟粕； 将中国文化与 当地文化相融 合。 共享经济 共享、 责任。 共享也需要共 担。 共享是社会资 源的节约与优 化；共享要求 每个人具有强烈 的主人翁意识。 何解决“共享经 济”带来的问 题。 附标题 绿色生活，你在哪里 孔子需要有绿卡吗 当高山流水遇到嘻哈 美景共欣赏，山水相与析
