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1、高三学生心理健康教育工作计划 一、指导思想： 本学期，我校心理健康教育将继续把培养学生健全的人格、积极的情绪、正确的需要动机、健康的兴趣爱好、远大的理想抱负、乐观向上的生活态度、良好的适应能力作为我们心理服务的重点。把面向全体学生、教师、家长，开设学生课堂、教师课堂、家长课堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面积提高学生的心理健康品质，提升教师、家长的育人质量作为我们心理服务的途径；把预防学生心理疾病，排除学生心理障碍作为我们心理服务的难点。进一步形成纵向横向结合、校内校外结合，学校结合的育人网络，优化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”的学校心理健康“十六字”教育模式。 二、工作要点：
2、 1、坚持心理健康教育进课堂，对学生进行系统的心理品质教育； 2、坚持每月一次的心理健康讲座，有的放矢进行心理健康教育；3、做好团队心理辅导，因材施教解决学生的心理困惑； 4、开设学生、教师、家长课堂，提升育人水平与质量； 5、用好心理健康校本教材，做好心理健康课题成果的宣传、推广； 6、心理教师要加强培训，提高自身的服务意识与服务水平； 7、加强心理健康教育的档案建设与管理； 8、做好来访学生、教师、家长的个别心理辅导。 三、具体工作安排 9月：1、制定心理健康教育学期、 2、召开教研组工作会议，布置工作。 3、高一上好“开学第一课” 10月：1、协助政教室申报班主任以及德育课题 2、配合期中考试，开设“智慧家长课堂” 3、学生心理健康教育讲座（内容待定） 11月：1、高三第一次心理辅导讲座 2、做好团队心理辅导 3、建立高一学生心理健康档案； 12月：1、心理健康教育讲座（内容待定） 2、学生心理辅导讲座 3、个别心理辅导研究 元月：1、考试焦虑学生的个别辅导工作，确保考试顺利进行； 2、团队心理辅导研究 3、心理健康档案 模板,内容仅供参考
