《人教版小学四年级上册数学《5.1 平行与垂直》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级上册数学《5.1 平行与垂直》教学课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,平行与垂直,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平行四边形和梯形,课堂练习,5,课前导入,平移,例 1,探究新知,在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？,探究新知,（1）,（1）,（2）,（1）,（2）,（3）,（1）,（3）,（1）,把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？,（1）,（2）,相交,相交,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,平行线的表示方法,上图中a与b互相平行，记作ab，读作a平行于b。,你能举一些生活中有关平行的例子吗？,从下图中找平行线。,（3）,（4）,其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。,两条直线相交成直
2、角，就说这两条直线互相垂直。,“互相垂直”的表示方法,上图中直线a与b互相垂直，记作ab， 读作a垂直于b。,你能举一些生活中有关平行或垂直的例子吗？,课堂练习,下面的各组直线,哪组互相平行?哪组互相垂直?,互相平行,互相垂直,判断:已知直线的平行线只能画一条。(),在同一平面内,只要两条直线永不相交,就称这两条直线是互相平行的。,无数条,判断下图哪组直线互相垂直，并标出垂足。,(1) (2),(3) (4),这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,平行：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,垂直：两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中
3、选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
