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1、2011级本科专业类人才培养体系介绍,2011年9月,2,内容纲要,电子学院及其专业发展简介 电子科学与技术专业（类）及学科概述 电子学院人才培养体系（2011级） 课程体系修订基本要求 现有课程体系和选课要求 对于专业学习的几点建议,电子学院发展简史,3,专业发展沿革,4,5,电子科学与技术专业概述,电子科学与技术专业涵盖的学科范围广阔，以数学和近代物理为基础，研究电磁波、荷电粒子及中性粒子的产生、运动、变换及其不同媒质相互作用的现象、效应、机理和规律，并在此基础上研究制造电子、光电子各种材料及元器件，以及集成电路、集成电子系统和光电子系统，并研究开发相应的设计、制造技术。 摘自电子科学与技
2、术分教指委本科指导性专业规范,6,电子科学与技术学科设置,参考授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录1997年版,7,物理电子学与光电子学博士点(首批) 半导体器件与微电子学博士点,1981,1985,1998,2000,2001,2002,2003,1992,2007,国家专用集成电路(ASIC)系统工程技术研究中心 电子科学与技术一级学科博士点(首批),微电子机械系统(MEMS)教育部重点实验室,江苏省显示技术工程研究中心 江苏省信息显示技术研究中心 江苏省光通信器件与技术工程研究中心,光学工程一级学科博士点 国家集成电路人才培养基地(首批),电子科学与技术一级学科国家重点学科(首
3、批),电子学院的学科建设情况,8,电子学院目前的学科概况,一级学科 电子科学与技术 光学工程 二级学科 物理电子学 微电子与固体电子学 电路与系统 集成电路设计,9,涉及的重要经济技术领域,国家中长期科技发展规划纲要（2006-2020） 16个重大专项中相关的有 核心电子器件、高端通用芯片及基础软件、极大规模集成电路制造技术及成套工艺 11个重点领域及优先主题中相关的有 新一代信息功能材料与器件 高清晰度大屏幕平板显示 8个前沿技术中相关的有 激光技术,10,东南大学人才培养指导思想,东南大学“四个协调发展”为育人指导思想：即坚持通识教育与专业教育、理论教育与实践教育、共性教育与个性教育、科
4、学教育与人文教育协调发展, 培养学生:,扎实的基础知识 综合的实践能力 自主的创新意识 团队的协作精神 宽广的国际视野,11,电子科学与技术专业培养目标,学制 4年 学位 工学学士 学分 150（2011级东南大学4年制工学学士统一要求） 总学时 约2200,培养目标 培养以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合，能跟踪新理论、新技术的发展，具有宽广的国际化视野，在物理电子、微电子、光电子和光通信等技术领域从事科学研究、教学、工程设计及技术开发等工作的德、智、体、美全面发展、具有创新创业能力的应用型、研究型和管理型人才。 能力与素质 学习能力、工程实践能力、团队协作的能力、与人
5、交往的能力、国际视野、远大理想、使命感和责任感,12,培养目标: 高层次创新创业型人才,1950s,1960s,1970s,1990s,刘盛纲 中科院院士 电子科技大学原校长,韦钰 工程院院士 教育部原副部长,滕敬信 华晶电子集团公司总工程师 十一五 国家VLSI制造装备重大专项专家组 副组长,赵建华总经理 中电电气南京光伏有限 公司(美国纳斯达克上市 ),曹俊诚 国家杰出青年基金获得者 信息功能材料 国家重点实验室主任,黄如 国家杰出青年基金获得者 北京大学微电子系 主任,1980s,何野总裁 美国IntelliSense公司,张成锦 美国IPCore公司副总裁,13,2011级人才培养方案
6、修订概要,方案主要修订内容说明 总学分150 调整 企业合作、工程教育课程整合 系列研讨课、新生研讨课安排 新专业方向课程及分流兼容方案,14,15,11级专业培养计划暨教学计划,16,11级教学计划（续）,蓝色为标准模板选择，学校提供 红色代表有变化的部分 黑色为过去人才培养计划方案，或其它注释 浅蓝色代表双语课程 绿色代表全英文课程 褐色代表拟变化的课程,17,11级教学计划（续）,18,11级教学计划（续）,19,11级教学计划（续）,课外学分获取办法如下： 社会实践（含社团活动）：由团委组织并考核，通过者获得1学分，被评为优秀社会实践成果者奖励1学分。 文化素质教育实践 ：由文化素质教
7、育中心组织，可获得1学分。 体育：由课外体育锻炼和国家学生体质健康标准（以下简称为国标）测试组成，其中课外体育锻炼为0.5个学分，国标测试成绩为0.5个学分。 课外研学：学生在校期间，通过科研实践、学科竞赛、创新实践和学年作品等活动取得2学分（请参见 东南大学本科学生课外研学学分认定办法）。,20,11级教学计划（电子科学与技术）,21,专业选修课程按照微电子、物理电子与光电子方向分A、B两组。,22,11级教学计划（新能源）,23,11级教学计划（新能源）,24,11级教学计划（物联网）,25,11级教学计划（物联网）,四个学年的课程编排特点,第一学年 通识基础课程为主，工具类知识层面 第二
8、学年 大类基础课程为主，电子电工类知识及技能 第三学年 专业主干课程为主，校内专业领域实践丰富 第四学年 专业方向课程为主，辅以相关校企合作,26,27,课程体系自评及部分说明,专业课程体系成熟，契合学科需求 研究型、卓越化、国际化发展新要求 大量研讨课、双语课、英文课已启动 工程教育型课程已具备，丰富企业教师已选拔 专业课程数量日益丰富 积极建设教学配套实验室 系列研讨课程已分布在全部四个学年 国际合作办学初见成效,28,对于本专业学习的若干建议,通识教育模式下需要对基础课程足够重视 数学和物理是各级专业课程的知识基础 英语和计算机是必备的专业学习辅助技能 有意识地培养文献检索能力、实践动手
9、能力、科技写作能力等 鼓励学有余力的同学进入专业实验室（利用好电子学院优秀生管理政策和办法） 课外研学2学分仅是及格线,报告结束。欢迎提问！,联系方式 电话：， E-mail：,30,31,32,33,34,35,36,37,1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。20.8.1820.8.18Tuesday, August 18, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:03:1005:03:1005:038/18/2020 5:03:10 AM 3、越是没有本领的就越加自命不凡。20.8.1805:03:1005:03Aug-2018-Aug-20 4、越是无能的人，越喜
10、欢挑剔别人的错儿。05:03:1005:03:1005:03Tuesday, August 18, 2020 5、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。20.8.1820.8.1805:03:1005:03:10August 18, 2020 6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2020年8月18日星期二上午5时3分10秒05:03:1020.8.18 7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。2020年8月上午5时3分20.8.1805:03August 18, 2020 8、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月18日星期二5时3分10秒05:03:1018 August
11、 2020 9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午5时3分10秒上午5时3分05:03:1020.8.18 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。8/18/2020 5:03:10 AM05:03:102020/8/18 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。8/18/2020 5:03 AM8/18/2020 5:03 AM20.8.1820.8.18 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。18-Aug-2018 August 202020.8.18 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Tuesday, August 18, 202018-Aug-2020.8.18 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。20.8.1805:03:1018 August 202005:03,谢谢大家,
